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經(jīng)典讀書筆記900字

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通過寫讀書筆記,可以更好地理解所讀內(nèi)容,同時(shí)也可以記錄下自己的思考和感悟,以便日后回顧和復(fù)習(xí)。小編給大家分享經(jīng)典讀書筆記900字參考,方便大家參考經(jīng)典讀書筆記900字怎么寫。

經(jīng)典讀書筆記900字

經(jīng)典讀書筆記900字篇1

你的名字叫“堅(jiān)強(qiáng)”———讀《藍(lán)色的海豚島》有感

相信每個(gè)看過《藍(lán)色的海豚島》這本書的人,一定會(huì)對(duì)書中的主人公——卡拉娜充滿了敬意。是的,這是一個(gè)非同尋常的女孩,她的堅(jiān)強(qiáng),她的勇敢,她那驚人的生存意志深深地打動(dòng)了每一個(gè)讀者的心。

在太平洋中有一個(gè)形狀像海豚的島嶼。島上居住著主人公卡拉娜和她的族人,因?yàn)槭艿讲东C海獺為生的阿留申人的追殺,他們逃到了另一個(gè)島上。可是在離開時(shí),卡拉娜為了救弟弟而被族人遺忘在了島上。在等待援救船只的到來中,堅(jiān)強(qiáng)的卡拉娜在這個(gè)荒島上孤獨(dú)地生活了18年。18年!這是一段多么漫長而又艱辛的歷程!18年!有多少痛苦和煎熬讓小小的卡拉娜獨(dú)自承受!然而就是這18年,卡拉娜用她那無比頑強(qiáng)的毅力走過了生命中每一個(gè)不同尋常的日子……

書中的每一個(gè)情節(jié),卡拉娜的每一個(gè)舉動(dòng)都深深地吸引著我,震撼著我。知道嗎?當(dāng)卡拉娜離開族人獨(dú)自生活時(shí),才12歲!12歲,只比我大了一歲而已。可平日的我,卻連獨(dú)自在家呆一天都不行,爸爸媽媽出門我總是要跟著走。偶爾一人在家,心里就怕得要命,總是不停地打爸爸媽媽的電話,催爸爸媽媽快快回家。再看看卡拉娜,她一個(gè)人在荒島上不僅學(xué)會(huì)了捕獵食物、制造武器,還能照顧島上的小動(dòng)物,與它們和睦相處,雖然孤獨(dú)但又充滿了快樂。相比之下,膽小的我真的應(yīng)該好好學(xué)學(xué)卡拉娜的那份大膽,那份勇敢與獨(dú)立了。

在卡拉娜的身上,還有一種閃光的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí),那就是——頑強(qiáng)。在漫長的18年中,卡拉娜就是憑著這種頑強(qiáng)的意志,一個(gè)人堅(jiān)持活了下來。看著她躲避野狗的襲擊,看著她一人抓捕兇惡的大章魚,看著她自己療傷,自己做衣服……我的心中充滿了感動(dòng)和敬佩。想起前不久,自己在學(xué)騎自行車時(shí),因?yàn)樗ち藥柞泳拖驄寢尶奕轮僖膊灰獙W(xué)了;學(xué)琴時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)曲子難彈想就要放棄;寫日記時(shí),總是找借口偷工減料……這些事情,真是讓我慚愧萬分。因?yàn)檫@些困難與卡拉娜所遭遇的艱難困苦相比,是多么的微不足道啊!

卡拉娜,你的名字叫“堅(jiān)強(qiáng)”!是你讓我懂得了:生活中,面對(duì)困難我們決不能退縮,應(yīng)該頑強(qiáng)勇敢地去面對(duì)。只有堅(jiān)持才會(huì)有成功的一天。從今天起,我要決心做一個(gè)像你那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的女孩!這是我的決心,更是我的誓言!

經(jīng)典讀書筆記900字篇2

已經(jīng)忘記了第幾次閱讀老舍先生的《茶館》了,但是每一次都是既有相同的感動(dòng),卻又有不同的感受。《茶館》只是三幕劇,但是時(shí)間卻跨越了近半個(gè)世紀(jì),書中人物并不多,卻囊括了當(dāng)時(shí)世道上至皇帝太監(jiān)下至流氓特務(wù)的三教九流,這些事情只發(fā)生在一間茶館中,可是我們卻能從中看到當(dāng)時(shí)中國的縮影,不能不說這是老舍先生的功力,在他的筆下,每一個(gè)人物的選取都是具有代表性的,每一個(gè)角色都是鮮活生動(dòng)的,寥寥數(shù)筆幾句臺(tái)詞,卻能讓人起幽默沉痛之心,再看《茶館》會(huì)發(fā)現(xiàn)這短短的作品是如此完整而完美,再多添一字而不可得,再減一字而不可為,可見老舍先生的文字能力。

同樣的能力亦體現(xiàn)在《龍須溝》中,縱然《龍須溝》只是時(shí)代的產(chǎn)物,并無如《茶館》一般超越于時(shí)代之上的魅力,卻依然讓人過目不忘。老舍先生曾經(jīng)說過:我想寫一出最悲的悲劇,里面充滿了無恥的笑聲。那么無疑《茶館》做到了這一點(diǎn)。《茶館》是常看常新的,每次看都會(huì)給我不一樣的感受,以前年輕氣盛之時(shí),最愛常四爺,因?yàn)樗塘x執(zhí)言,敢說真話,那一句“大清國要亡”在茶館中回蕩,他卻也因此下獄,這次卻更深切感受到王掌柜的痛苦,盡管他善良擅于變通,想盡辦法生活下去卻不可得,老舍先生說過:最大的犧牲是忍辱,最大的忍辱是預(yù)備反抗。

而他的反抗不過是吊死在自家的茶館中,最后與兒媳及孫女的告別都是如此倉促,思之令人淚落。而秦二爺與崔先生同樣是不可忽視的存在,老舍先生塑造人物最妙之處就是寥寥數(shù)筆短短幾句話,卻勾勒出人物最鮮活的一面,秦二爺?shù)膶?shí)業(yè)救國之心,崔先生的心灰意冷,都讓人不禁沉痛感慨,這其中呼之欲出的問題就是我們應(yīng)該如何救國,或許老舍先生在《茶館》中已經(jīng)給出了答案,在那個(gè)泥沙俱下的時(shí)代,在那樣的政府統(tǒng)治下,誰也沒有辦法救國,譚嗣同的死并未喚起大多數(shù)民眾的覺醒,甚至喚不起他們的一點(diǎn)同情,拳亂來了又去了,普羅大眾卻依然生活在痛苦中,甚至比清末時(shí)亦有不如,就像書中所描述的一般,好人如王掌柜一般逐漸無立錐之地,只有窮兇極惡之人卻生活得越來越好,在這本書中,作者不僅立意要探討中國人的人性問題,也是在探究高于時(shí)代之上的社會(huì)問題。

經(jīng)典讀書筆記900字篇3

綻放——讀《名人名言錄》有感

我們的生命只有一次,但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它,一次足矣。

——英國諺語

在夏日午后邂逅一朵花,嫩黃嫩黃的顏色,像一整片正午的日光,艷麗得旁若無人,張揚(yáng)得無所顧及。連綿的一片綠中,倏地躍入眼中,亮的扎眼。花瓣大片,連成一團(tuán),它以一種堅(jiān)決得有些怪異的姿勢(shì)昂著頭,恍然中有一種錯(cuò)覺,它正在不斷地生長,不斷地,向著天空生長。那鮮亮的黃色,已經(jīng)和真正的日光接壤,匯成了一片天。

其實(shí)那只是我叫不出名字的小野花,很少有人會(huì)為這似曾相識(shí),又微不足道的小花駐足,我也只是不經(jīng)意間的一個(gè)回頭才見著它,可只這一回眸,便不得不停下腳步。我不確信是否是那美得有些突兀的鮮明色彩吸引了我,因?yàn)槲曳置鞲械搅烁鼜?qiáng)大的召喚,它牽扯出我身體內(nèi)的一些我并不清晰的思緒,并與它遙相呼應(yīng)。

我俯下身仔細(xì)看它,看它細(xì)細(xì)的莖,看起來有些吃力地頂著茂盛的花朵,卻挺得筆直;看它嫩綠的葉小小的,軟軟的,可是沒有一片因?yàn)樾傅《┪⒋蚱鹁?最后我看到花,艷麗的色彩上像是涂了一層薄薄的油,發(fā)起光來,每一瓣都飽滿豐潤,毫無缺憾。我敢保證,這絕對(duì)是這朵花最完美的樣子。它就這樣維持一絲不茍到維持著百分百的美麗,然后向受到了召喚,整株都奮力地向上。有些不自量力的向上——它在一片綠中還是小小的矮矮的。

我在它旁邊保持一種半跪的姿勢(shì),我看到那些日光灑到花朵上,像是從花朵中開放出金光。

——那是一種強(qiáng)大的生命力,是萬物傳承下來的,對(duì)于生命極至追求的本能。不在于長短,不在乎好壞,甚至連是否合理都不再重要。只是想著,讓自己綻放。讓自己向上。

也許現(xiàn)在過于安逸的生活讓我們忘記了這種本能,今天我幸運(yùn)地遇見它,它喚出我對(duì)生命追求的愿望。我們的生命只有一次,不能預(yù)演,不能重來。這珍貴的一次,我們有什么理由潦草度過,我們有什么理由不用自己最美好的一面去面對(duì)世界呢?世界太美,浩大無邊,而幾十年太短,我們要做的,不就是認(rèn)真地,努力地,接收這些美好,讓自己變得更美好;認(rèn)真地,努力地,奉獻(xiàn)自己的美好,讓世界變得更美好!

再經(jīng)過那條小徑,那朵花已經(jīng)不見了,也許是被風(fēng)吹遠(yuǎn),也許是化成泥土,總之是死了吧,可這并不重要,因?yàn)椋呀?jīng)開過了。

這一次的生命,已經(jīng)絢麗綻放,夠了。

經(jīng)典讀書筆記900字篇4

《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢F的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺后三個(gè)時(shí)期比較熟悉,也就不一一介紹了。

《三國演義》中刻畫了2多個(gè)人物,印象最深的,文屬諸葛亮,武屬關(guān)羽。

說起諸葛亮,大家都是比較熟悉的。無論在中國歷史上,還是在民間,諸葛亮向來是位大紅大紫的風(fēng)云人物。在諸葛亮身上,除了忠、孝、義集于一身外,最大特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一個(gè)“謀”字上面。諸葛亮的智謀,超群出眾,足智多謀,神機(jī)妙算,上知天文、下曉地理,而且還精通陰陽之道,能呼風(fēng)喚雨、感知天地萬物,運(yùn)籌帷幄,用兵入神,百戰(zhàn)百勝,決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生,為了劉氏父子的江山社稷,可謂嘔心瀝血,忠貞不二,鞠躬盡粹、死而后以,直到五丈原孤魂歸天時(shí),還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺!

至于關(guān)羽,則是忠、義、勇的象征。但缺點(diǎn)就是有些自負(fù),此處也就不再一一列舉。

由于《三國演義》是戰(zhàn)爭(zhēng)小說,描寫戰(zhàn)爭(zhēng)題材,從圍繞大小戰(zhàn)爭(zhēng)故事所形成的特殊情節(jié)去觀察,也可以理出一個(gè)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。鄭鐵生《三國演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結(jié)構(gòu),以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)三大戰(zhàn)役為主線,中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役,貫串了全書,形成一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)。冒忻和葉胥也有類似的說法,他們以赤壁之戰(zhàn)為例:從起因到結(jié)束,共計(jì)八回,其間包括曹操下書,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,蔣干中計(jì),黃蓋用苦肉計(jì),孔明借箭,借東風(fēng),華容道釋曹操等一系列小故事,各小重點(diǎn)組成了大重點(diǎn),成為組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

總而言之,《三國演義》可以說是四大名著中的精品。雖然其中有些思想值得我們?nèi)ヌ接懀撬艚o中華民族的意義是深遠(yuǎn)的。

經(jīng)典讀書筆記900字篇5

我一翻開《綠野仙蹤》這本書,便被書中一個(gè)個(gè)引人入勝、扣人心懸的故事情節(jié)吸引住了。

《綠野仙蹤》說的是:一位機(jī)智而勇敢的小女孩——多蘿西,和愛姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩斯州。一股突如其來的龍卷風(fēng)把多蘿西刮到了一個(gè)陌生而又神奇國度。于是,一段令人不可思議的奇異旅程開始了。在那里,她一路結(jié)識(shí)了許多朋友,沒有腦子的稻草人、沒有愛心的鐵皮人、沒有膽子的獅子,一起幫她度過難關(guān),以及為了夢(mèng)想不胃艱辛的那份執(zhí)著,才讓他們克服了重重困難回到了家。

在這本書中,給我了很多的啟迪,最重要的還是他們堅(jiān)持不懈的精神。我剛學(xué)輪滑的時(shí)候和爸爸來到公園里的一處平地上,穿上溜冰鞋,再戴上護(hù)腕什么的。一切準(zhǔn)備就緒,我迫不及待地在爸爸的攙扶下,開始了我的“輪滑之旅”。爸爸為了讓我能夠盡快的學(xué)會(huì)輪滑,便在一旁指揮我。我先學(xué)“站”。我先扶著旁邊的一棵大樹小心翼翼的站了起來,再試著盡量不要碰大樹。一切都進(jìn)行的非常順利,到最后,我都可以非常自如的站起來了。“站”學(xué)會(huì)了,下面我就該學(xué)“走”了。

我在爸爸的指揮下,小心謹(jǐn)慎的走了起來,可由于我是初學(xué),平衡掌控的不是很好,“啪”的一下重重地摔在了草坪上,但我毫不氣餒,重新站了起來,最后,在我堅(jiān)持不懈的努力下,終于學(xué)會(huì)了“走”。下面我就該學(xué)溜冰中最重要的一個(gè)部分——“溜”了。我把腳向外呈八字狀,一腳前一腳后的溜了起來,但是還是免不了摔,我又一次重重地摔在了草坪上,堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來,摔在草坪上,爬了起來……在這一次又一次的摔倒中,我終于學(xué)會(huì)了輪滑。

還有這么一個(gè)故事。在一個(gè)偏遠(yuǎn)地方,有一個(gè)村莊,那里常年沒有水資源,年輕人便紛紛去挖井,可是挖了一個(gè)月了還沒有進(jìn)展,有許多的年輕人中途都放棄了,可是到了最后還有一個(gè)人在那里不停地挖呀挖。人們?nèi)汲靶λ巧倒希伤€在努力。因?yàn)樗老M€在。慢慢的他終于挖到了水,他的行動(dòng)告訴人們堅(jiān)持就是勝利。那些人為什么會(huì)失敗呢?因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)持。也許水就在離他們1里米都不到地方,可是就是因?yàn)樗麄儧]有堅(jiān)持下去,那么成功就從他們身邊溜走了。

如果沒有破繭時(shí)的堅(jiān)持,又怎有化蝶時(shí)的驚艷?可是如果沒有攀登時(shí)的堅(jiān)持,又怎有峰頂?shù)暮狼?沒有堅(jiān)持不懈的努力,又怎有成功之后的喜悅?堅(jiān)持是通往成功的隧道,是通往歡樂的隧道,是通往喜悅的隧道!成功往往就在堅(jiān)持之后!

經(jīng)典讀書筆記900字篇6

全書中最令我印象深刻的當(dāng)屬簡(jiǎn)·愛幼年時(shí)的第一次反抗了。展現(xiàn)了主人公簡(jiǎn)·愛強(qiáng)烈的自尊心和其異于常人的性格。

雙親的早逝對(duì)于簡(jiǎn)·愛來說已經(jīng)夠不幸的了,而在蓋羨海德府的生活更是讓她幼小的心靈再次受到創(chuàng)傷。里德舅媽的漠不關(guān)心,表兄的惡語相向和暴力讓她承受了太多的痛苦,可她又有什么辦法呢,誰讓她已知的親戚只有這一家呢?她默默地受著這一切,直到舅媽將其鎖在紅屋子中。她被視覺幻想嚇得暈了過去,可舅媽仍坐視不理,還用蠻力將她重又推進(jìn)屋內(nèi)。于她而言,紅屋子是一個(gè)深不見底的深淵,她想擺脫它,卻無奈勢(shì)單力薄。

簡(jiǎn)·愛看透了這冷酷無情的一家人,開始用自己的言語反抗,她用言行來表達(dá)自己對(duì)這一家人的憎惡,她要讓蓋羨海德府的這一家人都知道:人人生而平等,沒有誰是一臺(tái)沒有感情的機(jī)器。

那一刻的她真正地長大了,她已有能力同那些蔑視別人的人斗爭(zhēng),這也是她走向成熟的重要一步。

今天我讀了一本外國的名著《簡(jiǎn)愛》。簡(jiǎn)愛的父母在一個(gè)月里因病相繼去世,幼小的她被送寄養(yǎng)在舅媽家李,盡受了歧視。后來簡(jiǎn)愛被送到了孤兒院,受到了八年的教育,過得也很艱苦。最后,當(dāng)上教師的她和桑菲爾德莊園主人羅切斯特過上了幸福的生活?

《簡(jiǎn)愛》這本外國文學(xué)名著,它塑造了一個(gè)對(duì)于愛情,生活,社會(huì)以及敢于斗爭(zhēng),敢于爭(zhēng)取平等地位的女性形象。簡(jiǎn)愛是一個(gè)外表看似柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)堅(jiān)韌的女子,她打動(dòng)了成千上萬的讀者。

我很佩服簡(jiǎn)愛,她在那么困難的環(huán)境下,也可以生活,何況是我們呢!我非常喜歡這本書,因?yàn)樗屛抑酪粋€(gè)人在生活上不可以輕易的放棄自己的理想,應(yīng)該像簡(jiǎn)愛一樣敢于斗爭(zhēng)。

簡(jiǎn)愛的成長歷程,苦難和不平相伴。她從小失去雙親,寄住在舅媽里德太太家。舅媽自私地把她當(dāng)成包袱,對(duì)自己的兒女寵愛有加,對(duì)她肆意虐待,小小年紀(jì)的她就受到不公正的待遇,比她大四歲的表兄約翰。里德謾罵她,毆打她,舅媽里德太太厭惡她,責(zé)罰她。

但是孩童時(shí)期的簡(jiǎn)愛是倔強(qiáng)的,她并不屈服于里德太太的淫威,而是處處顯示出自己獨(dú)立的反抗個(gè)性,如在忍無可忍的情境下,和欺負(fù)她比她大四歲的約翰。里德對(duì)打,當(dāng)然其結(jié)果遭到里德太太更瘋狂的報(bào)復(fù),把她一個(gè)人單獨(dú)關(guān)在陰暗的紅房子里,使她心靈上造成嚴(yán)重創(chuàng)傷。

經(jīng)典讀書筆記900字篇7

十月,金秋送爽的日子。我在這個(gè)季節(jié)里讀了《格林》中的《白雪與紅玫》,并領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理。

《白雪與紅玫》主要講了兩個(gè)女孩兒,白雪和紅玫,救濟(jì)了一頭黑熊,并讓它在家里住了一段日子。后來,黑熊走了,兩個(gè)女孩又發(fā)同情心三次救了一個(gè)脾氣暴躁的小矮人。就在第三次,小矮人不停的咒罵兩個(gè)女孩兒的時(shí)候,黑熊出來了,并打死了矮人。這頭熊突然變成了王子。原來是矮人是妖術(shù)變得。后來,兩個(gè)女孩分別嫁給了王子和他的哥哥,過上了幸福的生活。

讀完了這篇文章后,我就在思考一個(gè)問題:是什么原因使這兩個(gè)原本平凡的女孩變得這么幸運(yùn)?想了半天后,我終于得到了一個(gè)結(jié)論:是她們那顆善良的心幫助了她們。如果不是他們的同情心,也許就沒有后來那幸福的結(jié)局了。所以說,人必須具備的就是一顆善良的心,這顆心在幫助了別人后也同樣會(huì)幫助我們自己,何樂而不為呢?

我以前也聽過一個(gè)故事,講的是一個(gè)強(qiáng)盜在火車上搶了一個(gè)人的錢包,被乘警發(fā)現(xiàn)了,于是他連忙逃走。等到了最后一節(jié)車廂時(shí),他被逼得無路可逃,便抓過來了一個(gè)人當(dāng)人質(zhì),準(zhǔn)備跳車。正當(dāng)他往窗邊退的時(shí)候,那個(gè)人猛地叫了起來,原來那是一個(gè)準(zhǔn)備回老家的孕婦,她的臨產(chǎn)期到了。這時(shí)候,那個(gè)強(qiáng)盜猶豫了,一邊是監(jiān)禁,一邊是一個(gè)幼小的生命。終于,他投降了。事后,那名乘警說,強(qiáng)盜還真是幸運(yùn),他要跳車的地方,兩邊是深不見底的大峽谷。這又一次反映了幫助別人=幫助自己。

當(dāng)然,我們也不要使我們的同情心過于泛濫,導(dǎo)致該幫的幫了,不該幫的也幫了。那樣的話,只會(huì)使你落下一個(gè)不好聽的名號(hào):共犯!

想象一下,如果世界上沒有“幫助”這個(gè)詞,那我們將生活在怎樣的黑暗之中呀!人們整天陰著一張臉,笑容仿佛已被從靈魂中吸走,只剩下一副軀殼。在上司面前才會(huì)露出一點(diǎn)點(diǎn)僵硬的笑容,我們自己因?yàn)椴粠椭鷦e人而得不到一點(diǎn)幸運(yùn)。可怕,太可怕了!

幫助別人,是生活中一道亮麗的風(fēng)景線;幫助別人,是我們?nèi)松凶詈玫囊晃焕蠋?幫助別人,是幸運(yùn)的前提;幫助別人,是我們每一個(gè)人必備的原則!

經(jīng)典讀書筆記900字篇8

我的讀書筆記

這幾天我讀了一本《神秘的地球南北兩極》的書,對(duì)地球特別是地球的兩極有了很深的認(rèn)識(shí),知道了許多從前不知道的東西,收獲很大。

我終于弄明白了什么是南極和北極,懂得了有關(guān)它們的一些知識(shí)。一個(gè)人站在北極點(diǎn),他的四面八方都是南;相反,一個(gè)人站在南極點(diǎn),他的四面八方都是北。在北極圈和南極圈內(nèi)的地方,存在著極晝與極夜的奇特現(xiàn)象:極晝就是太陽總掛在天上,一直是耀眼的白天,極夜就是總見不到太陽,一直是漫長的黑夜。在北極點(diǎn),有連續(xù)189個(gè)白天,白天過后,才是連續(xù)176個(gè)黑夜,所以,北極點(diǎn)的“一晝夜”就等于我們的一年(365天)。南極點(diǎn)也是這樣,只是規(guī)律剛好與北極點(diǎn)相反。

在兩極地區(qū)漫長的寒夜里,常常出現(xiàn)鮮艷奪目的極光,它們五彩繽紛,有時(shí)真像節(jié)日的焰火,太奇妙了!南極和北極是世界上最寒冷的地方,到處是一望無際的冰雪世界,巨大的冰山在陽光的照耀下,格外美麗壯觀!與地球上其他地方相比,南極和北極地區(qū)動(dòng)物的種類與數(shù)量要少得多,北極的動(dòng)物有北極熊、北極狐、海豹、海象等,南極的動(dòng)物有企鵝、海豹、海象等。南極洲沒有定居的居民,北極倒是有定居的土人,一種住在冰屋子里的愛斯基摩人。我們國家的科學(xué)家與世界上其他國家的科學(xué)家一起,已經(jīng)成功地對(duì)南極和北極進(jìn)行了科學(xué)考察,還有人組織到這些地方探險(xiǎn)呢!

南極和北極地方的巨大冰庫對(duì)地球的影響很大,它們冰雪量的增減變化,直接影響著海面的升降,并影響全球的氣候,特別是南極的巨大冰蓋,面積比我們中國還要大許多,如果南極冰蓋全部融化,大海就會(huì)漲高60米,世界上很多地方就會(huì)被海水淹掉,那可就不得了!

因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖纳钌a(chǎn)向空中排放了大量的二氧化碳,造成了一種溫室效應(yīng)的現(xiàn)象,使地球表面的氣溫慢慢上升,這就有可能使南極北極的冰山慢慢融化,后果就不敢想象了。難怪我們現(xiàn)在很少見到下雪,一個(gè)冬天都不感到太冷。這都是我們沒有保護(hù)好環(huán)境造成的呀!

所以,讀完這本書,我最大的收獲是明白了、愛護(hù)地球的重要!我決心從自己做起,從身邊做起,從小事做起,肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境、愛我地球的重任,和全體地球公民一起,自覺維護(hù)生態(tài)平衡,讓我們的地球永遠(yuǎn)美麗,讓我們大家總是開開心心,無憂無慮!

經(jīng)典讀書筆記900字篇9

魯濱遜漂流記(英文原名:RobinsonCrusoe,,直譯作魯賓遜·克魯索)是一本由丹尼爾·笛福59歲時(shí)所著的第一部小說,首次出版于1720__年4月25日。這本小說被認(rèn)為是第一本用英文以形式寫成的小說,享有英國第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說的頭銜。下面是一篇魯濱遜漂流記:

讀《魯濱遜漂流記》時(shí),我看到了扉頁上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們”這句話,覺得有點(diǎn)不服氣,心里嘀咕著:“別小瞧了我們!我倒要看看,你憑什么這么說……”但是我讀完后,我曾一直思考著這樣一個(gè)問題:如果我是魯濱遜……

如果我是魯濱遜,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭而繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不,如果可以選擇的話,我才不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活,因?yàn)槲覜]有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

如果我是魯濱遜,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不自暴自棄,努力求生嗎?不,我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變,積極自救,因?yàn)槲覜]有那種能力,我更沒那份自信。

如果我是魯濱遜,當(dāng)看到食人族用人開宴會(huì)時(shí),我會(huì)像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我,因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我與魯濱遜相比,自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包,父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風(fēng)浪,而我還整天抱怨這個(gè),抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有品嘗過生活中的苦澀,我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識(shí)到,能吃飽穿暖,背上書包去上學(xué),每天接受家人們的關(guān)愛和社會(huì)的關(guān)注,是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神;告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力地向他學(xué)習(xí),不僅僅是為了社會(huì),為了父母,更是為了我自己的將來。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),熱愛生活,熱愛生命的精神深深的感動(dòng)了我。跟魯濱遜比起來,我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩,因此,我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命,崇尚我們的生活,為我們的未來畫上絢麗的一筆!

經(jīng)典讀書筆記900字篇10

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽,她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

作為一部自傳體小說,《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事,那些“鉛一般沉重的丑事”,作家在敘述的時(shí)候,心情不可能是輕松的,因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面,小說是以一個(gè)小孩的眼光來描述的,這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀起來令人悲哀但又不過于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

經(jīng)典讀書筆記900字篇11

讀了《駱駝祥子》這本書后,我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里,人們過著什么樣的生活。這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

小說主要講了一個(gè)洋車夫的苦難史,描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直,好強(qiáng),好體面,自食其力的洋車夫從__到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸,對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神,他的愿望就是買一輛自己的車來拉,做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來,經(jīng)過3年的努力,他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車,但是沒過多久,卻被大兵搶走,接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄,虎妞對(duì)他那種推脫不開的“愛情”又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車,很快,又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后,終于完全破滅。他所喜愛的小福子的__,熄滅了他心中最后一朵希望的火花,他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心,從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。這個(gè)故事,反映了北平當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活,命運(yùn)與遭遇。祥子本是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人,他熱愛生活,熱愛北平,但系列的挫折使他恨透了整個(gè)世界!

我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔,是牌樓、街道、小巷,是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群,這就是幾十年前的老北京,但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂,而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街,穿過小巷,烈日下,雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子,楊先生的盤剝,劉四爺?shù)某袅R,孫偵探的明搶,洋大夫的冷漠,這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也終于窮途潦倒,逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活,這逼真的描寫讓我體會(huì)到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運(yùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)了“地獄究竟是什么樣子”。

經(jīng)典讀書筆記900字篇12

讀書學(xué)習(xí)能夠提高人的自身素質(zhì),讀專業(yè)的書能提高員工的技能,那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書,深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,基本就達(dá)到了雙贏,技術(shù)提高了,素質(zhì)提高了,就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。

書中自由黃金屋,書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書,一本好書傾注了作者的全部情懷,那么在讀書的'時(shí)候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識(shí),受到了怎樣的教育和啟迪。

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。書山有路就是告訴我們,書讀的多了,懂得的知識(shí)也就多了,把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。

工會(huì)組織的圖書進(jìn)班組活動(dòng),大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書,既陶冶了情操,又增長了知識(shí),可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書,所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng),受到了員工們的高度好評(píng),一本好書大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。

秀才不出門,便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對(duì)世界的了解多是靠書本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書萬卷,方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會(huì)有一技之長,方可立足于社會(huì)。

書讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書,讀懂了,對(duì)人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯槐驹谔剿髦凶非筮M(jìn)步的書,讀一本好書能夠減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。

圖書進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉,也是想職工之所想,既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣,既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì),既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。

經(jīng)典讀書筆記900字篇13

最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書,確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開啟了一扇窗,下面是我寫的讀書筆記:

這本書里的一個(gè)個(gè)的問題,一個(gè)個(gè)的案例,一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,掌握解決這些問題是每個(gè)一線教師務(wù)必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。其中在教師與家長這一方面,這本書教會(huì)教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念,如何跟家長溝通使家園合作更有效。

家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴.教師有職責(zé)幫忙家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù),以便雙方能達(dá)成教育共識(shí),構(gòu)成教育合力,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

家長工作難做,但是很重要。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩,有的家長自己早上想睡懶覺,便很晚才送孩子來園,不重視幼兒園的教育。教師在有時(shí)間跟家長個(gè)別交流的同時(shí),還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會(huì),讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),教師也有更多的時(shí)間對(duì)家長進(jìn)行教育引導(dǎo),能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長能夠親自參與孩子的活動(dòng)中去,能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對(duì)幼兒教育的觀念。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)組織幾次親子類型的活動(dòng),以便家長參與到幼兒園孩子的活動(dòng)中去。

作為從事教育職業(yè)的每一個(gè)教師,個(gè)性是我們幼兒教師,重在研究學(xué)校教育的同時(shí),還要研究家庭教育,重視家教指導(dǎo)工作。因此,教師與家長的互動(dòng)與溝通是十分重要的,將成為教育改革的必然趨勢(shì)。我們只有正確認(rèn)識(shí)和處理教師和家長之間的關(guān)系,才能共同把兒童教育工作做好。對(duì)我們來說,在雙方溝通中怎樣善于抓住時(shí)機(jī),在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識(shí),還存在著必須的難度。

如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難我認(rèn)為就應(yīng)從教師與家長的溝通入手,不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。

教師每一天與家長接觸時(shí)間雖然短暫,但三言兩語中也能反映出一些問題,這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說話的藝術(shù)。過去,我總認(rèn)為時(shí)間短,與其拐彎抹角,不如直截了當(dāng)?shù)恼f。于是有時(shí)當(dāng)著孩子和家長就告狀,弄得家長十分尷尬,孩子也害怕。這樣,既不利于孩子克服缺點(diǎn),也不利于家園配合。這本書開啟了我一扇窗,成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙。人的一生有很多的窗需要開,既然選取了教師,就意味著要面臨很多挑戰(zhàn),需要尋找更多的鑰匙……

經(jīng)典讀書筆記900字篇14

寒假里有幸拜讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》,感觸頗深。張文質(zhì),福建閩侯人,教育學(xué)者,詩人。1983年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系。系“生命化教育”的倡導(dǎo)人、負(fù)責(zé)人。多年來致力于“生命化教育”的理論研究和實(shí)踐探索,長期植根于中小學(xué)課堂,推動(dòng)中國基礎(chǔ)教育的變革和發(fā)展。

在研究和實(shí)踐過程中,創(chuàng)辦了1+1讀書俱樂部,推廣1+1式的讀書理念。通過學(xué)習(xí),讓我深深感受到了“教育的魅力在于激勵(lì)與喚醒”,首先我們要做教育中的有心人,平時(shí),我們要更細(xì)致、耐心些,多一些等待、思考與克制。其次要廣泛閱讀,努力付諸實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建自己的認(rèn)識(shí)平臺(tái)。

在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中,速度要放慢,慢下來教師才能注意到每位學(xué)生的困難并及時(shí)給予幫助,多給他們提供創(chuàng)造、交流經(jīng)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),逐漸增強(qiáng)自信心和自我能力。教育,作為一種慢的藝術(shù),需要留足等待的空間和時(shí)間,需要有舒緩的節(jié)奏。高頻率、快節(jié)奏、大梯度,不利于學(xué)生的有序成長和發(fā)展。

張文質(zhì)老師倡導(dǎo)”生命化教育“。在當(dāng)今教育界為越來越多的人所關(guān)注。”生命化教育“,簡(jiǎn)單地講,就是把對(duì)學(xué)生的的理解、關(guān)愛、信任、成全,在具體的教育過程中體現(xiàn)出來;它不是僅僅停留在理念上的表達(dá)和理解,它必須在具體的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來。

“生命化教育”的實(shí)現(xiàn)包括主觀和客觀兩個(gè)方面:起主觀作用的,就是教師。教師要關(guān)注每個(gè)獨(dú)立的學(xué)生個(gè)體,不僅要尊重、善待學(xué)生,還要研究學(xué)生特點(diǎn);在注重全體學(xué)生知識(shí)獲得的同時(shí),還要注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異,根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知風(fēng)格,提供與之相匹配的教學(xué)方法;關(guān)注學(xué)生異常的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;注重情感交流;注重師生互動(dòng)交流,引發(fā)思考……客觀條件,就是課堂環(huán)境,教學(xué)空間。

教育是慢的藝術(shù)。在教學(xué)上,教師要慢慢地去感悟,就像為人父母,育人的經(jīng)驗(yàn)也是慢慢感悟出來的。一個(gè)好教師,應(yīng)是偶有所得,有些獨(dú)特的理解、獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),然后順著這種正道,終成大器。教育是些潛移默化、潛滋暗長的東西。功利的教學(xué)都是短暫的,不關(guān)注長遠(yuǎn)的,不關(guān)注正確的教育價(jià)值取向的。

我們的教學(xué)研究,也是慢的藝術(shù),有所發(fā)現(xiàn),有所用心,慢慢地去做。這個(gè)慢,就是讓學(xué)生感受、體驗(yàn)過程,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)慢,就是不急于求成,要有足夠的期待,足夠的耐心,減少教育浮燥與功利,這才是真正的教育。

經(jīng)典讀書筆記900字篇15

剛開始時(shí),當(dāng)我看到這個(gè)書名我就感覺到了這本書的分量,當(dāng)我通讀全書之后我漸漸了解,方似乎比較刻板,或許就是指的是做人的正氣和優(yōu)秀的品質(zhì),而圓則更加有流動(dòng)性,就是處世老練,圓通,善于使用技巧的方面。

我的某些的思想觀念也受到了這本書的影響。作者的許多想法是我們?cè)?jīng)在生活中遇到,但又錯(cuò)過了的總結(jié),因?yàn)殚啔v和思想高度的問題,我們往往剛剛涉及到生活的本質(zhì),變放棄了進(jìn)一步挖下去,而作者則替我們進(jìn)行了生動(dòng)形象的總結(jié)。

文中有這么一段話,讓我印象深刻:“要想事情變得更好,先讓自己變得更好成功不是追求得來的,而是被改變后的自己主動(dòng)吸引來的。”“如果你對(duì)現(xiàn)在的生活不滿,覺得自己不快樂、不幸福、不成功,想改變現(xiàn)時(shí)的狀況,其實(shí)你完全可以做得到,你是你自己的主人,只要你改變你的思想,用另一種眼光看問題,你就能改變這一切。”“我們很難改變別人,我們只能通過改變自己來影響別人;我們更不要抱怨別人,我們只有通過讓自己變得更杰出來征服別人。”的確,在生活當(dāng)中,每每遇到事情時(shí),我們都希望是別人改變來順應(yīng)我們自己,卻從未想過這樣只會(huì)傷害到彼此。我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)改變自己,以使得自己和周圍的人都感到快樂。

“你覺得自己是一個(gè)有價(jià)值的人,你就會(huì)變成有價(jià)值的人,做有價(jià)值的事。自信會(huì)使你創(chuàng)造奇跡,古往今來,每一個(gè)偉大的人在其生活和事業(yè)中,無不是以堅(jiān)強(qiáng)的自信為其先導(dǎo)。只有相信自己,才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣,才能感受到生活的快樂,才能最大限度地挖掘自身的潛力。信心會(huì)為你帶來活力,煥發(fā)光彩,使你的談吐灑脫、大度,產(chǎn)生一種不知不覺中感染人的魅力;而喪失信心,會(huì)使你顯得暗淡,不能充分發(fā)揮水平。”的確,如果我們沒有戰(zhàn)勝困難的自信,我們終究會(huì)被打敗;如果我們沒有成功的自信,我們很難有勇氣堅(jiān)持前行。懷著一顆自信的心,我們才能堅(jiān)持不懈的努力、奮斗。

書中的有些語句像指明燈一樣照耀著我們的生活,往往在很多時(shí)候都被忽略,其實(shí)如果當(dāng)我們?cè)诿悦5臅r(shí)候想起作者的教導(dǎo),我們的思維應(yīng)該會(huì)變得明朗一些。

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