學弈，是我們在中學階段中學到的一篇文章。《學弈》，主要是通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了《學奕》文言文翻譯及注釋內容，歡迎使用學習!

《學奕》文言文翻譯

弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的'智力不如前一個人嗎?說：不是這樣的。

《學弈》注釋

弈秋：弈：下棋。(圍棋)

秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。

通國：全國。

通：全。

之：的。

善：善于，擅長。

使：讓。

誨：教導。

其：其中。

惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導)。

雖聽之：雖然在聽講。

以為：認為，覺得。

鴻鵠：天鵝。(大雁)

援：引，拉。

將至：將要到來。

思：想。

弓繳：弓箭。

繳：古時指帶有絲繩的箭。

之：謂，說。

雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。

弗若之矣：成績卻不如另外一個人。

為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎?

曰：說。

非然也：不是這樣的。

矣：了。

弗：不如。

《學弈》原文賞析

《學弈》選自《孟子·告子》。這篇文言文有三層意思，第一句是一層意思，介紹弈秋這個人是全國最會下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為大家都會認為“名師可以出高徒”，他的學生肯定都是高手，肯定也很會下棋。

第二層是第二、三句，這兩句點出了一種不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，完全把弈秋所教的話聽進心里去了;另一個雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，一直想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把天鵝射下來。結果雖然一同學習，后一個比前一個卻是遠遠比不上了。

學弈有哪些啟示

通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，并不是在智力上有多大差異。

背文言文快速記憶法

1、抓關鍵詞語背誦。所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞。二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞;

2、按寫作順序背誦。文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。

3、整分聯背誦法。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯合起來進行記憶。

4、嘗試回憶背誦法。朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。