小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄
寫(xiě)讀書(shū)筆記可以更好地整理和積累知識(shí),建立自己的知識(shí)體系,從而更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。優(yōu)秀的小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄應(yīng)該是怎樣的?快來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄的撰寫(xiě)技巧,跟著小編一起來(lái)參考!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇1
喜歡詞的人必定會(huì)讀《宋詞三百首》,今天,我有幸拜讀了這本書(shū)。
《宋詞三百首》挑選了宋朝57位著名文人250多首詞。我讀時(shí),又感后悔,它難懂難朗讀。只得強(qiáng)打精神看一遍譯詞,再讀一遍原詞,像讀散文那樣的很費(fèi)勁地讀完了它。
我喜歡岳飛的《滿(mǎn)江紅》中"八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切!",作為一個(gè)男兒,我要學(xué)岳飛那樣的有志氣,雖然出身農(nóng)民的孩子,卻能文武雙全,寫(xiě)出這么好的詞!成為浮流芳百百世的民族英雄。
我也喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》中"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。"我要像蘇軾那樣的心胸開(kāi)寬,雖然人間有離合悲歡,盡管我留守在爺爺家,雖然月兒有陰晴圓缺,雖然我很少能跟父母親相見(jiàn),這些事難以求全,只要把思念父母的情留在心間,在同一個(gè)月亮下,我們一家人不是歡聚在同一月光之下!
我不喜歡那些離愁怨女,可是它們占了200來(lái)首,寫(xiě)得最好,對(duì)我們小孩子有什么益處?
朗讀時(shí),我讀不出感情也讀不出韻味,爺爺對(duì)我說(shuō),詞比詩(shī)還難呢?要學(xué)詞牌,平仄,押韻,唉!古代的的詩(shī)詞,為什么要有這么多的規(guī)則。
如果在詞中,能有勵(lì)志,勸學(xué)內(nèi)容,能有專(zhuān)為兒童寫(xiě)的東西,哪該多好啊!
一本借錯(cuò)了的書(shū),《宋詞三百首》不適合小學(xué)生閱讀。
此書(shū)收錄了許多兩宋時(shí)期詞人的作品,細(xì)細(xì)品讀,猶覺(jué)回味無(wú)窮。
“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái),夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái),小園香徑獨(dú)徘徊。”品讀晏殊的《浣溪沙》,似看見(jiàn)了作者在落寞無(wú)聊時(shí)對(duì)月傷情,看花流淚的情景。一種莫名的惆悵涌上心頭。“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”作者望著凋零的花朵以及飛回來(lái)的燕子,心頭不禁涌起陣陣愁?lèi)潯_@一句纏綿委婉,無(wú)愧為一句千古名句。
“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流。
不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留?想佳人妝樓颙望,誤幾回天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我,倚闌干處,正恁凝愁!”柳永可稱(chēng)得上是北宋較有影響力的一位詞人了。他一生政治上并不得意,失意無(wú)聊,但很有詞才。這首《八聲甘州》便是一個(gè)代表。他借此表達(dá)了奔波于仕途,身在異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)親人的思念之情,委婉而又充滿(mǎn)深情。上片寫(xiě)景,下片抒情,情景交融,一氣呵成,確是一篇佳作。
如果說(shuō)上兩首詞是委婉的詞風(fēng),那么下面的詞則是豪放的了,而這,當(dāng)推蘇軾和辛棄疾的詞了。
蘇軾是豪放派的創(chuàng)始人,他的《水調(diào)歌頭》我尤為喜歡。這首詞還一度成為歌曲傳唱。這首詞表現(xiàn)了作者想超脫塵世“欲乘風(fēng)歸去”但又恐“高處不勝寒”的思想,表現(xiàn)了他對(duì)官場(chǎng)的厭倦。詞中,作者雖不能與弟弟團(tuán)圓,但仍發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”的祝福,其已超越了自身,這一境界是多么崇高啊!此外,蘇軾的《定風(fēng)波》,《賀新郎》都是極好的作品。
辛棄疾是南宋的著名詞人,與蘇軾并稱(chēng)“蘇辛”,他經(jīng)常傾吐對(duì)山河分-裂的悲痛之情。《水龍吟》《摸魚(yú)兒》《永遇樂(lè)》都是極好的作品。
通過(guò)讀《宋詞三百首》,我還認(rèn)識(shí)了許多宋代的詞人,如柳永,張先,晏殊等;我也感受到了宋朝人的喜怒哀樂(lè)及濃郁的生活情趣。總之,我受益匪淺。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇2
今天我看了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》,書(shū)中有個(gè)叫匹諾曹的小木偶。一開(kāi)始他一丁點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà),他的家里非常窮,爸爸為了給他買(mǎi)一本識(shí)字課本,在寒冷的冬天把自己的一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的大衣賣(mài)了,小木偶雖然當(dāng)時(shí)很受感動(dòng),可在他上學(xué)的那天早上,為了看馬戲表演,竟然把這件事忘的一干二凈,居然賣(mài)了那本識(shí)字課本,買(mǎi)了一張馬戲表演門(mén)票。從此以后,他遭遇到許多的災(zāi)難和不幸,幸運(yùn)的是多虧有一位深藍(lán)色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他,使他最終回到了爸爸身邊,并且變成一個(gè)既聽(tīng)話(huà)、又懂事的好孩子。
書(shū)中通過(guò)爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的對(duì)話(huà)讓我懂得了作為一個(gè)好孩子不可以挑食、不說(shuō)謊、不能不聽(tīng)大人的話(huà)。
書(shū)中的匹諾曹和我們有些人一樣,不愛(ài)學(xué)習(xí)、貪玩、挑食、愛(ài)說(shuō)謊、懶惰……但是,他在經(jīng)歷了一些災(zāi)難和不幸終于改掉這些壞毛病,成為了一個(gè)懂事的好孩子。我要吸取他的教訓(xùn),成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇3
星期天,我閑來(lái)無(wú)事,便拿起《秘密花園》認(rèn)真地閱讀。故事的主人公是一個(gè)軍官的女兒-瑪麗、迪肯和柯林。瑪麗在印度時(shí)是一個(gè)非常霸道的小姐,這讓我想起去年買(mǎi)這本書(shū)的情景:我在書(shū)店里看到這本《秘密花園》,就對(duì)媽媽說(shuō):“買(mǎi)這本書(shū)吧!”媽媽說(shuō):“這書(shū)是五年級(jí)看的,你才二年級(jí)。”“那你也得給我買(mǎi)!”這時(shí),我就跟瑪麗一樣霸道。過(guò)了半年,我已經(jīng)三年級(jí)了,但是,《秘密花園》這本書(shū)我依舊愛(ài)不釋手。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇4
在前幾天,我看完曹文軒叔叔寫(xiě)的一本書(shū)—《青銅葵花》。《青銅葵花》這本書(shū),是一個(gè)有喜有悲、感人的故事。我細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū),從中受益多多。
《青銅葵花》記敘了一個(gè)貧窮家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦,卻十分幸福、快樂(lè)。最后,葵花回到了城市,離開(kāi)了青銅。葵花是一個(gè)十分善良天真的女孩,讓人憐憫。而青銅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩,保護(hù)著嬌小的葵花。在青銅粗壯的外表下,有著一顆細(xì)膩的心,他心靈手巧,做冰項(xiàng)鏈給葵花。他保護(hù)葵花,有人欺負(fù)葵花,他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅(jiān)強(qiáng)。
這一家人歷盡坎坷,但是,他們很快樂(lè)。他們的這種堅(jiān)強(qiáng),使那些一遇到困難就退縮的人萬(wàn)分懊悔。堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功必備品質(zhì),失去了堅(jiān)強(qiáng),就是失去了奮斗的意志,自然會(huì)失敗。看完這本書(shū)后,我常常在思考一個(gè)問(wèn)題,堅(jiān)強(qiáng)到底應(yīng)該是怎樣呢?
在學(xué)習(xí)中,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄,我想這就是堅(jiān)強(qiáng);在生活中,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小打擊而氣餒,我想這就是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)到底是什么?就是不管面對(duì)多差的處境,也要一直走下去!我想,這就是作者想要告訴我們的吧!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇5
在這個(gè)暑假里,我讀了許多書(shū),其中一本就是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家——讓·亨利·卡西米爾·法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
里面講述的知識(shí)十分全面,昆蟲(chóng)也很多,其中令我印象最深刻的是螢火蟲(chóng)。
有一首歌,酷似《蟲(chóng)兒飛》,歌名叫《螢火蟲(chóng)》,相信大家都不陌生吧?這首歌把螢火蟲(chóng)的美麗可愛(ài)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)的淋漓盡致!有些試卷也以螢火蟲(chóng)為中心來(lái)出題,由此可見(jiàn)它是多么的受歡迎!
但是,螢火蟲(chóng)那美麗可愛(ài)的外表下,藏著的那顆陰險(xiǎn)毒辣的心被法布爾毫不留情的“亮”了出來(lái)。誰(shuí)會(huì)想到它是那樣的狠毒呢?
螢火蟲(chóng)不像捕蠅蜂那樣抓蒼蠅,也不像赤條蜂抓毛毛蟲(chóng),卻吃最忠實(shí)的蝸牛!我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獵食方式吧。
首先,螢火蟲(chóng)會(huì)亮出它的“利刀”——那用放大鏡才能看到的鄂。用其反復(fù)叮刺蝸牛的外膜,但這力度極小,仿佛只是輕輕觸碰一般,然后飛走。接著再反復(fù)做,這樣,那可憐的蝸牛便不省人事了。看著一動(dòng)不動(dòng)的蝸牛,機(jī)警的螢火蟲(chóng)還得用它那極小的利刃試探那弱小的蝸牛,放心了,才會(huì)用餐。要知道,捕捉一只蝸牛可費(fèi)勁了!
想知道更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)嗎?那就讀一讀讓·亨利·卡西米爾的昆蟲(chóng)記吧!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇6
伊麗莎白聰敏機(jī)智,有膽識(shí),有遠(yuǎn)見(jiàn),有很強(qiáng)的自尊心,并善于思考問(wèn)題。正是由于這種品質(zhì),才使她在情感問(wèn)題上有獨(dú)立的主見(jiàn),并促使她與達(dá)西組成美滿(mǎn)的家庭。
書(shū)如其名,傲慢與偏見(jiàn),在書(shū)中是男女主角愛(ài)情上的障礙,但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是人們相互之間交流的障礙,更是在正確對(duì)待自己,對(duì)待事物上的絆腳石。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽约簡(jiǎn)畏矫娴南敕ǘ亲约号c他人隔開(kāi),所以我們要克服“傲慢與偏見(jiàn)”,主動(dòng)了解他人。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使,因而容易對(duì)別的人下不正確的注解,進(jìn)而造成了彼此之間的誤會(huì)。一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事,但并非一定不會(huì)改變,要有更加深入的了解,才能有更客觀一點(diǎn)的論點(diǎn),就好像故事中女主角對(duì)達(dá)西的看法,就是因?yàn)榱私獠庞兴淖儭4藭?shū)反應(yīng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)確是如此一針見(jiàn)血,她講的是婚姻,與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇7
讀完俄國(guó)名著《死魂靈》,內(nèi)心感受頗多,寫(xiě)下這篇文章。
故事的主人公—巴維爾·伊凡諾維奇·乞乞科夫是一個(gè)落沒(méi)的貴族,從小受到過(guò)良好的教育。可能是由于那個(gè)時(shí)代俄國(guó)貴族的特性吧,他從小就為人冷靜、虛偽、狡詐。但我在這里也不能否認(rèn)這位主人公的優(yōu)點(diǎn),那就是為了利益不惜一切代價(jià),即使讓自己吃苦也絕無(wú)怨言。到后來(lái)他攢夠了錢(qián),兩個(gè)車(chē)夫一輛馬車(chē)開(kāi)始了他買(mǎi)“死魂靈”的生涯。
我認(rèn)為這篇文章最大的特點(diǎn)就是寫(xiě)作手法。把某市里幾位官員、地主的丑陋形象刻畫(huà)得淋漓盡致。比如某官員,經(jīng)過(guò)作者的描寫(xiě),讓讀者可以感到這實(shí)足是一個(gè)大流氓,平日里只會(huì)造謠生事。作者的諷刺也極具特點(diǎn)。如他把某位地主描述為一只狗熊,加上動(dòng)作描寫(xiě),突顯出他的笨重與腐敗。把人物直接諷刺成動(dòng)物,這種情況我在此之前從未見(jiàn)過(guò)。
這部小說(shuō)寫(xiě)于19世紀(jì)四十年代,距今一百六十多年。我所理解的死魂靈有兩層意義。一、死農(nóng)奴。學(xué)過(guò)歷史的人都知道,當(dāng)時(shí)的俄國(guó)是一個(gè)封建落后的農(nóng)奴制國(guó)家,作者通過(guò)買(mǎi)死農(nóng)奴這件曠世荒.唐之事揭示了人們?yōu)槟踩±娑粨袷侄危鲑u(mài)靈魂的丑陋行徑。二、死魂靈。這代表著當(dāng)時(shí)的俄國(guó)人麻木不仁,其靈魂酣然大睡,物欲縱橫,而思想?yún)s十為貧瘠。這似乎與魯迅先生以犀利的筆鋒直捅中國(guó)黑暗的社會(huì)有相似之處。
“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明”我喜歡這句話(huà)。在人生的道路中有許多誘惑讓你利令智昏,有許多荊棘阻撓你前行。但你是否該就此迷茫下去?不,這不是這個(gè)時(shí)代的我們所要選擇的人生。相反,我們要在逆境中成長(zhǎng)起來(lái),要做一個(gè)出色的舵手,掌握我們?nèi)松娘L(fēng)帆。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇8
昨天我讀了安徒生童話(huà)集中的一篇文章——幸運(yùn)的貝爾,我發(fā)現(xiàn)雖然貝爾出生在貧困家庭,小時(shí)候,祖母告訴她:“如果想取得成功,就要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí),使自己強(qiáng)大起來(lái)。”
她聽(tīng)了祖母的話(huà),努力學(xué)習(xí),最后,她成為了一名優(yōu)秀的歌唱家。這個(gè)故事告訴我們,只要我們制定一個(gè)目標(biāo),刻苦學(xué)習(xí),就有了好的成績(jī)。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇9
在這個(gè)暑假里,我讀了許多書(shū),其中一本就是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家——讓·亨利·卡西米爾·法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
里面講述的知識(shí)十分全面,昆蟲(chóng)也很多,其中令我印象最深刻的是螢火蟲(chóng)。
有一首歌,酷似《蟲(chóng)兒飛》,歌名叫《螢火蟲(chóng)》,相信大家都不陌生吧?這首歌把螢火蟲(chóng)的美麗可愛(ài)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)的淋漓盡致!有些試卷也以螢火蟲(chóng)為中心來(lái)出題,由此可見(jiàn)它是多么的受歡迎!
但是,螢火蟲(chóng)那美麗可愛(ài)的外表下,藏著的那顆陰險(xiǎn)毒辣的心被法布爾毫不留情的“亮”了出來(lái)。誰(shuí)會(huì)想到它是那樣的狠毒呢?
螢火蟲(chóng)不像捕蠅蜂那樣抓蒼蠅,也不像赤條蜂抓毛毛蟲(chóng),卻吃最忠實(shí)的蝸牛!我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獵食方式吧。
首先,螢火蟲(chóng)會(huì)亮出它的“利刀”——那用放大鏡才能看到的鄂。用其反復(fù)叮刺蝸牛的外膜,但這力度極小,仿佛只是輕輕觸碰一般,然后飛走。接著再反復(fù)做,這樣,那可憐的蝸牛便不省人事了。看著一動(dòng)不動(dòng)的蝸牛,機(jī)警的螢火蟲(chóng)還得用它那極小的利刃試探那弱小的蝸牛,放心了,才會(huì)用餐。要知道,捕捉一只蝸牛可費(fèi)勁了!
想知道更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)嗎?那就讀一讀讓·亨利·卡西米爾的昆蟲(chóng)記吧!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇10
有一句話(huà)說(shuō)的好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我就很喜歡讀書(shū),我的生活如果沒(méi)有了書(shū),就像毛筆沒(méi)有了墨,我的生活如果沒(méi)有了書(shū),就如小草沒(méi)有了泥土。
我爸爸也愛(ài)讀書(shū),也許是遺傳,也許是知道了讀書(shū)的好處,現(xiàn)在的我越來(lái)越癡迷看書(shū)了,比起爸爸,我早把他落到千里之外了。
每次看書(shū)時(shí),我都覺(jué)得自己仿佛就是書(shū)中的主人公,每當(dāng)看到感人的情節(jié)時(shí),我總是感動(dòng)地流下眼淚,每當(dāng)讀到祖國(guó)勝利、正義的一方打敗邪惡的一方時(shí),我總是高興地活蹦亂跳,象是自己打了勝仗一樣……
有一次,我邊走路邊看書(shū),只聽(tīng)“砰”的一聲,我撞上了一個(gè)大鐵欄桿,但我頭也沒(méi)抬,只說(shuō)了一聲:“對(duì)不起”,就走遠(yuǎn)了;還有一次,我邊走路邊看書(shū),又撞上了一個(gè)什么東西,因?yàn)榭磿?shū)看得太專(zhuān)注了,說(shuō)了一句:“鐵欄桿,對(duì)不起”,便繼續(xù)走開(kāi),可旁邊出現(xiàn)的聲音是一位阿姨的,我好奇地抬起頭,發(fā)現(xiàn)我撞上的是一位阿姨,這次我臉紅了,連聲說(shuō)“對(duì)不起,阿姨”。
這就是我,一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我有一個(gè)偉大的理想,就是長(zhǎng)大想當(dāng)一名作家,一名家喻戶(hù)曉的大作家。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇11
這天,我看了《名人傳記》,海倫·凱勒這位堅(jiān)強(qiáng)的女性給我留下了深刻的印象。
海倫·凱勒出生在美國(guó),一歲半時(shí),她生了一場(chǎng)大病,毀了她的一生,她變得又聾又瞎。她的家庭教師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使,在她的鼓勵(lì)下,海倫10歲時(shí)開(kāi)始練習(xí)說(shuō)話(huà),當(dāng)她14歲時(shí)她已學(xué)會(huì)了德語(yǔ),20歲時(shí)她被哈佛大學(xué)女子學(xué)院錄取。海倫憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志,和強(qiáng)烈的求知欲,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,年6月從哈佛大學(xué)畢業(yè),成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。年,她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì)主席,美國(guó)盲人基金會(huì)就是海倫努力參與下建立起來(lái)的。
海倫還寫(xiě)下了對(duì)世界產(chǎn)生廣泛影響的著作。
我們要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng)的意志,想到自我在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎,常常是作業(yè)應(yīng)付了事,遇到難題就退卻,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒(méi)能持之以恒,感到十分羞愧。一個(gè)殘廢人尚能如此,我一個(gè)正常人真是無(wú)地自容,我要以她為榜樣,多向海倫學(xué)習(xí),不怕困難,刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)有用的人才。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇12
讀了這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)了我們的生活中離不開(kāi)科學(xué)知識(shí)。如“為什么要多吃魚(yú)?”,原因是魚(yú)的蛋白質(zhì)量高,質(zhì)量好,容易被人體吸收,而且脂肪含量也不高,對(duì)于是高兒童的智力十分有益。“為什么人會(huì)出汗?”因?yàn)槌龊箍梢詭椭眢w降溫。“為什么螃蟹內(nèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生特殊的化學(xué)反應(yīng),形成不能溶解的硬塊,造成危險(xiǎn)?”、“為什么大象長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)鼻子?”、“為什么"銀河"不是河?”……這本書(shū)就像一位知識(shí)淵博的'科學(xué)家,為我解答了一個(gè)個(gè)疑惑。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到世界是豐富多彩的,它讓我明白科學(xué)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)個(gè)趣味盎然的知識(shí)故事讓我沉醉不已,一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的科學(xué)之謎讓我大開(kāi)眼界,我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇13
晚上,我突然心血來(lái)潮,把喜愛(ài)的《城南舊事》又重故了一遍。
《城南舊事》,一部以林海音超逸的文學(xué)風(fēng)格,饒具魔力的文筆創(chuàng)造的文壇作品。把主人公——小英子童稚天真的雙眼中所看到大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合的情感都淋漓盡地地表達(dá)出來(lái)。
書(shū)中最吸引我的是人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。城垛頹坦,殘陽(yáng)駝鈴,鬧街僻巷,都是英子童年的背影。在英子不斷地成長(zhǎng)時(shí),她身邊的人也隨之一一離她而去,每每看到英子為身邊親近的人離去而傷心的場(chǎng)面,我也為英子感到心痛。
“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾而”、“爸的花兒落了”……正是這些或悲或喜的故事,構(gòu)成了英子美麗燦爛的童年。這也是我非常懷念的。英子的童年故事,勾起了我對(duì)自己童年的回憶:小時(shí)候,玩泥沙;坐到小門(mén)檻上仰望天空;和伙伴們爬樹(shù)、摘果子吃;去田野放風(fēng)箏、烤番薯······在家鄉(xiāng)時(shí)的我身處童年,可以放肆地玩,沒(méi)有煩惱、只有開(kāi)心。現(xiàn)在,我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到城里讀書(shū),就與小英子一樣,永遠(yuǎn)失去了那爛漫風(fēng)趣地童年,心中的信念就只有一個(gè):好好讀書(shū),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),報(bào)答家人。曾令我們歡笑哭泣的小事、幾乎被我們遺忘的明朗笑容、在磕磕絆絆中成長(zhǎng)的單純歲月……美麗童年的酸甜苦辣,永遠(yuǎn)是我們心底的溫柔。
又一次看完《城南舊事》,我掩卷沉思、不禁思緒萬(wàn)千,與書(shū)中的小主角林英子一起,進(jìn)行了一次童年的回憶之旅。
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇14
我讀過(guò)很多書(shū),其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛(ài)的媽媽》。
這篇短文寫(xiě)了:一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍,“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn),母狐貍來(lái)看小狐貍了。第二天,母狐貍給小狐貍送來(lái)一只死野兔。第三天,母狐貍送來(lái)鄰居家的死母雞。后來(lái),鄰居讓“我們”把小狐貍送走,從此母狐貍再也不來(lái)“我們”村莊了。
我喜歡這篇短文,因?yàn)槟负偟膼?ài)深深地感動(dòng)了我。這位慈愛(ài)的媽媽是多么愛(ài)小狐貍啊!作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情,把小狐貍放回了大自然。
讀完這篇短文,我明白了一個(gè)道理:動(dòng)物的媽媽和人類(lèi)的媽媽一樣,都有母愛(ài)的。我以后再也不抓小動(dòng)物了,它們和爸爸媽媽分開(kāi)該多難過(guò)啊!
小學(xué)生的讀書(shū)筆記摘抄篇15
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多事情,大家都知道在夜晚在草蟲(chóng)中發(fā)光的是螢火蟲(chóng),但你們不知道螢火蟲(chóng)是肉食動(dòng)物吧!
螢火蟲(chóng)的主要食物是蝸牛。哈哈,同學(xué)們你們沒(méi)想到吧!我還知道了蟬是怎么唱歌的,因?yàn)橄s的狀音鈸是凹凸的,當(dāng)音鈸被拉得凹下去一點(diǎn)點(diǎn),又在脈絡(luò)的彈性作用下迅速回到凸起狀態(tài),蟬鳴就從這來(lái)回的振蕩中發(fā)出來(lái)了。我還知道了螳螂是怎樣捕食的,天牛是怎樣過(guò)冬的等等。
讀了《昆蟲(chóng)記》,我學(xué)到了有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),認(rèn)識(shí)到了大自然的奧秘。