寫日記可以讓人們釋放內心的情緒和感受，緩解壓力和焦慮，有利于心理健康。如何撰寫優秀的語文日記一千字？這里分享一些語文日記一千字寫作案例，供大家參考。

語文日記一千字篇1

剛入小學，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北;你是調色板，調處赤橙藍綠;你是鑰匙，通向智慧的大門。

我喜歡與你徘徊在花叢中，認識了古代文明創造的文字，喜歡與你漂泊在風空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的神秘，你的寬廣。

在春天，夏天，秋天，冬天直到現在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優美的文字感化我，每一個文字都從一個音符敲進我心，使我感憾許久。

你是物質文化的精華更是非物質文化遺產的詮釋。

我知道，你會一直陪著我，一直當我人生的一盞明燈照耀著我。

我們的故事還有很長，讓你、我共同勉勵，一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶!

語文日記一千字篇2

從呱呱落地到伢伢學語，我已和語文結下了不解之緣。

“語文”是多么的奇妙，字與字的結合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。直至一個人的出現徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗母親的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當作知心的伙伴，從而學好語文。這種學習方法久而久之讓我的作文突飛猛進，更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心，大大加快了前進的步伐，越學越有勁，越學越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調配下，淋漓盡致地體現出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

聆聽這份感動，感受這份情意……

語文日記一千字篇3

“叮，叮，叮”下課了，我正想出去玩，突然，我的一位好朋友神秘地把我拉到一個很少人的地方，拿出兩張紙說：“兄弟!我經過老師辦公室時，發現老師辦公桌上有兩張考試答案紙，于是，我拿了過來，給你一張，給我一張。”他說。

“你這是在作弊啊，萬一被老師發現了或是被同學發現了怎么辦啊。你難道不知道老師口水功的厲害嗎!”我說。“哪有那么多萬一啊，你這個傻瓜，你媽媽不是每天叫你學習認真嗎?她叫你學習認真不就是想讓你考試考得好嗎?有了這個，我們每人都可以考一百分，那多好呀!不但會表揚你，而且還讓你吃冰淇凌呢!”他說。我心里左右為難，心想：拿過來吧!我科學成績很差，如果這次考一百分，說不定期末考可以不用寫呢，但是我不敢呀。于是，我回答了他，“不，我不抄要抄你自己抄吧。”我說。“好的。”他說

考試開始了，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉下來都可以聽得見。我發現，那位朋友有答案露出了一點點，可以看出來，他正在抄答案。我正想告訴老師時，心想：我就這樣告訴了老師，他一定不會和我做好朋友。于是，我就不告訴老師了。

當然他考了一百分。回家時，我說：“你躲得過初一躲不過十五啊!”他說“我知道，我就抄這一次，我抄答案時就后悔了。”

雖然考試重要，但是誠實更重要，希望大家做個誠實的人。

語文日記一千字篇4

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以后，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正，勻稱娟秀的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，從書中，我仿佛看到了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事……長大后，我開始賞析魯迅﹑冰心﹑朱自清的作品，他們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫便成了我生活中的一部分。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打地基一樣。數學是自然科學的基礎。而語文則是數學的基礎。

我愛語文，因為她是我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你就像親密的朋友，不是嗎?

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。她從幼年陪伴我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道……她永遠是我的好伙伴。

語文日記一千字篇5

做好了充分的準備，布置了具體的時間，我們盼啊盼，終于盼來了期中考試。

在考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時候是信心十足。我吸取了上次考試的經驗，在做題后認真檢查，重新演算，才使得沒有出現的悲劇發生。

在考試后，我是心神不寧，作夢夢見的是分數，上課心里想的是分數，張嘴說話說的是分數，睜開眼睛看到的是分數……簡直就是杞人憂天。我經常對我自己說：“沒關系，考不好，同學、老師不會怪我，只不過是一場考試嘛。”可過不了幾秒，又開始想分數了。

終于在星期五上午的第三節課，我們的數學班主任顧老師在休息的時候總結了這次期中考試。當她說道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個100分——陳柔嘉”的時候，經久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學們都用羨慕的眼神看著我，老師也向我投來贊許的目光。我接過卷子，頓時心花怒放，雖然已經是秋天，但我的心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇斗艷，通過老師畫的那一個個“√”，我仿佛看到了顧老師滿臉的笑容。我后面的男同學柳宏楊盯著我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。

在中午吃過飯后，我知道了我的語文成績95.5分，也是全班第一的時候，想起了陳老師對我的要求“必須考到94分”的時候，我想他一定是對我充滿希望的。老師，我沒有辜負您對我的期望!

語文日記一千字篇6

我們幾乎從呱呱落地就開始接觸語文，真正學習語文這門課程則是從一年級開始。

在小學四年級以前，純真幼稚的我對語文本身意義只有一層朦朦朧朧的概念，認識更多的語文是一門考試的考試的課程，所以學習語文就變成了一門苦差事。隨著我的逐漸成長，在語文學習中思想意識也發生了轉變，漸漸地愛上了博大精深的語文。

記得那是初升六年級的時候，我們正在學習《鄭成功》一課，老師布置了一項為鄭成功寫小傳的作業。作業一布置，班里就炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳地議論，一些同學決定把課本上的內容稍加改動完成小傳，而我卻不想那樣干。回到家，我開始犯愁，不想抄課本，又苦于家中沒有電腦，該怎么辦呢?我在課桌前不知所措，心如亂麻。鄭成功，我國歷史上的民族英雄，《中華上下五千年》一書中有他的介紹。我腦海蹦出的火花如清風一樣吹散了苦惱。快去找書呀!

說干就干，我飛快的跑向書房，滿懷希望地來到書柜前，輕快利落地打開書柜，一排排整齊有序的圖書，歡迎我的檢閱。它在哪呢?我定神仔細看圖書的第一行，《童年》、《小王子》、《西游記》……圖書一本接一本，就是沒有《中華上下五千年》。我失望極了，迅速把目光轉向第二列書籍，看了一本又一本還是沒有，我的心里燃燒著急慮的火焰，失望填滿我的心田。突然，在第二列的倒數第二本書上，幾個熟悉的字如火苗瞬間點亮了我低落灰暗的心，一陣欣喜涌上我的心頭，找到了!

于是拿著這本沉甸甸的書，查看目錄，還真出現了民族英雄鄭成功的字樣。激動得翻開書頁，全神貫注地把介紹認真地看了好幾遍。至今那頁紙上的部分內容還歷歷在目：民族英雄鄭成功是福建省南安縣人……

看著這一行行文字，我的心里踏實了許多，滿懷求知欲的心得到了滿足，愉快地拿著書回到了書桌前，認真參考開始寫人物小傳，內心充實而愉快。

現在，我雖已告別了小學進入了初一，但是我想我對語文的喜愛不會因為自身的成長而慢慢隱去。我會帶著對語文的滿心歡喜，向著美好的未來前進!

語文日記一千字篇7

今天，我帶著激動與興奮的心情上了這節語文課。因為我非常好奇老師為什么要我們搜集關于春天的成語呢?

就這樣疑惑著期待著，上課鈴響了。伴隨著歡快的音樂聲，這堂神秘的語文課拉開序幕了。我們一邊打著節拍，一邊唱著美妙的歌曲。歌曲《小燕子》輕松活潑，雖然天氣仍十分寒冷，但在這樣音樂聲中，我仿佛感覺到了春的腳步，我就是那身著黑色禮服的小燕子，我在歌唱著，報告著春的消息。第二首《春暖花開》是我們最喜歡的了，唱著唱著，我似乎都置身于一片花海中了，閉上眼睛，呼吸著空氣的芬芳，感受著春的溫暖與和煦。這春天，還真像一首首動聽的歌。

不過這節課最激動人心的還是第二環節。春如詩——我們進行了成語接龍的游戲，比一比哪個小組能說出更多的關于春天的成語。由于前一天大家都做了準備，所以個個摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師介紹完游戲規則后，我們小組內討論了對答方案，游戲終于開始了!大家興奮不已，一個個美妙的詞語從同學們的口中噴涌而出。

第一輪，每一小組都對答如流。第二輪有些小組由于沒有仔細聽別人的詞語，說重復了，不幸被淘汰了。看著剩下的小組越來越少，我的心也越來越緊張。最后，終于只剩兩組了。我們小組的發言代表也承受不了這重負，讓我作為代表發言，我既是興奮又是緊張。卯足了勁，與另一小組一來一往，生怕自己一不小心說錯了。不過由于緊張，另一小組一時想不出成語來，我們組幸運獲勝啦!這節課真有意思，好希望春天快點到來啊!

語文日記一千字篇8

太陽還沒出來，空氣中到處都是寒氣，我縮縮脖子，恨不得把頭塞進衣服里，今天實在太冷了，馬上迎來的是語文第四單元考試，我的心十分緊張。我加快了腳步，走向學校。

上課鈴聲響了，伴隨著老師的到來，也迎來了一張試卷。果然，很多我都不會，怎么辦啊!我一邊寫著答案，一邊想著能不能把語文書拿出來，不會的題偷偷看一眼，老師沒在我身邊，應該不會發現。寫了一會兒，再次出現了我不會的題，拿出語文書的想法更加堅定了。

我東張西望，注意觀察著老師的眼睛，尋找著作弊的機會。過了一會，老師到第四組巡視了，機會來了，我心中一陣激動，一邊看著老師，一邊小心翼翼的從抽屜里取出語文書，我又用一本數學書擋在我旁邊，以防止同桌看見告訴老師。

此時，語文書在我手中特別的燙手，它仿佛在召喚著我趕快翻開它，又仿佛在恥笑著我。我的心咚咚跳著，異常忐忑。我突然十分害怕，害怕老師發現了，害怕別的同學發現了，我又不想看了

試卷上的題依舊不會做，老師一直看著最后面，完全沒有留意到我，還是看吧，看了以后分數肯定會高很多!我又把手伸向了語文書，正準備拿出來，老師轉身向我們這邊走來買我心驚肉跳，頓時縮回來手!

老師最終沒有走過來，我還是緊張到極致。我想到老師經常說：“考試作弊，對我們任何一個人都沒有好處，下一次再遇見這題我還是不會做。”想到這里，我面紅耳赤，終于，我打消了作弊的念頭。

雖然那次考的不好，但是我沒有作弊，不過，作弊時刻的心虛，我卻深有體會。

語文日記一千字篇9

新學期來臨了。新的學期要有新的打算，有了新的打算，才會有努力奮斗的目標。

我的新學期打算是：首先，要做一名講文明、懂禮貌、守紀律的好孩子。講文明，就是要在日常生活中，堅持講文明話，做文明事。不講臟話，不打架罵人。要講衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，并且對他人的不文明行為要敢于抵制。懂禮貌，就是對人要有禮貌。在學校要尊敬老師，同學之間要團結互助。在家里要孝敬父母長輩，聽大人的話，不隨便找家長要零花錢。守紀律，就是要嚴格地遵守學校的各項規章制度和小學生日常行為規范，按時上學，不遲到早退，不無故曠課。嚴格遵守課堂紀律，上課時不講話，不做小動作。

其次，要努力學好文化課，力爭做一個品學兼優的好學生。由于四年級是小學階段最關鍵的時期，因此我決心在學好語文、數學課的基礎上還要學好體、英、美及科學等課程。上課認真聽老師講解，多動腦筋，勤于思考，不恥下問。認真完成老師布置的各科作業，寫字工整不潦草。同時還要利用課余時間多讀一些課外讀物，以擴展和充實自己的知識面。

另外，我還要在新的學期中發揚成績，克服缺點和弱點，徹底改掉以往做作業慢、愛貪玩的壞毛病。

總之，我一定要說到做到，言而有信，用實際行動來實現我的目標。

語文日記一千字篇10

聽到“語文”這個詞，你一定不陌生吧!是呀，生活處處有“語文”，想知道我和“語文”的故事嗎?那就聽我慢慢道來吧。

從記事起，我便知道了“語文”這兩個字。那時，家中掛了一幅山水圖，我經常去看那幅圖，常常用它來編故事，然后講給父母聽。我津津有味地講著，講完以后，爸爸便稱贊到：“好，這孩子想象力豐富，將來一定是個了不起的作家，一定要好好學習噢!”聽到這句話我似懂非懂地點點頭，心想著：“語文是什么呢?”

后來，我長大了，父親便買了一些書給我讀。漸漸的，我喜歡上了語文，也喜歡上了讀書。俗話說得好：“書中自有黃金屋。”不錯的，書確實是一個好“寶貝”，它可以不費吹灰之力，帶我游覽人世間的大好風光，帶我走進神奇的世界，領著我穿越時空隧道，在古今中外的畫廊中自由翱翔……我終于理解了“語文”

書讀多了，知識也增長多了，閱歷也豐富多了。現在我在生活中遇到疑難時，也不會驚訝的將嘴張成“O”形了，因為我有了書，有了語文，有了解決疑難的鑰匙。

的確，有了語文，我們的生活才變得更加充實，我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者，為了使我們的人生更加燦爛，讓我們共同努力，攜起手來一起學好語文吧!

語文日記一千字篇11

再回想，是一串酸甜苦辣的昨天：昨天，我們還在課堂上爭論;昨天，我們還在考場上奮斗;昨天，我們還在陽光下歌唱。是啊!昨天，多么美好，多么值得回憶!

昨天，珍貴無比;昨天，年輕美麗;昨天，我們還是一個孩子;昨天，我們還堅守在家里。多么令人向往的昨天，有歡笑，也有淚水，即使有淚水，也值得我們珍惜。昨天，有人還活在世間，可是到了明天，就離我們遠去。昨天，對我來講是個歷史，在我眼里，歷史就是我所珍惜的。昨天，有酸、有甜、有苦也有辣。

我最懷念在家的昨天。這幾年里，會有多少個昨天?我多想和昨天共同托起燦爛的太陽。昨天，昨天，它是多么令我懷念!鐘表滴滴得響，時間為什么這么塊，讓我遠離那個美好的昨天……

是啊!昨天是多么美好，多么值得回憶呀!

語文日記一千字篇12

星期五我們六年級舉行了第三單元的考試，但是這一次考試，老師們要進行流水作業，很多人都說這是小題大做(包括我在內)，不就是一個單元測試嗎?哪用得著這么正式啊?上課的鈴聲一打響，教室里就傳來了沙沙的寫字聲，大家拿起卷子就奮筆疾書，有的人寫得很快，有的人慢條斯理，還有的人仔細思考……總之，每一個人都很認真地答卷。

過一會兒，發現這張卷子的題雖然很少，但是每一題如果不仔細閱讀，最后的結果就是被扣分。課內閱讀中，最后一題要在文中劃出一句話。但是很多人都沒看到，這分兒啊，可就沒了。而我在寫作文時，本來只用扣一分，但是已經規定了要以《愛》為題，但是我沒有好好讀要求，最后又扣了兩分。

這張卷子不僅考驗了我們仔細讀題的習慣，而且還考驗了我們的閱讀能力。這次我們的課外閱讀題，課文順序亂七八糟的，我都快被轉暈了，又是文件有時軟件，又是啟動又是刪除，把我看的是頭暈腦昏。第二題是排序題，我把課文讀了好幾遍，總是覺的有問題，但是又看不出來，我又讀了一遍終于看出問題了，原來我有兩個序號排錯位了。

在做選擇題的時候，我讀了幾遍題，自認為這是一道很簡單的題，但是我錯了。我選的那個句子里面有一處錯誤，在我檢查的時候發現“貴重”這個字用的不恰當，我趕緊仔細的讀了讀其他的句子，發現只有“C”選項用的詞語都恰當，我趕緊把原來的選項改了過來。

這次考試，我明白了為什么要如此重視，是因為學校要檢查我們六年級各方面的能力，不僅讓我們明白了我們自身的能力，還讓我知道了考試的重要，明白了老師們的苦心。

語文日記一千字篇13

在周末的悠閑中，我來到書柜前，一縷微風從臉頰吹過，卷來淡淡書香，腦海中頓時想起了語文，記憶的大門徐徐向我打開，我輕輕地走了進去。

(一)語文在書香中

“終于完成作業了!”坐在書桌前，我合上作業本，把它們推到一邊。隨手從書架中抽出一本細細品味，那是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，翻開封面，迎來淡淡書香，那是語文的氣息!在這美妙的氣息中，我來到保爾身邊，與他一起品味著酸甜苦辣的人生。在接下來的幾個小時中，我一直都感受著語文帶給我的無窮快樂!

(二)語文在春日里

春天到了，一切都那么新，我帶著一顆新奇的心走進公園。深深吸一口氣，感覺著清新與快樂一同被吸到肺里，一直流入心中。再看周圍，碧綠的草，蔚藍的天，潔白的云，一切都那么嶄新，一切都那么美麗，一切又都那么詩情畫意。恍惚間，我想到了朱自清的《春》，這時才理解“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著”的真正含義。在這微風習習的春里，我感受到了語文帶給我對春的理解與詩情畫意。

(三)語文在荷花碧葉中

時光一晃來到了炎炎夏日，到處都充滿了讓人憎惡的炎熱。都說“心靜自然涼”，為了達到所謂的“心靜”，我來到了西湖邊賞荷。來到湖邊，盡管沒有想象中荷花滿地的景象，只有一池碧綠，但這足以讓人欣賞贊嘆。一陣風從臉頰吹過，盡管這不是令人期待的涼風，而是夾雜著夏的氣息的熱風，但卻也逗著荷葉情不自禁地跳起舞。抬頭望去，天空無比蔚藍，荷葉無比透綠。此情此景，讓我不禁想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美妙風景。在夏日中，我感受到了語文帶給我對夏的贊嘆與理解。

在書香中，在春日里，在荷花碧葉中……，生活中語文無處不在，語文帶給我的不僅僅是快樂、詩情畫意，更多的是我對人生酸甜苦辣的理解。