讀書筆記可以加深對所讀書籍的理解和記憶，可以通過記錄筆記來反復思考和消化書籍中的內容。如何撰寫優秀的大學八百字讀書筆記？這里分享一些大學八百字讀書筆記寫作案例，供大家參考。

大學八百字讀書筆記篇1

“我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。”這是林海音寫的《城南舊事》中的一句話，它深深吸引了我，勾起了我的解讀和我對童年的回憶。

我最喜歡的人物是小英子，因為她的童年充滿了悲歡離合。在《惠安館》這一章中，小英子幫助妞兒找到了親媽，但最后，她們娘倆去找孩子的爹，被火車給壓死了，這是她童年中發生的一個悲劇。她的童年是歡樂的。她和妞兒一塊兒看小雞，蘭姨娘給她做西瓜燈，和秀貞玩家家……她的童年里也有離別的時候，她和蘭姨娘、宋媽分離了……她的童年也有歡聚的時候，妞兒和秀貞團聚了……盡管悲多歡少，但她始終不向命運低頭，而且還是一個樂于助人的孩子。

我的童年充滿著生活的情趣。我從小生長在農村，跟著阿公喂雞、拔蘿卜、釣龍蝦……其中，我覺得最有趣的事情是坐“飛雞”。一天，外公讓我看雞。我來到了院子里，雙手左右搖擺著，嘴里不停地嚷嚷著：“去，去，乖乖地回雞圈!”正當我不注意時，一只大公雞從陽臺上飛了下去。我嚇了一大跳。只見，它撲騰了幾下翅膀，安全地著陸了。我像發現了新大陸似的，大聲喊道：“飛雞!飛雞!”于是，我計劃坐一次“飛雞”。趁外公不在時，我躡手躡腳地溜到了雞棚邊，看中一只英勇的大公雞。我一屁股坐下去，拍了拍它的翅膀，告訴它可以起飛了。誰知，它沒飛起來，發出一聲慘烈的咯咯聲，便一命嗚呼了，爸爸媽媽知道我坐“飛雞”后笑我傻，后來帶我坐了一回真正的飛機。

我的童年是快樂有趣的，跟英子是不能相提并論的。但她的人品感染了我，把一個無憂無慮的小孩引向一個關愛他人的孩子。

這次假期里，上音樂興趣班的時候，一個學生忘帶豎笛，他很焦急，我知道后，主動借給他一支新的，舊的留在書包里。他示意舊的給他用，我說：“新的沒用過，舊的不衛生。”老師知道后表揚我樂于助人。其實我心里明白是書中英子為我作了榜樣，榜樣的力量是無窮無盡的!

《城南舊事》一書，回蕩著小英子的朗朗笑聲，以及悠揚的鈴聲，還有一顆金子般的心，童年是多么的美妙啊!

大學八百字讀書筆記篇2

前不久，一部《怪獸大學》在各大影院紛紛上映。它繽紛多彩的宣傳海報吸引了大家的眼球，這是一部時常讓人捧腹大笑的喜劇，但我想說這部電影的內容更引人深思。

電影以大眼仔和毛怪為主要人物，是《怪獸電力公司》的前傳，向我們展示了大眼仔和毛怪成為怪獸電力公司最佳組合的奮斗史。故事講述了大眼仔在一次參觀電力公司得到前輩的鼓勵后，立志要考入最好的驚嚇大學怪獸大學。他刻苦學習，在進入了這所他夢寐以求的大學后，他又立志畢業后要成為一名最好的驚嚇員工。他知道自己的樣子并不可怕，但他不甘示弱，專研每一本關于驚嚇的書籍，學習每一個每一種驚嚇方式，在課堂上他能回答老師所有刁鉆的問題。而毛怪，這個長得十分可怕，有著優秀驚嚇血統的怪物，卻甘于平庸，不求上進，為所欲為，絲毫不看好大眼仔。原本一直關系惡劣的他們，在接受校長的挑戰后走到一起，漸漸地他們開始接受對方，一起努力一起合作，最終成為形影不離的親密朋友，并通過自己的努力真真正正地成為電力公司的.優秀員工。

電影中的大眼仔是我們學習的榜樣，他雖然天生樣子就不可怕，一直不被人所看好，但是他從沒有放棄過，而是越挫越勇，刻苦學習，直到實現自己的夢想。他有著超強的領導能力，和毛怪一起帶領同樣不被別人看好的ok社最終獲得了驚嚇杯。在被校長開除出校后，他和毛怪也沒有放棄自己的理想，嘗試去做電力公司的收發員，清潔工等等，最終成為一名最優秀的驚嚇員工。現實中其實我們很多人像大眼仔一樣。也許一開始我們不夠優秀，也許我們與別人對比還有很大的差距，但是只要肯努力，只要有夢想，我們都可以最后實現自己的目標。就像我們現在在大學一樣，只有試著去奮斗，去努力，我們才有可能成為自己想要成為的人。

電影中毛怪和大眼仔的友誼也令人十分感動，他們從一開始的針鋒相對，到最后走在一起成為好朋友，互相幫助，團結協作，共同努力實現夢想，這一過程讓人感嘆不已。很多人一開始我們并不了解，往往需要走到一起去合作，去磨合后，我們才能看見對方的光芒，才能真正的接受對方。

大學八百字讀書筆記篇3

雖然李逵有“天煞星”“黑旋風”等不雅的綽號，但他畢竟是一個孝子。在回鄉打算帶母上梁山時，半路的母親渴了，便叫李逵去打些水來，后來李逵回來了，看見老母竟然被老虎吃了，于是悲憤交加，一口氣為母報仇，把那幾只老虎都殺了，然后抱著母親的尸骨痛苦。這種做法已經比現在的許多人要好了，有的.人羽翼豐滿，就飛走了只把父母當成累贅，還不時地與他們吵來吵去，有的人，對父母也毫不關心，以為父母怎么樣都不管自己的事，我敢說這些人還不如李逵呢。

看完這本書，我也久久不能平靜，想想自己，有一次，父母很忙，下班回家還要給我和弟弟燒飯，叫我幫媽媽剝一下蠶豆，我都不肯，說：“這明明是你自己的事情，關我社么事，為什么要我做！”我還理直氣壯的不做，還大吵了一番呢，現在想起來那時的我還真是不懂事，記得在那次之后，吃飯晚了，我又吵著餓，說老媽動作怎么這么慢，又讓媽媽心煩，一心只為自己，完全沒有盡到孝，讀了《水滸傳》我真是后悔，真羞愧。

雖然李逵有“天煞星”“黑旋風”等不雅的綽號，但他畢竟是一個孝子。在回鄉打算帶母上梁山時，半路的母親渴了，便叫李逵去打些水來，后來李逵回來了，看見老母竟然被老虎吃了，于是悲憤交加，一口氣為母報仇，把那幾只老虎都殺了，然后抱著母親的尸骨痛苦。這種做法已經比現在的許多人要好了，有的人羽翼豐滿，就飛走了只把父母當成累贅，還不時地與他們吵來吵去，有的人，對父母也毫不關心，以為父母怎么樣都不管自己的事，我敢說這些人還不如李逵呢。

看完這本書，我也久久不能平靜，想想自己，有一次，父母很忙，下班回家還要給我和弟弟燒飯，叫我幫媽媽剝一下蠶豆，我都不肯，說：“這明明是你自己的事情，關我社么事，為什么要我做！”我還理直氣壯的不做，還大吵了一番呢，現在想起來那時的我還真是不懂事，記得在那次之后，吃飯晚了，我又吵著餓，說老媽動作怎么這么慢，又讓媽媽心煩，一心只為自己，完全沒有盡到孝，讀了《水滸傳》我真是后悔，真羞愧。

大學八百字讀書筆記篇4

書，是人類進步的階梯——高爾基，這個耳熟能詳的名言，充分體現了高爾基對書的重視，對知識的重視。《童年.在人間.我的大學》這部高爾基的自傳體充分體現出了他對知識的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

《童年在人間我的大學》實為三本書，每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時在社會的所見所聞。《在人間》講述的則是阿廖沙在社會的艱苦環境下開始不斷求學并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識。《我的大學》講述的是阿廖沙在“社會”這所大學里所懂得的知識。總的來說，這三本書講述的就是阿廖沙在“社會”這所學校的所見所聞以及所學到的知識，阿廖沙那孜孜不倦的求學精神以及當時俄國青年反抗沙皇統治的故事。

看完這三本書，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學精神，那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發現了很多書，在經過主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書。但是主人家里的人不準他“浪費”蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點了來看書。但是蠟油點火以后會讓人眼睛感到很澀，會不斷流淚，而且光也很微弱。很難想象，就是在這樣的.環境下，阿廖沙把主人家里堆積成山的書全部看完了，這是需要多么強大的毅力才能完成的啊！如果換做是我，我一定受不了這樣的環境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的環境下，讀完了一本又一本的書，是什么在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學精神吧，是那急切地想要獲得知識的心吧。也只有這兩樣東西，才能讓那時的阿廖沙擁有頑強的毅力。

《童年在人間我的大學》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫了高爾基當時那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會有現在的高爾基，如果他當時不想獲得知識，那么就會渾渾噩噩的度過一生，也就沒有我們現在所熟知的高爾基了，也就沒有“書，是人類進步的階梯”的這句話了，更不會有《童年在人間我的大學》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。

大學八百字讀書筆記篇5

齊家、治國、平天下這句話不知道在電視里面聽了多少遍，已經熟識的不能再熟識，然而，自己卻從未仔細想過，這句話的前后來源，也并未深化理解這些詞的真正含義，直到開頭品讀國學經典——《大學》，才開頭有了點點認知，雖然理解淺薄，但也盼望持續學習可以有所進益。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，那么近道矣。

大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人可以棄舊圖新，使人可以到達最完善的境界。人要知道自己想要到達的的`境界，只有這樣才可以使自己意向堅決;然后冷靜不焦躁，心安理得，思慮周翔，最終可以有所收獲，萬物都有根本和挺直，事物都有先后，我們只有弄清晰事情的本末始終，才能更加接近事物進展的規律。

這里雖然是說光明正大的品德，然而全部的事情都一樣。無論你想做成什么事情，你都必需要知道自己的最終目的，定下目的之后，然后靜下心來，漸漸籌劃，梳理事物的本末始終，做出思慮周翔的方案，無論工作、生活都會大有好處。我們時常被許多同時并行的事物纏身，工作中亦是如此，尤其創業公司，產品兼運營、運營兼銷售這是特別常見的事情，一人身兼多職，有時候會覺得工作無從下手，那么你就要開頭梳理這么多事情的細枝末節，優先級等，一次只能做一件事情，列出具體的工程管理方案，這樣便能輕松處理好事情。

之前在學校始終看到格物、致知這兩個詞，但卻從未細細深究。直到看了《大學》，才知道這也是儒學中對“三綱八目〞的追求中的兩個點。古人所謂的三鋼就是指：明德、親民、止于至善;而所謂的八目就是指：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。格物致知，不知道被多少大學引做校訓，但是的確許多人并未深化理解，這又多么可笑呢。

我們只有正確的認識了萬事萬物，將其討論透徹之后，才能獲得更多的學問;只有獵取學問之后才能讓自己的一年更為真誠;意念真誠之后才能心思端正，心思端正之后才能讓自己更好的修養品德，只有品德修養好了才能更好地管理自己的家庭和家族，學會管理好家庭和家族的方法之后才能治理好國家，把握了治國的方法之后才能讓國人過上太平富足的生活。

大學八百字讀書筆記篇6

陳赫、羅聲求所著的《做一名合格的大學生》一書，剛剛拜讀。書中第三講介紹讀書的方法，我感觸尤深。

在書中，作者總結了讀書的三項：不預習不聽課、不復習不做作業、錯題重做。復習和錯題重做，以前我也常這么做，只是沒有上升到理論高度。但讀了0多年的書，我一直沒有養成預習的習慣，也從來沒有思考過預習的好處。讀了作者的解釋，受益匪淺。

作者說，在上課之前，獨立做了預習，就好比在一條新的路上，在自己的腦子里留下了許多標記。當老師講到這些內容時，會有一種似曾相識的感覺，與老師“有期而遇”。當預習時的理解與老師講解的一致時，會提高自己學習的自信心；當預習時的理解與老師的分析不一致時，由于有了認識上的失誤做反襯，會留下更深的印象。這個解釋令人信服。像這樣貼近學生實際的闡述，在《做一名合格的大學生》一書中比比皆是。

書中結合大學生成長的需要，講了不少人生的哲理。這些哲理都是以平視、友愛的目光，娓娓道來，沒有強加于人的感覺。在談到學生該不該求神拜佛時，作者以攀登云麓道宮途中與一位女大學生相遇的`小故事，借道觀中的詩句，道出了想表達的觀點：對云絕頂猶為麓，求道安心即是宮。連道觀中的出家人都在求“心”，大學生又何必求神拜佛呢？

《做一名合格的大學生》有一個很鮮明的特點：密切聯系實際，回答真問題。作者為什么如何做到這一點呢？書中這樣總結：

第一，看你有沒有足夠的知識聯系歷史的實際？是否精通“社會發展史”？

第二，看你有沒有足夠的膽識聯系現實的實際？這既要有勇氣，也要有能力。

第三，看你有沒有足夠的“功夫”，聯系對象的思想實際？這份“功夫”，不是聽、只言片語就能對付的。

第四，看你有沒有足夠的勇氣聯系自己的思想實際？這點最難做到，確實消除學生逆反心理的關鍵所在。

談一點建議。我接觸過一些0來歲的年輕人，他們不知道如何愛惜自己的身體。《做一名合格的大學生》書中有心理健康方面的內容，如果再增加一點生理健康方面的內容，會更好地幫助大學生們全面發展。

大學八百字讀書筆記篇7

上周星期一，學校為我們征訂了一本書——《復興中華，從我做起》。老師要求我們認真閱讀。

周末，我把家庭作業做完后，就迫不及待地翻開這本書，便津津有味地看了起來。當我讀到《美國無家可歸女考上哈佛大學》這篇文章的時候，我深深地被感動了。一個無家可歸女居然可以考上哈佛大學。在她小的時候，她和哥哥就被染有毒癮的繼父和生母拋棄了。由于家里沒有錢，上不起學。后來，伯恩斯學校得知這個消息后，同意讓她和哥哥一邊打工賺學費，一邊繼續上學。這個人就是洛金斯。洛金斯到學校上學后，學習非常認真。到了高中最后一年，洛金斯的成績突飛猛進。后來，洛金斯被美國著名的哈佛大學錄取了。我簡直不敢相信，一個無家可歸女居然考上了哈佛大學。我看完這個故事，不禁思索起來：“一個無家可歸女居能考上哈佛大學。那么我們21世紀的中國小朋友現在吃的、穿的、玩的、看的，應有盡有。有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽關心我，愛護我。每到周末，爸爸媽媽還陪我出去郊游，還可以和同學去溜旱冰、去爬山……。有不懂的問題，還可以向爸爸媽媽、老師請教。為什么我就不能刻苦讀書，立下遠大志向，將來考上一個好的學校呢？”洛金斯洛金斯看看洛金斯，想想我自己。

從現在起，上課時我決心認真聽講，放學后按時完成家庭作業。周末，還要多看一些課外書，多積累一些各科知識。有時間，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的.家務活兒，爭取做一個新時代全面發展的四好少年。在上課時，發言要積極，多動腦思考問題。下課后，如果周圍同學有不懂的問題，要給予幫助，耐心給他們講解。做事也不能太粗心，有時，一道簡單的數學題都會因為我的粗心大意導致做錯。我現在最大的缺點就是缺乏做事的毅力，缺乏耐心，遇到困難就想退縮。譬如遇到自己認為有一定難度的題就不想去多思考思考，而是比較煩燥。以后我一定要改正我的缺點。不僅要做到更好，而且爭取做到最好。我相信我不斷改正自己的不足之處，一定會做得最好，將來一定會成為一個對社會有用的人。

大學八百字讀書筆記篇8

童年都去哪兒了

每個人的童年不都是這樣愚騃而神圣的嗎?”林海音在《城南舊事》代序的最后這樣問到。讀完了《城南舊事》，我不由得追憶起我們都已消逝的童年。

《城南舊事》是臺灣著名女作家林海音的作品。她以一個六歲小女孩——英子的視角，用懷舊的筆調描繪了二十世紀初北京城南的生活圖景，講述了秀貞、蘭姨娘、宋媽等底層人物的故事。書中的主角英子，是一個十分天真活潑的小女孩。她蘊涵著一顆純潔的童心，顯得格外調皮而可愛。然而，她接觸了這么多形形色色的人物，經歷了這么多悲歡離合，一天天長大著。直到最后父親去世，才十二歲的她便不得不挑起家庭的重擔。蕓蕓眾生中，有多少人能像英子成長這么快?我們大部分人的童年，或許自己認為是美好的。但從客觀的角度來說，與英子的童年相比，我們過得實在平庸而乏味。我們有想過瘋子因何而瘋嗎?我們思考過小偷因何而偷嗎?我們理解過父母為何而一遍又一遍嘮叨嗎?珍貴的童年，已流逝于我們無意義的一念、一言、一行之中。

當我剛上小學時，我也許也很天真。可是，如果我遇見一個瘋子，亦或是發現自己身邊存在著一個小偷，唯恐避之不及，更不用談與他們打交道了。可當英子遇見了他們，天真地與他們成了朋友，并且十分同情他們。我不但沒有英子那么天真，而且成長得也不如她快。每篇故事的主角，一個一個都離她而去。當她剛小學畢業時，父親也去世了。十二歲的英子開始成為家庭的頂梁柱，照顧母親以及年幼的弟弟妹妹。而我像她那么大時，還不懂得分擔家務，還需要依靠父母才能生活呢。有人用“無知”、“幼稚”來形容美好的童年，我想，我大概就把自己的童年過得幼稚了吧。那天真四溢的童心，曾幾何時，我也有，也有啊。可是，我卻沒有好好利用它，讓它成為，推進我成長的寶藏。

童年一去不復返，白云千載空悠悠。我們已只能追憶童年，無法回到童年。然而，正值青春之時的我們，何不抓住眼前的機會，多學一點知識，多培養一些好習慣，使未來的自己，受益終生呢?

大學八百字讀書筆記篇9

大學《蛤蠣之歌》讀書筆記

這是一位教授小時候的故事。

小時候我很喜歡幫媽媽檢查買回來的蛤蠣里有沒有壞的。蛤蠣外表雖都長的一樣，但一不小心讓一個臭蛤蠣混進新鮮蛤蠣中，那整碗就毀了。

自從母親教過我后，就不曾誤判過。一天，我照平常檢查著蛤蠣，出乎意料之外竟然全是壞的。我難以置信的又檢查一遍，但結果卻一樣。我向媽媽說了之后，她難以置信的又檢查了一次，最后是因為我拿來當標準的蛤蠣是壞的，所以每顆敲起來都怪怪的。

出去工作后，在我眼里每個人都有令我難以忍受的缺點，我想改造他們，改不了時又想躲避他們。這讓我心中響起蛤蠣之歌，或許我就是那顆壞掉的蛤蠣，或許我就是那位不友善的人。我用自己的高標使別人在我眼里顯得不滿意，其是最不滿意的人是我。后來，我開始改掉這個習慣，慢慢的人際關系越來越好。

這個故事讓我了解不能只看別人的缺點，要學著看出別人的優點，這樣才會看出自己的好，就算自己以前的習慣如何，都要像故事中的教授一樣，硬是把自己不好的那種習慣改掉，這樣不僅改善了人際關系，也改善了對其他人的看法。這個故事啟發了我很多看法，對于那些用自己高標，來判斷這個人的好壞的那些人，不僅要好好改善這樣的情形，更要學著看出別人的好。

在學校有時候會遇到一些用自己的高標準，來鑒定學生的老師，像我就常遇到，不管是美勞老師，或是體育老師都一樣，但是我學會看見他們的好，畢業后就不再一直討厭他們了。人總是這樣，討厭一個人就會把他所有的優點全部掩飾，只看到他的缺點，但往往這種人的人際關系都不好，所以要徹底的改掉這個壞習慣，讓我自己的人際關系更好。

最后向大家說一句中肯的話:“不要一直看別人的缺點，要學著看別人的優點，這樣反而會讓這個世界看起來更美好。”

大學八百字讀書筆記篇10

人之初性本善，善乃做人質根本。

善乃做人根本，正如儒家所信仰，人一出生就是善良的，在一個人的人生道路上他的人生方向是他自己決定的，而他選擇的人生方向則是由他在成長的過程中遇到的不同的人或事物所決定的，人善與惡決定于他由小到大所經歷的事情。

當一個孩子呱呱墜地，他就是在父母的教化中不斷成長的，當他開始有記憶時，他便不斷的在學習，曹植與其兄長曹丕的品質截然不同，同是在一個環境下長大的，而兄弟倆卻截然不同，為什么……曹丕暴如猛虎，一心想奪取他父王的位置，而曹植卻視權力于無物，才高八斗的&39;他在其兄長的逼迫下不得不作出七步詩……這難道不是在他們的成長過程中形成的嘛?被鄉人視為災難，被別人懼怕，鄉里人一心想除掉他，而他卻全然不知自己在鄉里人心中的地位，并很有禮貌的問鄉里老人別人這么懼怕自己為什么都躲著自己，當他得知自己在鄉里人眼里的地位時，他并沒有暴跳如雷，而是為鄉里人除掉害物……這說明他的本質并不壞而是在后天成長中造成的，他甚至都不知道自己自別人眼里是一個災難……

人一出生就是善良的，曾在沈陽的一輛公交車上發生了這樣的一幕，一個小偷在偷東西，正在小偷將要盜竊時，一個小孩看見了，并喊了不許偷東西，當即，小偷給了那個小孩一個耳光，可是，現場并沒有一個人為這個孩子討回公道，而是在一旁觀看……當你得知這個故事你是否想過，如果你在場，你是否會伸出手去幫助那個孩子，一個孩子知道去抓小偷而其他的大人卻如此麻木，這說明什么……人本身是善良的，可是在成長過程中被自己所遇到的一些事情所感染，一種懼怕之心在他們的心中作祟，使得他們不敢去伸手……

有多少人在幫了別人之后反被誣陷，有多少人在幫了別人之后得到的不是幫助別人的喜悅而是被冤枉的痛苦與悔恨之情……正是有太多的這樣的例子，所以使得人們的善心在不斷的消退甚至消失。

請讓自己靜下心來想想自己，想想如今的社會狀況，我們是不是該站起來來挽救社會的善心，來讓社會更加和諧穩定，如果想好了那就請站起來吧!

大學八百字讀書筆記篇11

這個暑假，我讀了林海音寫的《城南舊事》。這本書的主人公——英子，是個天真爛漫的小女孩，本書講述了她的許多經歷及慢慢成長的過程。

然而，最令我感動且難忘的是惠安館“瘋子”秀貞的故事。她的命運可謂是跌宕起伏，年輕的時候，她認識了“三叔”，就在她有了小桂子之時，“三叔”卻離她而去，剛出生的小桂子也音訊全無，生死未卜。從此以后，秀貞就被大家稱為“瘋子”，沒有人愿意去理她。當英子經過惠安館，第一次與秀貞交流，就覺得她十分親切。過后，只要英子一有空，就往惠安館跑，聽秀貞講述她與“三叔”和小桂子的故事。一次偶然的機會英子發現了妞兒脖子后面的胎記，便立刻帶著妞兒去找秀貞。母女倆終于團聚了，于是她們收拾著行李匆匆離開，準備去找“三叔”。英子看著她們的身影消失在黑夜里……可不幸的是秀貞和妞兒不僅沒趕上火車，還被火車壓死了。

看到這兒我的淚水情不自禁地落下，秀貞真是苦命，開始“三叔”離她而去，小桂子也被別人撿走了，還總是被別人稱為“瘋子”，后來母女倆好不容易相認，卻喪生于尋找“三叔”的路上。真希望我能幫助她們，使她們早點相認。

偶然的機會，我去聽了顧文忠伯伯的講座，他是一個非常偉大的人。三歲時的他患上了哮喘，前段時間還在醫院里住了近一個星期。在醫院里的他并不是無所事事，而是在網上幫那些丟失孩子的父母尋找孩子，這份工作他已經干了十幾年了，至今為止已經幫100多對家庭重組。在這期間，他也有被別人無人成“騙子”，但是他并沒有被擊垮，仍堅持著與對方溝通，經過幾次耐心的溝通，對方也有些動搖，就決定讓他試一試，果然他成功了。他甚至還幫一位被別人從緬甸賣到中國來的小姑娘找到了她在緬甸的親人。聽完講座，我更是對他敬佩不已，那刻我又想起了妞兒跟秀貞，如果她們生活的那個年代，能遇到像顧文忠伯伯這樣的好人，或許命運會有所轉變。

《城南舊事》是一本令我受益匪淺的書，當我合上書本后，書中的場景、人物時常會在我腦中浮現出來……

大學八百字讀書筆記篇12

齊家、治國、平天下這句話不知道在電視里面聽了多少遍，已經熟識的不能再熟識，然而，自己卻從未仔細想過，這句話的前后來源，也并未深化理解這些詞的真正含義，直到開頭品讀國學經典——《大學》，才開頭有了點點認知，雖然理解淺薄，但也盼望持續學習可以有所進益。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，那么近道矣。

大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人可以棄舊圖新，使人可以到達最完善的境界。人要知道自己想要到達的的`境界，只有這樣才可以使自己意向堅決;然后冷靜不焦躁，心安理得，思慮周翔，最終可以有所收獲，萬物都有根本和挺直，事物都有先后，我們只有弄清晰事情的本末始終，才能更加接近事物進展的規律。

這里雖然是說光明正大的品德，然而全部的事情都一樣。無論你想做成什么事情，你都必需要知道自己的最終目的，定下目的之后，然后靜下心來，漸漸籌劃，梳理事物的本末始終，做出思慮周翔的方案，無論工作、生活都會大有好處。我們時常被許多同時并行的事物纏身，工作中亦是如此，尤其創業公司，產品兼運營、運營兼銷售這是特別常見的事情，一人身兼多職，有時候會覺得工作無從下手，那么你就要開頭梳理這么多事情的細枝末節，優先級等，一次只能做一件事情，列出具體的工程管理方案，這樣便能輕松處理好事情。

之前在學校始終看到格物、致知這兩個詞，但卻從未細細深究。直到看了《大學》，才知道這也是儒學中對“三綱八目〞的追求中的兩個點。古人所謂的三鋼就是指：明德、親民、止于至善;而所謂的八目就是指：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。格物致知，不知道被多少大學引做校訓，但是的確許多人并未深化理解，這又多么可笑呢。

我們只有正確的認識了萬事萬物，將其討論透徹之后，才能獲得更多的學問;只有獵取學問之后才能讓自己的一年更為真誠;意念真誠之后才能心思端正，心思端正之后才能讓自己更好的修養品德，只有品德修養好了才能更好地管理自己的家庭和家族，學會管理好家庭和家族的方法之后才能治理好國家，把握了治國的方法之后才能讓國人過上太平富足的生活。

大學八百字讀書筆記篇13

面對這么一個青年，我們應當感到慚愧。當我們撲在媽媽懷里撒嬌時，他也許正在幫助父母耕作；當我們因為無聊而去網吧時，他也許正在挑燈夜讀；當我們為自己生活不夠奢華而抱怨時，他也許正在吃方便面渣、穿著那滿是補丁的衣服。我們享受著優越的生活條件，也時常怨天尤人；他生活在缺吃少穿的家庭，卻每每自強不息。我們偶遇一些小問題就往往不知所措，他無論面對多大的困境卻能從容而過。

我們應該居安思危了。溫室中的小苗要怎樣才能夠沐浴風雨？只有蛻變！只有蛻變才能矗立，才能歷風雨見彩虹！

兩百多斤的青菜只賣二十元，吃不起白菜，用不起稿紙和肥皂……對這些細節，有些同學表現出不屑，因為他們覺得太假了。我要說，正是因為這些貧困的鏡頭離我們太遙遠，所以讓一些人覺得不可思議而無端地加以否定。你們說它假，是因為你們不曾體驗過，不知道什么叫困苦！

我們中的許多人都像是溫室中的花朵，被親人們呵護著，從未親近過底層生活。他們就像是一個個易碎的花瓶，當困苦的風暴席卷而來的時候，只有一個“破碎”的結局。

安金鵬，這是一個在貧窮中長大的孩子，從小就熱愛讀書，如饑似渴地汲取知識的養分。因為貧窮，他屢屢走在失學的邊緣，是她那慈愛的母親一次又一次地將他拉了回來，一次一次地安慰他、鼓勵他。面對貧窮，他沒有自卑過。

他是幸運的，他有一個世界上最好的.母親；他是頑強的，他不曾自卑，不曾氣餒。他迎難而上，接受苦難的洗禮……

于是，他成功了！在阿根廷舉行的第三十八屆國際奧林匹克數學競賽中榮獲金牌，為天津歷史寫下新頁！

面對這么一個青年，我們應當感到慚愧。當我們撲在媽媽懷里撒嬌時，他也許正在幫助父母耕作；當我們因為無聊而去網吧時，他也許正在挑燈夜讀；當我們為自己生活不夠奢華而抱怨時，他也許正在吃方便面渣、穿著那滿是補丁的衣服。我們享受著優越的生活條件，也時常怨天尤人；他生活在缺吃少穿的家庭，卻每每自強不息。我們偶遇一些小問題就往往不知所措，他無論面對多大的困境卻能從容而行。

我們應該居安思危了。溫室中的小苗要怎樣才能夠沐浴風雨？只有蛻變！只有蛻變才能矗立，才能歷風雨見彩虹！

大學八百字讀書筆記篇14

《城南舊事》全文由“惠安館”，“我們看海去”，“蘭姨娘”，“驢打滾兒”以及“爸爸的花兒落了”組成，以作者孩時純潔的眼睛來看待北京生活的點滴。它記載著英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂、淡淡的哀愁與沉沉的相思。憑著她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來。有斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽，不理我們小孩子的德先叔叔，椿樹胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷……讀后一個個人物仿佛都真真切切地浮現在我們眼前。文中滿含著懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的細膩精細地表現出來，其中那愛的色彩更是在我心中抹上了濃濃的一筆。

英子的爸爸，是一個很疼愛自己的孩子，且教子有方的人。在小說的最后一章中，回憶起六年前英子因為起得晚，不想上學了，他的父親便用鞭子把她打了起來，在身上打下了一個個紅紅的印記，英子這才去了學校。而他的爸爸卻又冒著雨來到學校，拿出英子的花夾襖，看著她穿上，以免女兒受寒，接著又拿出兩個銅板給她。而就從這一次開始，在英子以后求學的六年里，她都是每天早晨等待著校工開大鐵柵校門的學生之一。

這一段對我觸動頗深。對子女的愛，不只是疼愛，溺愛，有時也需要一點“殘酷”的愛。英子的爸爸用這種愛讓她養成了一些好的習慣，讓她終生受益匪淺，同時也用發自內心的疼愛來讓他的女兒倍感親情的溫暖。

愛，像空氣，每天在我們身邊，總因無影無形而被我們忽略。其實它的意義已經融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是在書架上放置一本孩子愛看的書;一有咳嗽，藥片就擺放在眼前;當我們陷入困境，父母總是及時伸出雙手……

愛，是對祖國的熱愛，是對父母的敬愛，是對老師的敬重和終生不忘，是對周圍人的關心，是對窮苦人的同情，是對殘疾人的尊重和幫助……

愛是溫暖的春風，它能融化人們心中的冰雪;愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕;愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個角落，帶給每一個人。

讓我們每個人都擁有更多的愛，更多的同情。只有為別人花費它們，我們的生命之花才會更加綻放。

大學八百字讀書筆記篇15

當老師在課堂上給我們讀了這封信之后，我回寢室又看了幾封父親寫給子女的信，大多數的字里行間都是言辭懇切、親情彌漫。但同樣的也有很多父母寫給子女的信是語重心長，孜孜不倦的教誨。

課堂上讀的這封信真是讓我感慨良久，眼淚禁不住像泉水一樣地涌了出來，信中提到“大學兒子”的所作所為讓我聽的很心寒，若不是親耳聽聞我還真的很難想象原來在我們二十一世紀的兒女居然會變得這么的自私自利，簡直是不可理喻。我們作為新時代的接班人居然已經墮落志如此的境地。變得這么的的冷酷無情。

何為大學？大學只是一個人生旅途中的基石，是培養高素質，提高學識的時期，而不是用來讓你逍遙，花錢如流水，隨意的&39;出入卡拉ok、酒吧餐廳、網絡游戲，穿戴名牌時裝、用高檔的手機、mp3的攀比場所。可信中的大學生與我們想象中的確是相差甚遠，我真為他感到丟臉。入學時以父親為自己服務為榮，入學后寫信要么只是寥寥數語，難得的一封長信也只大談別人的父母是如何的大方，只為要“錢”，更可氣的是居然還篡改入學收費通知來騙取父母那一點點微薄的收入，這哪里還是一個身為大學兒子的所作所為。我們作為子女的有一天也可能會成為父母，現在為什么不設身處地的為含辛茹苦撫養我們的父母著想？

我為信中的老父親感到心酸，心酸人人都羨慕有一個大學生的兒子卻沒能給自己戴上一圈光環反而帶來了怎么也驅不散的烏云。也為信中的兒子感到難堪，如此的花樣年華卻這么的虛度光陰，同樣的也

擔心如若還是這樣的不知悔改，那么終將會走向歧途，落入萬丈深淵。

但是從另外一方面來看“性格缺陷是從小養成的”。信中的那個父親的確很可憐，養育多年終于使兒子實現了他當年的大學夢，卻沒想到兒子已變成一個只想從他們身上榨油水的人了；從某種程度上看，此類父親又是一個很可悲的人。可憐的父親到底錯在哪兒呢？我認為，孩子的早期教育最重要，父母應該從小就有意識地培養孩子們的同情心和感恩的心態，因為這是形成一個人責任意識的重要內容。

作為一個在讀的大學生，讀了這封信，我認為我有一種責任，應該把這封信的內容告訴更多的大學生，讓我們共同勉勵自己，在增長知識和技能的過程中也增長一點善良的心。