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怎么寫六年級數學日記

時間: 新華 日記

日記的內容,來源于人們對生活的觀察,因此,可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,也可以記述活動。寫好怎么寫六年級數學日記要注意什么?小編給大家分享怎么寫六年級數學日記,希望對大家有所幫助。

怎么寫六年級數學日記篇1

數學考試之前,我心里很緊張,害怕媽媽來一招筍子炒肉的打,我的朋友邢雨桐對我說:“親愛的朋友,你為何心情這么不好?”我說:“我害怕我考不到90分以上,就會挨媽媽的打。”邢雨桐說:“只要你細心地做題,就可以考到100分呀。”

我聽了這話心里平靜下來,對我自己充滿了信心。考試了,我先看了一遍試卷,覺得這些題比較簡單,我就象一帆風順的小船,順利地到達了終點。我覺得我可以和100分交朋友。

但是,試卷發下來,我驚得目瞪口呆,怎么才考到98分,我難過極了。

100分老爺爺說:“你是個乖娃娃,只要你付出了辛勤的勞動,就能豐收到甜蜜的果子。”100分老爺爺說完話就大搖大擺的去找認真的乖娃娃了。

我看著100分老爺爺的背影,默默地下定決心,下次我一定要和100分老爺爺交朋友。

怎么寫六年級數學日記篇2

今天去超市媽媽給我買套衣服,問我怎樣付錢。衣服298元,打八折,褲子98元,打九折,鞋子230元打六折?

衣服:464。6(元)

買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃,我吃9個餃子,媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我:媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子?

媽媽吃的餃子:9X2——2=16(個)

爸爸吃的餃子:9X2+4=22(個)

幫媽媽買菜:

媽媽今天給我20元錢去買菜,大蒜3。5元一斤,青菜2。5元一斤,排骨14元一斤,我買了6兩大蒜,一斤青菜,一斤排骨,媽媽問我夠不夠錢,我算了下:大蒜3。5元一斤,一兩是3角5分,6兩就是2元1角,青菜買一斤2元5角,排骨14元錢,加起來一共18元6角,20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢去買早餐,包子1元5角兩個包子,豆漿1元5角一杯,要買了10個包子,5杯豆漿。爸爸問我夠不夠,我算了算,1。5元兩個包子,四個就是三元,八個6元,十個就是7。5元,豆漿1元5角一杯,兩杯就是3元,四杯6元,五杯就是7元五角,包子加豆漿的錢共15元,我跟爸爸說購買,還剩五元,爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵,我很高興。

怎么寫六年級數學日記篇3

今天,數學課上老師和我們學習了統計,老師叫我們把書翻到76頁,上面有一幅圖,我一下子不能說出上面有幾只狗、幾只猴和幾只豬,然后老師叫我們看看下面分好類的圖,啊,好整齊啊,我一眼就看出了小動物的數量,然后我就填數了,狗是4只,猴是5只,豬是3只。通過學習,我知道了只要把東西歸類,就可以一眼看出多少了。

回到家,我又和媽媽畫了許多種動物和水果,我做了一下小老師,和媽媽又學習了一下分類和統計,真是很有趣。

媽媽的話:今天的統計課女兒肯定很喜歡,回家又是畫畫又是分類,還一個人又當老師又當學生,忙的不亦樂乎。今天女兒回家似乎心情很好,還告訴我她現在有21顆星了,以前可能得的比較少吧,她很少和我說得幾顆星的,看來小孩子還是有點要面子的,呵呵。希望楊楊會更加努力。

怎么寫六年級數學日記篇4

早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8:30分時我們就到了酒家的大廳了。哇!大廳里已經坐滿了人,熱鬧非凡,我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。

大人們好像永遠有聊不完的話題,可我們肚子餓了,只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心,一邊聊著家常開心極了。最后結賬的時候舅婆叫我算數,想考考我的計算能力。我就拿起結賬卡看,我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份,我們要了3份;中點12元一份,我們要了4份;大點14元一份,我們要了2份;特點16元一份,我們要了4份;頂點18元一份,我們要了2份;超點20元一份,我們要了1份;那么我計算的結果為:小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元,一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的茶位,共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。

后來舅婆結賬了,真的是一分不少,大家鼓起掌來齊聲稱贊我數學算得好。我開心地笑了。

怎么寫六年級數學日記篇5

今天我和爸爸媽媽去超市買東西,我們來到空曠的好又多超市,里面有許許多多的商品,商品上面有不同的數量和價格,媽媽想用這個機會考一考我能力,于是媽媽就說:如果爸爸要買四瓶梅酒,每瓶68元,爸爸大約要用多少元?我得意地說:這個簡單,只要算4×68≈280元。媽媽又問:那么樂天巧克力派一盒12。5元,3盒要用多少元?我對媽媽說:我是這樣算的,12。5 12。5,先算12 12=24,0。5 0。5=1,然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問我:那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說:大約是:310元。

媽媽笑了笑說:你還挺聰明的,不過,你答對了最后一題,你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應了。媽媽問:假如我要買一袋面包是7。5元,芝士是19。5元,牛奶是43。5元,巧克力56元,合計要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派,我帶了500元,夠用嗎?我回答說:先算7。5 19。5=27元,然后算27 43。5=70。5元,再算70。5 56=126。5元,還有爸爸的梅酒是:68×4=272元,巧克力派是:12。5×3=37。5元,最后把37。5 272 126。5=436元,然后再把500元和436元比較誰大誰小,因為500元比436元大,所以最后的答案是:500元是夠用的。媽媽笑著說:不錯,你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。

我今天真的很開心,可以買到我自己想要的東西,又可以學到我喜歡的算數。

怎么寫六年級數學日記篇6

數學課充滿了樂趣和好玩,生活中處處有數學。這單元老師要給同學們講“平行線和垂線,平行四邊形和梯形”這些知識,我們一起來學習吧!

老師先給我們講了平行線和垂線。平行線是:在同一平面內不相交的兩條直線叫平行線,也可以說這兩條直線互相平行。生活中有許多地方可以用到平行線,比如運動會上的100米跑道就是平行線,黑板左右、上下都是平行線,書的左右、上下也是平行線……

垂線是:在同一平面內,如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,兩條直線的交點叫做垂足。醫院里的紅“十”字就是互相垂直的,門的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!

接下來老師給我們講了主要內容部分,平行四邊形和梯形。平行四邊形是:兩個對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。上下樓梯的鐵欄桿是平行四邊形,有些瓦片也是這個圖形,平行四邊形容易變形,不穩固,伸縮電動門就是利用了這個原理,還有漁網……

梯形是:只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。梯形很穩定,不容易變形,一些橋的設計就是梯形的。一些樓房頂是梯形的,還有魚罐等等。

學了這些知識我還了解四邊形的一些關系式,如下圖:四邊形內包括平行四邊形、梯形和不規則的四邊形,平行四邊形內又包括特殊的長方形,正方形是特殊的長方形。

學到了這些有趣好玩的新內容,我十分的高興,越來越喜歡數學了,以后一定發奮努力學習做國家的棟梁之才。

怎么寫六年級數學日記篇7

期中考試已經過去一周了,在這一周里,我們都在反省自己,重新立目標,并為之奮斗。

那天,我們的數學又開始了新的課程,我深知自己之前學的不好,不夠努力,所以,在以后的每一節課,我都會嚴格要求自己,不能讓自己再繼續墮落下去了,我已經沒有后退的余地,也不會再給自己留余地,只能進,不能退。那天的數學課,果然有效,我發現自己聽得格外明白,格外清楚,已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是這樣,從那以后,不管晚上學到多么晚,次日上課,也不感到困了,所以,作業做起來也不那么費力了,反而覺得很easy。有時候做完作業,就可以多一些時間復習學過的內容。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,有一節數學課,心里有些害怕。另一個班上數學課,有一些同學“倒霉”了。孰不知,又一次暴風雨也正在從我們背后偷偷襲來,那一節課,教室內死一般寂靜,我們可以聽見老師走進來的腳步聲,就更加膽戰心驚。老師要講布置的課下作業,而且,和以前不一樣的是,要讓我們同學講,不僅要會做,好要講出解題思路。叫一個同學,就代表著一行要做準備,一開始,就是叫的我這一行,幸虧我的作業是自己做的,會講解題思路,慢慢的,有一些同學講不出怎么做的了,老師也知道,這些不會講的,有一小部分是真不會,但占大多數的,是抄的別人的作業,所以,才不會講。可能是數學老師覺得以前管得不嚴,同學們總是抄襲作業,才導致數學考不好,老是這是在“打擊”抄襲作業現象,那些倒霉同學沒能逃過這一劫,聽著那聲音,我都不禁毛骨悚然。畢竟也是同班同學,心里也會不好受。

我知道,說學老師也是在警告我們:抄作業只會害了我們自己,考試的時候,沒有人讓我們抄的,只能靠自己。通過那一節課,我知道了抄作業的害處。以后,我一定控制自己不抄作業,一切靠自己。

為了中考而拼搏,為了自己而拼搏!相信自己,一定會成功的。I am very wonderful!

怎么寫六年級數學日記篇8

中午午餐過后,在數學老師的帶領下,我們四年級的全體同學來到階梯教室考試,我拿了鉛筆盒和本子,徑直往那走去。考試過程中,我覺得數學試卷太簡單了,保證能考100分,就這樣我很快地做完了整張試卷,做完后還有一點時間在自己的位子上靜靜地等待交卷,并檢查得數死否正確,在檢查了沒有多久下課鈴響了。大家一聽到鈴聲就站起來交卷,這時我也胸有成竹的把試卷往組長那里一放,萬事大吉。試卷交上之后,我才和同學結伴慢悠悠地走回教室。

星期五,我最盼望的時刻到了,看到老師把那疊可愛的試卷拿在手中走進了教室,我就感覺到那100分在向我招手,多白凈的試卷啊,像個小寶寶安穩地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對我說;“你這次沒有考好,沒有關系下次努力”,說完后就把一張試卷遞給了我93.5,這個顯眼的紅色數字首先印入了我的腦海中。在這個數字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93.5是我的分數嗎?我的……不是……100?頓時,我的眼淚就不住地往下流,在肉眼模糊的時候,我隱約又看到了——100。

時間一分一秒地過去,終于放學了,我哭著回到了家,媽媽奇怪地問:“咦,你怎么哭了?”那時我臉色蒼白,不斷地哽咽著,“媽媽,我——失——敗——了。”說完,我就撲到媽媽懷里大哭起來。

一定要努力,努力把粗心大意的壞毛病改正過來。可惡的壞習慣,你等著瞧,我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。

怎么寫六年級數學日記篇9

生活中充滿了數學,正是數學,幫助人們解決了生活中的一個個難題。這不,今天,我到鄰居家玩,她正在寫一個復雜的生活小問題,可她怎么都做不出來,這回,我當了一位小老師,幫助她完成這道數學題。

我想了一會兒,與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案,一分鐘過去了,最后,我們兩終于解開了這道題目的謎底,這,便是我們解題的過程。

題目:小明的爸爸要騎車出差,過了兩個小時以后,他已經騎了全程的3/8,離中點還有8千米。小明的爸爸現在離他要到達的目的地還有多遠?

思路啟發:從這道題目可以看出,要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠,那我們就得先算出全程長多少米,然后再算小明的爸爸離目的地的距離。

解答過程:題目里是這樣說的,小明的爸爸騎車去旅游,2小時過后,他一共行了全程的3/8 ,從這句話就可以看出來,小明的爸爸在騎了兩個小時后,就還剩下全程的5/8還沒有騎完,這時,他正好離中點還有8千米。由此看出,剩下的路程比已經走了的路程多了2個8千米,所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米,這個算出的就是總路程了,再用64×5/8=40千米,小明爸爸離目的地的距離就算出來了。

歸納總結:做這種題目時,要先求出全程的長,然后才可以求出現在的位置離目的地有多遠。

在計算數學題目時,我們要學會巧妙的運用各種公式來解決實際問題。

怎么寫六年級數學日記篇10

說起數學,大家可能會想起運算符號“+”“-”“×”“÷”這四個小精靈,還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使,還有復雜的數學題等等等等有很多,我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數學,我最關心的是水龍頭漏水的現象。

我記得那時家里的水龍頭漏水,我用一個圓柱形的玻璃杯接住,大約一小時左右,玻璃杯被接滿了,玻璃杯的直徑是6厘米,高是11厘米,要想求出水的體積,要先求出玻璃杯的體積,應該先求出半徑,那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開始算體積了,先寫出公式:V=2πr的平方×h,接著開始計算,2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml),如果中國按有13億人來算的話,621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數字啊!一毫升等于一克,這樣就說明了如果中國每個人1小時浪費那么一杯水就能浪費708236噸水!每個人每天3升水就夠喝,中國缺水地區總人口3.8億,所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天),能讓缺水的國家喝上好幾天呢!所以我們一定要節約水資源,要合理運用。

生活中處處有數學,只要我們認真發現就一定能找到!

怎么寫六年級數學日記篇11

在銀行里存錢,是中國人最主要的理財方式了。人們主要是想通過儲蓄取得利息。

說到利息,離不開利率。那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。表示在一定的時期內利息量與本金的比率,通常用百分數表示。

比如你今年有五千元的壓歲錢,如果你準備到銀行存錢,不同的年限就有不同的利率。今年存三年的利率為4。25%,到期的利息:

利息=本金X利率X時間

5000X4。25%X3=637。5

到期你就可以拿到本息一共是5637。50元

怎么寫六年級數學日記篇12

我爸爸最近去了英國,我們在地球的東邊,他們在西邊,時差就有8個小時。如果我們下午3:30分放學,他們卻是早晨7:30分剛剛起床。爸爸因為時差關系,凌晨兩三點鐘就醒來了。

英國的人口很少,只有6000多萬,中國則有13億多人口,中國是英國的近22倍。中國的面積也比英國大很多,中國有960萬平方千米,英國只有24萬平方千米。中國的面積是英國的40倍。

雖然英國人口、面積不大,但是歷史很悠長。它有大本鐘、威斯敏斯特教堂等著名景點。我希望長大了能去英國。

怎么寫六年級數學日記篇13

一天,我在《哈佛經典思維游戲大全》上看到一道有趣的題目,題目是這樣的:在古代歐洲某個地方有這樣一個規定;商人帶著商品每經過一個關口,就要被沒收一般的錢幣,再退還一個。有一個商人,在經過10個關口之后,只剩下兩個錢幣了,你知道這個商人最初共有多少個錢幣嗎?

我列了一道算式:2-1=1(個)1X2=2(個),也就是說我減去了關口退還的一個錢幣,剩下了沒有被沒收的那一半,再把那一半乘以二,算出的結果還是兩個錢幣。

不管怎么算,算出的得數都是2,所以這名商人最初就只帶了兩個錢幣,而且他不管經過多少關口,他的手上依然會有兩個錢幣。

怎么寫六年級數學日記篇14

提到“數學”這兩個字,每個人都會想到乏味死板的數學書,沒有人會把它和活靈活現的“生活”聯系在一起,其實,我原來也是這樣想的。

可是當我翻開《奧德賽數學大冒險》這本書時,我竟改變了這種想法。韓國作家安素釘和姜尚均揮動起他們那附有魔力的筆,洋洋灑灑地創作出了這樣四本極具吸引力的數學小說。書中,小主人公奧德賽帶領我們邁進了數學王國的大門。奧德賽雖被無知團的士兵追殺,但他卻用自己超人的數學頭腦化險為夷。那些在數學課上已經學習過的數學常識,在這本書里卻變得那樣親切,讓人一看就會忘不掉。在這些驚心動魄的故事中,那些數學小知識又悄悄走進了我們的腦海里,這些小知識又是從什么地方來的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來的呀!

奧德賽雖然沒有人教,但他卻能從生活中汲取數學的甘露,千萬不要說他是有神一樣智慧的孩子,這種說法是消極的。其實每個人的生活中都是有數學存在的,就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數學資源的。如果無視數學的存在,那他學到的東西終究會比別人少得多的多。

在這里,我就不得不提起我讀到的另外一個小故事了。

從前,在一個村莊里,有一個特別有錢的人和一個特別沒錢的人,這兩個人的孩子一個叫湯姆,一個叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢,在他三歲時就為他請來了家教教他數學,如果不是在學習時間,湯姆連翻一下數學課本都懶得翻。杰克家很窮,他沒有錢讀書,可是杰克熱愛數學,他每天都去請教那些年長的老人一些關于數學的問題。杰克還不滿足,他每天都把請教到的數學常識溫習一遍又一遍,并且從生活中尋找數學,自己出題自己做,有時他也會用學過的數學知識為村民解除困難。就這樣過了一年又一年,湯姆每次遇見杰克,都發現自己會的東西杰克都會,自己不知道的東西,杰克也會。一天,國王的大臣按國王的意思在這個村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位,富有的湯姆和熱愛數學的杰克都去參加了這次考試。考試成績出來了,杰克理所當然的繼承了國王的王位。

杰克的成功不是偶然的,而是必然。他熱愛數學,沒人教,他也能從生活中發現數學。話再說回來,我們大多數同學,對數學雖談不上熱愛,但也不討厭。如果我們再加把勁,開動自己的腦筋,試著從生活中尋找數學,那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數學的營養,又在生活中溫習數學知識并且探索數學新的奧秘,那么,每回數學考試中獨占鰲頭的不是自己是誰呀?

其實,奧德賽和杰克一樣都是普通人,就因為他們會在生活中運用數學知識而變得不普通,如果我們把學過的數學知識再運用到生活中,那更是一舉兩得呀。數學本來就是從生活中發現的,再運用回生活中,你不覺得這很有趣嗎?

無論走到那里,都要記住,數學是和生活聯系在一起的,它們密不可分,就是再偉大的數學家,也無法從數學課本上發現新的知識,如果我們做到了在生活中尋找數學,再難的問題也能讓我們解決。

怎么寫六年級數學日記篇15

一個陽光明媚的下午,我們班舉行了一次數學考試,我們心里非常緊張。

之前老師和我們說:“試卷會比較難,有不會的題目就空在那兒,等把簡單的題做完,再回過來看難題。”說完老師就走了,我們立刻準備。可是,我的心怦怦直跳,緊張得汗都出來了,頭就像爆炸了似的,深怕考試卷難,我慢慢走向教室,看到同學都在復習,我也趕忙復習。就在這時老師來了,他在黑板前站定冷冷地說:“只有一小時。”“啊……”同學一陣噓聲,都把書放回了書包,老師把試卷發下來,我看了看,頓時面色蒼白,好像一道題都不會做。沒有辦法,我只好拿起筆寫,答起題來。慢慢的,我的心情逐漸平靜下來。剛松了一口氣,寫到一半,又遇到了難題,我想來想去也不會,只想到老師說:“不會的空在那,把簡單的做完回頭再做難題。”我一共有10題不會的,沒有辦法,因為時間到了,我只好照大概寫了起來,考完試,我的心還是怦怦地跳著……,終于考過了!

我喜歡考試,雖然考試時我還是會很緊張,但能看出我們學習的效果。

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