日記是指用來記錄內(nèi)容的載體，也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。下面小編給大家提供一些六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記參考，希望對大家寫六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記有幫助。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇1

今天，數(shù)學(xué)課上老師和我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計，老師叫我們把書翻到76頁，上面有一幅圖，我一下子不能說出上面有幾只狗、幾只猴和幾只豬，然后老師叫我們看看下面分好類的圖，啊，好整齊啊，我一眼就看出了小動物的數(shù)量，然后我就填數(shù)了，狗是4只，猴是5只，豬是3只。通過學(xué)習(xí)，我知道了只要把東西歸類，就可以一眼看出多少了。

回到家，我又和媽媽畫了許多種動物和水果，我做了一下小老師，和媽媽又學(xué)習(xí)了一下分類和統(tǒng)計，真是很有趣。

媽媽的話：今天的統(tǒng)計課女兒肯定很喜歡，回家又是畫畫又是分類，還一個人又當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，忙的不亦樂乎。今天女兒回家似乎心情很好，還告訴我她現(xiàn)在有21顆星了，以前可能得的比較少吧，她很少和我說得幾顆星的，看來小孩子還是有點要面子的，呵呵。希望楊楊會更加努力。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇2

生活中充滿了數(shù)學(xué)，正是數(shù)學(xué)，幫助人們解決了生活中的一個個難題。這不，今天，我到鄰居家玩，她正在寫一個復(fù)雜的生活小問題，可她怎么都做不出來，這回，我當(dāng)了一位小老師，幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。

我想了一會兒，與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案，一分鐘過去了，最后，我們兩終于解開了這道題目的謎底，這，便是我們解題的過程。

題目：小明的爸爸要騎車出差，過了兩個小時以后，他已經(jīng)騎了全程的3/8，離中點還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達的目的地還有多遠?

思路啟發(fā)：從這道題目可以看出，要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠，那我們就得先算出全程長多少米，然后再算小明的爸爸離目的地的距離。

解答過程：題目里是這樣說的，小明的爸爸騎車去旅游，2小時過后，他一共行了全程的3/8 ，從這句話就可以看出來，小明的爸爸在騎了兩個小時后，就還剩下全程的5/8還沒有騎完，這時，他正好離中點還有8千米。由此看出，剩下的路程比已經(jīng)走了的路程多了2個8千米，所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米，這個算出的就是總路程了，再用64×5/8=40千米，小明爸爸離目的地的距離就算出來了。

歸納總結(jié)：做這種題目時，要先求出全程的長，然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠。

在計算數(shù)學(xué)題目時，我們要學(xué)會巧妙的運用各種公式來解決實際問題。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇3

中午午餐過后，在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們四年級的全體同學(xué)來到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去。考試過程中，我覺得數(shù)學(xué)試卷太簡單了，保證能考100分，就這樣我很快地做完了整張試卷，做完后還有一點時間在自己的位子上靜靜地等待交卷，并檢查得數(shù)死否正確，在檢查了沒有多久下課鈴響了。大家一聽到鈴聲就站起來交卷，這時我也胸有成竹的把試卷往組長那里一放，萬事大吉。試卷交上之后，我才和同學(xué)結(jié)伴慢悠悠地走回教室。

星期五，我最盼望的時刻到了，看到老師把那疊可愛的試卷拿在手中走進了教室，我就感覺到那100分在向我招手，多白凈的試卷啊，像個小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對我說;“你這次沒有考好,沒有關(guān)系下次努力”，說完后就把一張試卷遞給了我93.5，這個顯眼的紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個數(shù)字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93.5是我的分數(shù)嗎?我的……不是……100?頓時，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時候，我隱約又看到了——100。

時間一分一秒地過去，終于放學(xué)了，我哭著回到了家，媽媽奇怪地問：“咦，你怎么哭了?”那時我臉色蒼白，不斷地哽咽著，“媽媽，我——失——敗——了。”說完，我就撲到媽媽懷里大哭起來。

一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過來。可惡的壞習(xí)慣，你等著瞧，我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇4

數(shù)學(xué)課充滿了樂趣和好玩，生活中處處有數(shù)學(xué)。這單元老師要給同學(xué)們講“平行線和垂線，平行四邊形和梯形”這些知識，我們一起來學(xué)習(xí)吧!

老師先給我們講了平行線和垂線。平行線是：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線，也可以說這兩條直線互相平行。生活中有許多地方可以用到平行線，比如運動會上的100米跑道就是平行線，黑板左右、上下都是平行線，書的左右、上下也是平行線……

垂線是：在同一平面內(nèi)，如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，兩條直線的交點叫做垂足。醫(yī)院里的紅“十”字就是互相垂直的，門的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!

接下來老師給我們講了主要內(nèi)容部分，平行四邊形和梯形。平行四邊形是：兩個對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。上下樓梯的鐵欄桿是平行四邊形，有些瓦片也是這個圖形，平行四邊形容易變形，不穩(wěn)固，伸縮電動門就是利用了這個原理，還有漁網(wǎng)……

梯形是：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。梯形很穩(wěn)定，不容易變形，一些橋的設(shè)計就是梯形的。一些樓房頂是梯形的，還有魚罐等等。

學(xué)了這些知識我還了解四邊形的一些關(guān)系式，如下圖：四邊形內(nèi)包括平行四邊形、梯形和不規(guī)則的四邊形，平行四邊形內(nèi)又包括特殊的長方形，正方形是特殊的長方形。

學(xué)到了這些有趣好玩的新內(nèi)容，我十分的高興，越來越喜歡數(shù)學(xué)了，以后一定發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做國家的棟梁之才。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇5

今天，劉老師布置了一份特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)：

我一共畫了四個四邊形。

我先把第一個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加，結(jié)果是355度。

我又把第二個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加，結(jié)果是374度。

我接著把第三個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加，結(jié)果是360度。

最后我把第四個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加，結(jié)果是348度。

我把四個四邊形的內(nèi)角都量了并相加，我猜測每個四邊形的度數(shù)會不一樣，帶著這樣的猜測，我做了第二題。

我把其中一個四邊形的四個內(nèi)角剪了下來，把它們拼在一起。結(jié)果看得出來，每個四邊形都拼成了一個周角，是360度。

接著我做了最后一題。我把其中一個四邊形剪成了兩個三角形，2x180度=360度。

啊，我懂了，每個四邊形的四個內(nèi)角之和一定是360度，我之前的猜測是錯誤的。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇6

我是一個熱愛數(shù)學(xué)的女孩子，或許，你會問：“你一個女孩子怎么會喜歡數(shù)學(xué)呢?”其實，真正的答案我也不知道，有可能是因為我的不屈不撓，也有可能是因為我的勇于探求吧!

愛數(shù)學(xué)，從小就應(yīng)該去培養(yǎng)，我小班的時候，媽媽就給我買了大疊大疊的加、減、乘、除的口算讓我做，起初我很討厭，因為，做口算是最枯燥乏味的一件事情。

但是，有一次我哥哥到我家之后，我的態(tài)度完全改變了，我哥哥向我挑戰(zhàn)：“我們來比口算，怎么樣?”當(dāng)時，我心里很膽怯，我的膽怯似乎被哥哥看穿了，他說：“膽小鬼!”當(dāng)時，我就很生氣!一時之下說：“比就比!怕你了?”

我們兩提起筆，只聽見一聲“開始!”，我們兩的筆就像小雞啄米，寫個不停!時間過的飛快，一聲“停止!”打斷了我和哥哥的思維，我看了哥哥的口算本，哇!我竟然比他做得多整整一條!等爺爺批出來，我比他多做對整整十題!當(dāng)時，那高興勁就別提了!

從那以后，我就天天練口算，后來，媽媽訓(xùn)練我口算能力的方法變了!她讓我面壁，然后她讀口算題目，我在最短的時間內(nèi)說出答案，漸漸的，我的口算能力就這樣，一天一天提高了。

其實，對我在數(shù)學(xué)方面引想很大的，應(yīng)該是小學(xué)里的一件事情。

記得，我那年兩年級，因為，我扎實的口算功夫，所以很讓數(shù)學(xué)老師陸老師看好，第一節(jié)課，我只要發(fā)言他就叫我，而且，就在那節(jié)課上，我解了一道很難的數(shù)奧題，解出那道題，并得到老師肯定的時候，我身體里每一個細胞都在舞動。

后來的幾年，陸老師就開始培訓(xùn)我數(shù)奧，因為陸老師是我們的班主任，所以那時數(shù)學(xué)尖子都在我們班，我也在一個很好的數(shù)學(xué)氛圍下，開始了我的學(xué)習(xí)生活。

如果，平時你看見有四五個女生男生湊在一起的話，那肯定是我們在討論關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，我們“會為一個新策略而討論，會為一個新結(jié)論而爭執(zhí)。”但是，當(dāng)?shù)贸鲂路椒ǖ哪强蹋覀兠總€人都沸騰了!

也是因為陸老師，我在學(xué)數(shù)學(xué)的時候養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他教書的方法很特別，他會那你把每課重要的概念拿好一本專門的小本摘上去，我現(xiàn)在翻以前的書籍，還可以早到那本筆記本。

我要感嘆的是，我很幸福，因為我碰到的都是些好的數(shù)學(xué)老師，他們上課生動活潑，課后耐心教同學(xué)不懂的題目。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇7

一天，我在《哈佛經(jīng)典思維游戲大全》上看到一道有趣的題目，題目是這樣的：在古代歐洲某個地方有這樣一個規(guī)定;商人帶著商品每經(jīng)過一個關(guān)口，就要被沒收一般的錢幣，再退還一個。有一個商人，在經(jīng)過10個關(guān)口之后，只剩下兩個錢幣了，你知道這個商人最初共有多少個錢幣嗎?

我列了一道算式：2-1=1(個)1X2=2(個)，也就是說我減去了關(guān)口退還的一個錢幣，剩下了沒有被沒收的那一半，再把那一半乘以二，算出的結(jié)果還是兩個錢幣。

不管怎么算，算出的得數(shù)都是2，所以這名商人最初就只帶了兩個錢幣，而且他不管經(jīng)過多少關(guān)口，他的手上依然會有兩個錢幣。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇8

數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的，例如：買菜、買衣服。有一天奶奶蒸了一塊立方體狀的綠茶糕，現(xiàn)在要將這塊綠茶糕切成二十七塊小立方體分給大家。在切東西的時候人們常常先切一切，然后把切開的兩部分適當(dāng)疊合，再切第二刀。這樣常常可以減少刀切的次數(shù)，而達到同樣的目的。能不能通過這種疊合的方法只切五刀或更少的次數(shù)來達到目的?

解：這是不可能的，這個小立方體和其他二十六個小立方體不同。它沒有一個面是“現(xiàn)成”的，都必須用刀切出來;而它有六個面至少要六刀才能將它切成，所以不可能用五刀或更少的刀數(shù)來達到目的。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇9

說起數(shù)學(xué)，大家可能會想起運算符號“+”“-”“×”“÷”這四個小精靈，還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使，還有復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等等等等有很多，我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數(shù)學(xué)，我最關(guān)心的是水龍頭漏水的現(xiàn)象。

我記得那時家里的水龍頭漏水，我用一個圓柱形的玻璃杯接住，大約一小時左右，玻璃杯被接滿了，玻璃杯的直徑是6厘米，高是11厘米，要想求出水的體積，要先求出玻璃杯的體積，應(yīng)該先求出半徑，那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開始算體積了，先寫出公式：V=2πr的平方×h，接著開始計算，2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml)，如果中國按有13億人來算的話，621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數(shù)字啊!一毫升等于一克，這樣就說明了如果中國每個人1小時浪費那么一杯水就能浪費708236噸水!每個人每天3升水就夠喝，中國缺水地區(qū)總?cè)丝?.8億，所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天)，能讓缺水的國家喝上好幾天呢!所以我們一定要節(jié)約水資源，要合理運用。

生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們認真發(fā)現(xiàn)就一定能找到!

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇10

今天，當(dāng)我提起筆尖破 解奧數(shù)題時，我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)迷上數(shù)學(xué)了。

不知為什么，我愛上了數(shù)學(xué)。我習(xí)慣了用筆在紙上不厭其煩地破 解一道道題目，愛上了寫數(shù)學(xué)題發(fā)出的‘' 沙沙聲'’。我的做題速度很快，每回我做起題，總是喜歡抬起下巴掃視其他埋頭苦寫的同學(xué)。數(shù)學(xué)!給了我語文從未有的優(yōu)越感。破譯數(shù)學(xué)，解讀數(shù)字在我眼中，仿佛如同在云間玩耍，我那充滿數(shù)學(xué)知識的大腦，總是讓我破題如流水般速度，望著作業(yè)本上個個鉤鉤，考試試卷上不錯的成績，我總是會心一笑。數(shù)學(xué)!不愧是我熱衷的科目!

現(xiàn)在，上數(shù)學(xué)課時，我發(fā)現(xiàn)我似乎比以前更認真了。那一個個數(shù)字朋友，在我眼中一天天可愛起來。數(shù)字不是僵硬的符號!每一個數(shù)字都有一個神奇的經(jīng)歷，每個數(shù)字身上都會發(fā)生有趣的規(guī)律，每個數(shù)字在另一個數(shù)字的就和下都會發(fā)生奇特的變化。加減乘除，一二三四，愛上數(shù)學(xué)，會讓人的身心感到格外愉快。縱身跳進數(shù)字的海洋，流連其間，會讓人的大腦格外聰慧，在以后的世界里，數(shù)學(xué)，必將創(chuàng)造出一個全新的世界!

在過去 ，我對語數(shù)的印象都是一樣的。可是現(xiàn)在，我開始喜歡數(shù)學(xué)了今年學(xué)校不搞補習(xí)班了，我也就沒有報奧數(shù)班了。沒過多久，我便忍不住了。我到這時候才現(xiàn)，我的生活已經(jīng)離不開奧數(shù)了，我簡直無法忍受沒有奧數(shù)的寂寞，奧數(shù)像米飯一樣，我一天不學(xué)就難受，我吵著要媽媽買來了兩本奧數(shù)書，自已在家里學(xué)。翻開奧數(shù)書，我才高興起來，我熱情地撲向這位闊別已久的知己。盡管做奧數(shù)就像爬一座陡峭的高山，總是讓我摔得頭破血流，但這不算什么，成功總是要經(jīng)過打拼得嘛!失敗了，再試一次，我照樣還是花樣的!奧數(shù)，我愛你!

我愛數(shù)學(xué)!

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇11

今天去超市媽媽給我買套衣服，問我怎樣付錢。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折?

衣服：464。6(元)

買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我：媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子?

媽媽吃的餃子：9X2——2=16(個)

爸爸吃的餃子：9X2+4=22(個)

幫媽媽買菜：

媽媽今天給我20元錢去買菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問我夠不夠錢，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買一斤2元5角，排骨14元錢，加起來一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢去買早餐，包子1元5角兩個包子，豆?jié){1元5角一杯，要買了10個包子，5杯豆?jié){。爸爸問我夠不夠，我算了算，1。5元兩個包子，四個就是三元，八個6元，十個就是7。5元，豆?jié){1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆?jié){的錢共15元，我跟爸爸說購買，還剩五元，爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵，我很高興。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇12

冬天到了，今年的冬天特別冷。

媽媽帶我到商店買東西，我看見店里有一批一次性的暖寶寶和一批電力暖寶寶。正好我覺得冷，就對媽媽說：“媽媽，這幾天天冷，我們買一些暖寶寶吧!”媽媽聽了笑笑說：“好呀!但你要算算哪個合算?”我想一個電力暖寶寶是30元，而一個一次性暖寶寶是6毛錢，一個電力暖寶寶一次充電要15分鐘，還需要3毛錢的電費，只能保溫120分鐘，但一次性暖寶寶用了12個小時之后就不能再用了，就以一天12小時來計算的話，一次性暖寶寶只需一個就花6毛錢，電力暖寶寶就要花電費6x0.3=1.8毛錢，也就說明電力暖寶寶不加本錢光花電費還比一次性的貴。我就大聲對媽媽說：“媽媽，我算出來了，買一次性的實惠，電力暖寶寶非但價格貴，而且還有可能爆炸，即不方便也不環(huán)保。”媽媽贊同了我的說法，就買了一次性的暖寶寶。

原來生活中也有數(shù)學(xué)呀!所以我們學(xué)的知識是無處不在呢!

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇13

提到“數(shù)學(xué)”這兩個字，每個人都會想到乏味死板的數(shù)學(xué)書，沒有人會把它和活靈活現(xiàn)的“生活”聯(lián)系在一起，其實，我原來也是這樣想的。

可是當(dāng)我翻開《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險》這本書時，我竟改變了這種想法。韓國作家安素釘和姜尚均揮動起他們那附有魔力的筆，洋洋灑灑地創(chuàng)作出了這樣四本極具吸引力的數(shù)學(xué)小說。書中，小主人公奧德賽帶領(lǐng)我們邁進了數(shù)學(xué)王國的大門。奧德賽雖被無知團的士兵追殺，但他卻用自己超人的數(shù)學(xué)頭腦化險為夷。那些在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)常識，在這本書里卻變得那樣親切，讓人一看就會忘不掉。在這些驚心動魄的故事中，那些數(shù)學(xué)小知識又悄悄走進了我們的腦海里，這些小知識又是從什么地方來的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來的呀!

奧德賽雖然沒有人教，但他卻能從生活中汲取數(shù)學(xué)的甘露，千萬不要說他是有神一樣智慧的孩子，這種說法是消極的。其實每個人的生活中都是有數(shù)學(xué)存在的，就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數(shù)學(xué)資源的。如果無視數(shù)學(xué)的存在，那他學(xué)到的東西終究會比別人少得多的多。

在這里，我就不得不提起我讀到的另外一個小故事了。

從前，在一個村莊里，有一個特別有錢的人和一個特別沒錢的人，這兩個人的孩子一個叫湯姆，一個叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢，在他三歲時就為他請來了家教教他數(shù)學(xué)，如果不是在學(xué)習(xí)時間，湯姆連翻一下數(shù)學(xué)課本都懶得翻。杰克家很窮，他沒有錢讀書，可是杰克熱愛數(shù)學(xué)，他每天都去請教那些年長的老人一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。杰克還不滿足，他每天都把請教到的數(shù)學(xué)常識溫習(xí)一遍又一遍，并且從生活中尋找數(shù)學(xué)，自己出題自己做，有時他也會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識為村民解除困難。就這樣過了一年又一年，湯姆每次遇見杰克，都發(fā)現(xiàn)自己會的東西杰克都會，自己不知道的東西，杰克也會。一天，國王的大臣按國王的意思在這個村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位，富有的湯姆和熱愛數(shù)學(xué)的杰克都去參加了這次考試。考試成績出來了，杰克理所當(dāng)然的繼承了國王的王位。

杰克的成功不是偶然的，而是必然。他熱愛數(shù)學(xué)，沒人教，他也能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。話再說回來，我們大多數(shù)同學(xué)，對數(shù)學(xué)雖談不上熱愛，但也不討厭。如果我們再加把勁，開動自己的腦筋，試著從生活中尋找數(shù)學(xué)，那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數(shù)學(xué)的營養(yǎng)，又在生活中溫習(xí)數(shù)學(xué)知識并且探索數(shù)學(xué)新的奧秘，那么，每回數(shù)學(xué)考試中獨占鰲頭的不是自己是誰呀?

其實，奧德賽和杰克一樣都是普通人，就因為他們會在生活中運用數(shù)學(xué)知識而變得不普通，如果我們把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識再運用到生活中，那更是一舉兩得呀。數(shù)學(xué)本來就是從生活中發(fā)現(xiàn)的，再運用回生活中，你不覺得這很有趣嗎?

無論走到那里，都要記住，數(shù)學(xué)是和生活聯(lián)系在一起的，它們密不可分，就是再偉大的數(shù)學(xué)家，也無法從數(shù)學(xué)課本上發(fā)現(xiàn)新的知識，如果我們做到了在生活中尋找數(shù)學(xué)，再難的問題也能讓我們解決。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇14

今天我和爸爸媽媽去超市買東西，我們來到空曠的好又多超市，里面有許許多多的商品，商品上面有不同的數(shù)量和價格，媽媽想用這個機會考一考我能力，于是媽媽就說：如果爸爸要買四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大約要用多少元?我得意地說：這個簡單，只要算4×68≈280元。媽媽又問：那么樂天巧克力派一盒12。5元，3盒要用多少元?我對媽媽說：我是這樣算的，12。5 12。5，先算12 12=24，0。5 0。5=1，然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問我：那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說：大約是：310元。

媽媽笑了笑說：你還挺聰明的，不過，你答對了最后一題，你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問：假如我要買一袋面包是7。5元，芝士是19。5元，牛奶是43。5元，巧克力56元，合計要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派，我?guī)Я?00元，夠用嗎?我回答說：先算7。5 19。5=27元，然后算27 43。5=70。5元，再算70。5 56=126。5元，還有爸爸的梅酒是：68×4=272元，巧克力派是：12。5×3=37。5元，最后把37。5 272 126。5=436元，然后再把500元和436元比較誰大誰小，因為500元比436元大，所以最后的答案是：500元是夠用的。媽媽笑著說：不錯，你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。

我今天真的很開心，可以買到我自己想要的東西，又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。

六年級關(guān)于數(shù)學(xué)的日記篇15

早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時我們就到了酒家的大廳了。哇!大廳里已經(jīng)坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。

大人們好像永遠有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心，一邊聊著家常開心極了。最后結(jié)賬的時候舅婆叫我算數(shù)，想考考我的計算能力。我就拿起結(jié)賬卡看，我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份，我們要了3份;中點12元一份，我們要了4份;大點14元一份，我們要了2份;特點16元一份，我們要了4份;頂點18元一份，我們要了2份;超點20元一份，我們要了1份;那么我計算的結(jié)果為：小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元，一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。

后來舅婆結(jié)賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數(shù)學(xué)算得好。我開心地笑了。