日記是指用來記錄個人生活、情感、思想、見聞等的一種寫作形式，通常按照時間的先后順序進行記錄。400字日記保護環境怎么寫，這里給大家分享400字日記保護環境，供大家參考。

400字日記保護環境篇1

今天，我制作了一個好看又環保的小燈籠。

我找出了一個廢舊的餅干盒，還準備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個小燈珠、一個小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點，我又用彩紙剪個園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進燈籠里面，開關一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發光，可漂亮了!在我的用心制作下，我的環保燈籠終于大功告成了!

怎么樣，看了我的環保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個與眾不同的燈籠。

400字日記保護環境篇2

今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我在小區里散步。陣陣風兒吹過，空氣是那么清新。

可是正當我走著走著，前面那位年輕人把自己喝的礦泉水瓶子扔在了地下，向我身邊走過，我立刻喊他：“大哥哥，你為什么扔瓶子，這是不環保?！氨Ｗo環境，人人有責，”你沒看到這路旁的宣傳語嗎?你為什么還扔瓶子?！蹦莻€年輕人說：“我的事要你管，小屁孩。”我說：“我雖然是小孩，但我很環保不扔東西，你不僅扔東西，還不文明?！边@時有幾個人圍了上來年輕人不好意思地說：“對!我不應該扔東西，謝謝你!小朋友是你教會了我要環保。”說著年輕人走過去撿起那瓶子把瓶子扔到了垃圾桶里，我高興地笑了，周圍的人也投來了贊許的目光。

這時，我腦子里閃過一個念頭，要是設立一個環保節該多好啊!

400字日記保護環境篇3

今天爸爸帶我去到附近的一間書店，里面有很多各種各樣的書，我很想把它們全部都買下來，可是這是不可能的，我只好挑幾本我喜歡的來買。

回到家我拿起一本書來看，里面寫著很多有關保護環境、保護地球的問題。看完這本書后我有著有很深很深的體會。自然環境是人類棲息之地，也是人類生活的物質之源，環境在多種方面使我們的生活更加美好，而我們又是怎樣對待環境呢？要砍伐樹木，滿足各種各樣的需要；要采油挖煤，恨不得掏干地殼里的一切資源。更讓我知道地球上的生物（動植物）正以每天滅絕一種的速度消失，生存問題從人類已擴展到地球上相互依存的所有物種。假如某一天，樹木沒了，水沒了，動物也沒了，那么人又將怎么生存呢？所以讓我們記住保護環境、接約能源是多么重要。熱愛我們的地球就快來球球地球吧！

那么，讓我們從身邊的小事做起，一點一滴地保護我們賴以生存的環境吧！

400字日記保護環境篇4

一出門，大家隨處可見一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染環境。其實，市面上銷售的塑料袋多為聚氧乙烯制成，這種化學物質遇高溫會釋放出有毒物質，伴隨著空氣進入人體，危害人們的健康。

目前處理塑料垃圾的主要辦法是填入溝里掩埋。但這種方法對它來說只是暫時的`，因為它在土壤中很難被分解，而且受到熱，輻射等的影響會產生有害物質氯化氫，污染土壤和地下水。

因此我提議人們應該少用一次性塑料袋，不要怕麻煩，多用布袋等環保袋。

現在人們大量使用一次性筷子，要是人們盡量用消毒筷，那樣一來，就可以節省多少木材呀!可現在人們沒有意識到這一點卻大量砍伐樹木，制造一次性筷子。慢慢的人們就知道這樣做會破壞環境，造成很大的危害。

同學們，從我們身邊做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保護環境從我做起。

400字日記保護環境篇5

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……

在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香， 欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。

多么好的環境啊!怎能容許被破壞呢?

人類的高科技，大排放，無止地開采……恐龍因環境而滅絕，而人類卻要把自己毀滅掉嗎?

保護環境與維護生態平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧!

400字日記保護環境篇6

今天劉老師讓我們自己用紙做一個環保小盒子，我一聽，心想：那么簡單的小盒子，我肯定能做成功!

劉老師發了我們每人一張正方形的紙，說：“我們先做小盒子的底部。先平行對折，然后進行對角對折，接著翻過來，把四個角向中心點折……”我按老師說的步驟一做，果然做的和老師一模一樣，我不禁開始沾沾自喜。

老師一邊教，我們一邊做，剛開始很順利，可是到了“圍墻”的時候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經立起來的邊，然后用食指把折痕形成的三角形往里頂，同時用中指把剩下的邊托起來，最后翻到盒子底部。我認真地做著，終于一個環保小盒子做好了。

看老師做得很輕松，可我卻費了九牛二虎之力才做了一個歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡單，自己做起來難啊!