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中華文明五千年讀后感

時間: 龔鍇 讀后感

在讀完一本傳世之作后,你肯定有不少精彩的觀點想要分享,趕緊抽空寫寫讀后感吧。是否面臨筆尖停滯、思路不清晰的困境?以下是小編整理的一些中華文明五千年讀后感,僅供參考。

中華文明五千年讀后感

中華文明五千年讀后感(篇1)

“一日之際在于晨,一年之際在于春。”今年三月,我讀了《中華上下五千年》這本書。這本書講的是五千年來中國的改革與變遷,這條東方巨龍輝煌的事跡。中華民族的'歷史,源遠流長,文明燦爛。從盤古開天辟地到三皇五帝,再到中華民國,上下五千年,英雄萬萬千。我印象最深刻的是“孟母三遷”和“李時珍著《本草綱目》”這兩個故事。

“孟母三遷”主要寫孟母為了讓孟子有個好的學習環境,能夠好好學習,將來有出息,搬了三次家,孟子最后終于成為僅次于孔子的名儒。“李時珍著《本草綱目》”寫李時珍行醫后開始編寫《本草綱目》,為了采集發現新的藥物,他披荊斬棘,攀懸崖,臨絕境,從1552年到1578年共27年,他嘔心瀝血,歷盡千辛萬苦,終于編成《本草綱目》一書。

這本書讓我們了解歷史,感受歷史,夸父那種恒心,那種毅力,蘇武對國家的忠誠,司馬遷、司馬光的勤奮好學,海瑞的清政廉明……都深深影響著我。作為新時期的少年,在學習現代科技的同時,也要扎扎實實的學好我國淵源的歷史文化,把上下五千年的燦爛文明代代相傳,這是我們義不容辭的責任!我心潮澎湃:“今天我以祖國為榮,明天祖國會這我而自豪,我今后一定要努力學習……”

中華文明五千年讀后感(篇2)

中華上下五千年有著悠久的歷史和燦爛的文化,為后人留下了美好的故事和傳說。在廣袤的華夏大地上,我們的祖先世世代代繁衍生息,從遠古到現代,從無知走向文明。

浩瀚的歷史猶如一面光可鑒人的鏡子,折射了無數的英雄人物,他的發展就像長江黃河般源遠流長,生生不息。面對五千年的.華夏文明,我們不得不為之驕傲,為之自豪。

在五千年的歷史文化中,人們用他們勤勞的雙手修筑了舉世稱奇的萬里長城,用他們堅實的腳步走出了絲綢之路。

歷朝歷代的權力更迭,正是因為背后有著指點江山,吞吐天地的英雄;(例:蘇秦、張儀、諸葛亮),更有歷經千辛萬苦想要報仇的君主(例:臥薪嘗膽的越王勾踐),還有浴血搏殺的龍虎之將(例:項羽,衛青,韓信)。

中華民族以其海納百川的博大胸懷,在世界的風云變幻中呼吸吐納,創造了令世人嘆為觀止的五千年歷史文化,流傳至今,需要我們細細的品味,反復的咀嚼。

中華文明五千年讀后感(篇3)

這個寒假里,我和媽媽一起讀了一本書,書名叫《中華上下五千年》。

在這本書里,我認識了許多朝代,它們分別是夏、商、周、春秋、戰國、秦、漢、三國、魏晉、南北朝、隨、唐、五代十國、宋、元、明、清。

這本書里面還有許多有趣的故事,這些故事讓我明白了許多道理。

在這本書的開頭有一個故事叫《盤古開天辟地》。傳說在很久很久以前,整個天地是漆黑一團,像一個超級大的雞蛋。盤古每天都用頭往上頂,腳往下踩,天地就這樣被慢慢分開了。這個傳說的故事讓我明白了,人做事要有一顆堅持的心,才能把事情做好。

我還從書里知道了許多歷史故事。有“臥薪嘗膽”、“三顧茅廬”“赤壁大戰”“靖康之恥”“虎門銷煙”等等。我還從書中認識到了許多歷史名人。有:統一中國的'秦始皇、政治家諸葛亮、軍事家孫臏、妙手回春的華佗、忠心為國的岳飛等等。

當讀到我們中國在清朝末期火燒“圓明園”搶走了好多國寶時我非常生氣。覺得國家一定要強大才行,才不會被外國欺負。

讀了這本書我更加了解自己的祖國,以后我一定要努力學習,把我們的國家建設得更強大,更美好!

中華文明五千年讀后感(篇4)

從這《中華上下五千年》的書里,我看見在源遠流長的傳統文化中,歷史是其中重要的組成部分,中華民族五千年來創造的奇跡有如夏夜的繁星,數不勝數,他向世界展示了我們東方智慧的歷史魅力。

《屈子行吟》寫的就是一個愛國的大丈夫的故事。屈原在他的改革主張遭到小人的反對而被楚懷王流放之后,心在流血,滿腔的怒火使他寫出了《離騷》等許多萬世不朽的偉大詩篇。特別是《離騷》表現力詩人始終不渝的堅持理想,為了追求真理,"九死未悔"的求索精神……故事最后寫道,屈原眼看救國無成,走投無路,他跑到汨羅江邊食扯著自己的頭發,雙手高舉向天空,大聲質問:“天啊,你怎么這樣的不公?難道你真的要滅亡楚國,滅亡我屈原了嗎?!”在農歷五月初五這天,憂憤地投入了江中……人民一直懷念屈原,所以就用賽龍舟、吃粽子的方式來紀念他,這也就是端午節的`來歷……

這里面還有很多這樣的故事有很多這樣的人物,韓信、荊軻、司馬遷、朱元璋……看完了上下五千年的故事,我才明白,中國歷史竟是這樣的博大精深,它的文化是這樣的淵源流長,我為我們的民族自豪,為我們豐厚的文化遺產驕傲,我要努力的學習,為我們的民族,為我們的祖國好好讀書!

中華文明五千年讀后感(篇5)

以前我總聽大人給我讀《中華上下五千年》里的故事,現在我讀的是爸爸以前收藏的全版。首先,我想先大概介紹一下這本書:它是按照時間的延續、朝代的更新來講述的。這本書是可以分為六個部分:第一部分是《中華文明的曙光》;第二部分是《人才輩出的春秋戰國》;第三部分是《燦爛的青銅時代》;第四部分是《短暫統一的秦朝》;第五部分是《強盛的漢朝》;第六部分是《三國、兩晉、南北朝》。這本書有一個特點,就是每一段歷史的呈現,都用故事的形式來表述,可讀性很強,讀起來也挺有意思。讓我在了解一段歷史的同時,能夠更多了解它時代的背景,并且從故事中能收獲一些做事、做人的道理。對于我來說,讀這么多的歷史故事,是一種美的享受,更是一種心靈成長的歷程。

通讀這本書,我有以下幾個收獲想和大家一起分享:

第一,歷史是豐富的,我們要正確對待歷史。中華民族歷史源遠流長,有著大約五千年的文明史,讓中國躋身世界四大文明古國之一。在五千年的歷史進程中,中華民族既經歷了無數的坎坷,也創造了無數的輝煌文明成就,可以說,五千年的歷史就是一個巨大的寶庫,隨時供我們從中吸取更多的智慧。從盤古開天辟地,到中華人民共和國的成立,我讀出了中華民族的歷史豐富;從四大發明的揚名海內外,我讀到先輩們的智慧;從秦始皇漢武帝,到唐太宗、宋高祖,我讀出了中華民族在古代的強盛;從春秋戰國的百家爭鳴,到南北朝時期的思想大開放,我讀出中華民族思想自由的開放和發展。

第二,歷史使我學會珍惜現在。歷史是往往是讓人感動的,為了加強與西域的聯系,擴大漢朝的`統治疆域,張騫孤身一人出使西域各國,歷經磨難。他所開辟的西域通道經過發展,就是后來世界聞名的“絲綢之路”。為了防止外族侵略,從秦朝起,我們的古代勞動人民就不斷的在崇山峻嶺之間修建長城,一直修到明朝,終于成就了聞名世界而又蜿蜒曲折的萬里長城;史官司馬遷,為了完成父親的遺訓,遭受宮刑而忍辱負重,發憤著《史記》,后被偉大的文學家魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷”。除此,通過讀書,我還感動于四面楚歌聲中霸王項羽的仰天長嘆;感動于蘇武牧羊節不毀;感動于蔡倫改進造紙術;感動于張衡發明地動儀。每讀一個故事,感動之情溢于言表,從古人的精彩人生中抽離出來,回頭來看看我們現在的生活,如果沒有先輩的辛勤勞作,沒有前輩的智慧結晶,哪兒來我們現在的幸福生活,所以,讀古思今,難道我們不應該珍惜現在的生活嗎?難道我們不應該為作為一個炎黃子孫而驕傲嗎?所以,在平時的學習中,我們一定要努力向這些智慧而又勤勞的先輩們學習。

第三,學習歷史就是明辨是非,教我們應一心向善。歷史上有許多正直善良的人,如:推行仁者愛人的孔子;一心為國的屈原;砸缸救人的司馬光等等。歷史上也有許多奸詐殘暴的人,如:在自己寢殿修建“酒池肉林”的商紂王;指鹿為馬的趙高等等。對于心地正直善良的人,我們要學習他們的高尚品質,學習他們為朋友、為國家、為他人的精神,我們要在自己的成長過程中自然的以孔子為師,以司馬光為友,一心向善。同時,我們也要明辨是非,自覺遠離不良習慣,拒絕與趙高這樣的小人為伍,潔身自好。學習歷史會幫助我們了解昨天,只有正確的了解昨天,才能把握好今天,也才能創造明天。

以上就是我讀《中華上下五千年》這本書的一些感想,對于讀書,我認為那是人生中最快樂,最享受的事。對于讀書,我想不管城市的喧囂有多吵,只要靜靜地坐下來沉浸在書的世界里、不理會周遭的一切,穿越漫長的時空隧道,就能感悟風雨人生。

讓我們一起走進書的世界,努力地去做一個幸福的人吧!

中華文明五千年讀后感(篇6)

《中華上下五千年》這本書,講述了中華民族五千年來從上古時代 一直到新中國成立這一漫長的歲月里發生的故事,有盤古開天地,商湯滅夏,武王伐紂,秦王滅六國和赤壁之戰等等。其中,令我印象最深刻的就是赤壁之戰這個故事了。

赤壁之戰主要講述了三國時期曹操在官渡之戰中擊敗袁紹并消滅了他的殘余勢力后,就將進攻的矛頭對準了荊州的劉備和江東的孫權,他率領水陸八十三萬大軍直奔荊州,開始進攻劉備,劉備抵擋不住,只好南撤與孫權聯合對抗曹操。孫權撥精兵三萬,任命周瑜,程普為左右督率軍與劉備軍隊會合抗擊曹操。孫劉聯軍會合后沿江西上到赤壁與曹軍前鋒交戰,聯軍擊敗了曹軍前鋒,曹軍退回江岸與聯軍隔江對峙。曹軍中此時正流行疾病,同時多半不習水性,受不了風浪的顛簸,于是曹操命令手下將戰船用鐵索連起來,在船上鋪上木板,這樣一來船的確平穩多了,但卻彼此牽制,行動不便。于是周瑜利用了曹軍的這個弱點,制定了以周瑜部將黃蓋詐降乘船接近曹營放火奇襲曹軍戰船的計劃。他要黃蓋寫了封降書派人送到曹營,曹操接到降書后深信不疑,并與送信人約定了投降的時間和信號。  通過《赤壁之戰》這個故事,使我明白了團結的力量是巨大的,生活中不僅需要勇氣,還需要智慧。正因為劉備、孫權的聯合作戰,憑借著勇氣與智慧,才使得周瑜率領的三萬軍隊打敗曹操的八十萬大軍,取得了以少勝多、以弱勝強的戰役局勢。孫、劉的這種團結協作精神是值得我們學習與借鑒的。

今年暑假,我讀了《中華上下五千年》這本書。這本書是敘述了我國從堯舜禪讓到幸亥革命的歷史,它記錄了各種人物的成功與失敗,蘊藏著真知與經驗。

這本書里面有很多精彩的歷史故事,例如:伊尹從廚房奴隸到宰相的故事;伯夷、叔齊餓死首陽山的故事;詩仙李白、詩圣杜甫的故事;孟母三遷的故事和三顧茅廬的故事等。

我最喜歡其中的《孟母三遷》和《三顧茅廬》的故事。《孟母三遷》的故事是這樣的:孟子的家開始住在一座山上,他經常模仿上墳人的樣子去做喪事而不好好學習,因此孟母把家搬到了鎮上。可鄰居是位屠夫,孟子又跟他學起了賣肉,于是孟母又把家搬到了學校附近,孟子才跟著學生們讀起書來。后來,孟子終于成為僅次于孔子的名儒。這個故事讓我想起:孟母為了孟子的成長,付出那么多代價、心血,世上真的只有媽媽好啊!這讓我想到我的媽媽從小為了我成長,每次吃飯,都把好菜夾給我自己都舍不得吃。在平時學習中,媽媽也嚴格要求我把字寫好,做好作業并尊重老師。還把我送進少年宮學象棋,讓我嘗到了象棋的樂趣,同時又送我去學跆拳道,既讓我鍛煉了身體,又讓我培養了百折不屈的品質,以及擁有一顆感恩的心,使我在學習和生活中有了明確的目標。

《三顧茅廬》的故事是這樣的:劉備認為諸葛亮是個人才,于是三次去請諸葛亮,諸葛亮為了感激劉備重視自己的精神,它憑自己的.才能幫劉備完成三分天下的宏偉計劃,為蜀漢政權的建立做出了巨大貢獻。這個故事讓我想起了半人半仙的諸葛亮神機妙算的許多故事,像草船借箭、借東風和錦囊妙計等很多有趣的故事。這讓我深刻的感受到:一個人只要有才華有真本領他就一定會被別人發現并得到重用。所以我現在一定要努力學習文化知識并掌握各種本領,讓自己德、智、體全面發展,成為一個優秀的人才。

這些創業的歷程,激發我對中國歷史的濃厚興趣。我通過閱讀本書,增加知識,開拓眼界,汲取由歷史引發的智慧、經驗,豐富我的生命內涵,提升我的人文素養,長大后為弘揚中華優秀文化貢獻力量,譜寫美麗人生的新篇章。

中華文明五千年讀后感(篇7)

在熠熠生輝的古代文化中,每一本好書都在孩子心中留下了不可磨沒的印象。而在我的“書蟲生涯”有這樣一本書令我印象最深—《中華上下五千年》。

《中華上下五千年》猶如智慧的寶庫、快樂的源泉。它承載了治國安邦的謀略;蘊藏著富于變通的處世哲學;也充滿了詩情畫意。如:《盤古開天地》讓我看到盤古為人類作出的巨大貢獻,《劉玄德三顧茅廬》讓我看到了劉備的忠貞報國之心……

讀了這本書,我收獲了許多,如《三大發明耀千古》讓我看到了勇敢、偉大的甯封子,雖然他以身殉職了,可他出品的陶器卻使人類向文明跨出了一大步;《藺相如完璧歸趙》仿佛讓我看到了他的機智勇敢、顧大局、識大體的.高大形象……本書是一套文化傳統經典,我在讀中體會到中華文化輝煌的往昔,在悟中使我領略到名著的精彩,我仿佛看到了歷史上最杰出的人物輝煌成就,我感受到了傳統文化的超凡魅力,這本書帶領我開始了真正意義上的文化之旅!

中華文化博大精深。從中汲取了智慧的結晶,不僅使自己變得更加充實,還開拓了無限的視野,并且從書中的人物身上受到熏陶,不再是以前知難而退的“膽小鬼”了。現在的我就像一直快樂的海鷗,在這片廣闊無垠的知識海洋中盡情遨游,不斷為自己奉上豐盛的“美食”來滋養自己。正猶如一個愛書的人她必定不能缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優雅的安慰著。是呀!書讀得越多知識面就越廣。如果人類沒有了書就斷送了精神食糧;如果人類沒有了書就失去了靈魂;如果人類沒有了書生活變得暗淡無光。是呀!書籍是人類進步的階梯;是人類的靈魂;是人類智慧的鑰匙……

看!知識就好比砂石下的泉水,掘的越深泉水就越清。茫茫書海,我愿讀書,讀一本好書可以享受心靈上的滿足,讀一本好書可以修養身心,讀一本好書就像交了一位益友。那就讓我們趁著今日正少年,去讀書,讀好書,只有用心的去品味才能真正的領略中華傳統文化的底蘊。

中華文明五千年讀后感(篇8)

五千年,一個長得讓人無法想象的時間概念。在華夏大地上,五千年的風風雨雨,留下了數不清的人類文化瑰寶。在這個暑假里,我看了一本名叫《中華上下五千年》的書,使我受益匪淺。

這是一本小學生不可多得的好書,它記載了中華民族五千年燦爛而又輝煌的歷史。我一翻開這本書,就像進入了時空隧道,歷史的車輪向我緩緩駛來,歷史的一幕幕在我眼前顯現。這本書就像一位諄諄的老者,向我講述了我們祖先從茹毛飲血的上古時代到封建盛行的`明清兩朝。在書中,我仿佛看到了悲痛投江的屈原,足智多謀的諸葛亮,精忠報國的岳飛,知錯就改的廉頗,寬容大量的藺相如……《上下五千年》為我們描寫了一篇篇動人的歷史詩篇。我還仿佛看到了秦王滅六國,稱始皇帝,建立了郡縣制;秦二世的濫殺無辜,激起了天下群雄的憤怒,促使了西漢王朝的建立;第一個女皇帝武則天稱帝,改國號為“周”……《上下五千年》為我們講述了諸侯國的戰爭,每一個王朝的興衰成敗。

你若問我最喜歡書中的誰?我會不假思索地告訴你是諸葛亮。因為他被劉備請出山后,向劉備提出了三分天下,最后取勝的策略,還幫助劉備建立了蜀國。他七擒孟獲、六出祁山……打了無數勝仗,因此,人們稱他為“智慧的化身”。

《上下五千年》為我們記錄了歷史長河中每一個精彩的瞬間,讓我了解了祖國的過去,體會到作為一個炎黃子孫的自豪!更讓我們見證了中國的成長!如今,中國像巨龍盤旋在世界的上空,北京奧運的無以倫比,上海世博會的獨一無二……這些無不讓我們體會到祖國正在日益強大。

源遠流長的中華文化,是滋養我們成長的乳汁,也是我們應該傳承和發揚的瑰寶。讓我們一起努力,將來把祖國建設得更加繁榮、昌盛!

中華文明五千年讀后感(篇9)

中國,泱泱大國,一個有著五千年歷史的文明古國。作為一個炎黃子孫,了解中國歷史文化是理所當然的。在了解中國歷史的過程中,《中華上下五千年》成為了我的良師益友,讓我了解了中華上下五千年燦爛的歷史文化。

我們的祖先,經過原始社會后,首先在物產豐富的黃河一帶的中原大地,建立了以華夏族為中心的國家。從此,各族人民共同建造了中華文明的歷史和燦爛的文化。其中,我最佩服的要數古代勞動人民的智慧,最典型的兩個代表就是舉世聞名的長城和秦始皇兵馬俑了。

《中華上下五千年》匯集了人間的`喜怒哀樂,酸甜苦辣。當讀到越王勾踐犧牲時我為他的滿腔熱血所振奮:當讀到大禹治水時,我被大禹頑強的毅力和不怕困難的精神深深地打動了;當讀到夏朝國君暴虐荒淫時,我的心中不禁生起團團怒火,為當時的平民百姓抱不平;當我讀到清王朝腐敗而簽訂一條條喪權辱國的不平等條約時,不時覺得心寒。

上下五千年,好漢千千萬。我們的祖先創造了燦爛的民族文化,我們的民族孕育了許多杰出的人物:如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學家陶淵明、科學家張衡等,他們以優異的成績為中華民族添光增彩。

《中華上下五千年》就好像一臺時空倒流機,讓我回到了幾千幾百年以前,也好像一位歷史老師,不厭其煩地為我講述中華悠久的歷史故事。

“讀史使人明智”——這是英國哲學家培根在300多年前說過的一句話。的確,讀史能讓我頭腦變得睿智,讓心胸變得開闊,讓目光變得敏銳,讓志向變得高遠,真正成為天地間一個大寫的“人”。

中華民族的歷史上不知有過多少奇跡,我真為我是一個中國人而感到驕傲,為我們的祖國而感到驕傲!書中一個個生動的歷史故事,一位位鮮活的歷史人物,激勵著我在今后的學習中一定要加倍地勤奮。

我們在學習現代科技時,也要扎扎實實地學好我國的歷史文化,我們要認識中華文化的博大精深,吸收民族文化智慧,汲取人類優秀文化的營養。我們要繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統,把上下五千年的燦爛文明代代相傳,這就是我們義不容辭的責任。

中華文明五千年讀后感(篇10)

暑假里,我讀了一本書,使我感受頗多,而這本書的名字叫做《中華上下五千年》,讀完這本書后,我認識了三顧茅廬的劉備、一代女皇武則天、堅持不懈搜集草藥的李時珍、臥薪嘗膽的勾踐,其中有個片段仍讓我記憶猶新,那就是負荊請罪。

負荊請罪講的是趙國上卿藺相如和將軍廉頗的斗爭。故事是這樣開始的:有一天,藺相如坐車上朝,在路上看見廉頗的馬車迎面而來,趕緊叫車夫把車躲進小弄堂里,給廉頗讓道,藺相如的屬下有點看不過去,責怪藺相如不該那么怕廉將軍,藺相如笑著問:“廉將軍厲害,還是秦王厲害?”“秦王。”大家齊聲喊道。藺相如又說:“既然秦王我都不怕,我會怕廉將軍嗎?”幾天后,廉頗見到藺相如趕緊跪下來,藺相如大吃一驚,廉頗羞愧的說:“藺大人請你用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。”藺相如見狀趕忙取下荊條放在一邊,伸手去扶廉將軍。廉頗說:“藺大人,請寬恕我這個老邁昏庸的人吧!我常在別人面前侮辱你,那完全是我的過錯。”“知錯就改善莫大焉。”

讀完這個故事后,我感到藺相如是個寬容大度、深明大義的人,而廉頗是個知錯就改的人。

那一天,我正在洗碗,雖然我手上洗著碗,但我的心早就飄到廚房外客廳的`電視機了。一不留神,手上的碗摔破了。媽媽聽到響聲后,來到廚房,對我說:“茹茹,碗摔破了吧,你真不小心。”我回答道:“沒事,摔破了還可以再買一個。”“你這孩子,真浪費,家長的錢是賺來的,不是從天上掉下來的,你明不明白?”媽媽生氣地說道。

自從讀了《負荊請罪》這個故事后,我也漸漸的改正了錯誤。

那天,我在公園里玩,看見別人都跨過欄桿到草坪上玩耍,一時起了戀頭,準備跨過欄桿,突然,一個叔叔拍了拍我的肩膀,說:“小朋友,別人踩踏草坪是不對的,那你也不要踩踏草坪哦!”我聽了后,想起了“負荊請罪”這個故事,立刻停下了腳,并在一個紙牌上寫道“不要亂踩踏草坪。”

讀完《中華上下五千年》后,這個故事告訴我們做人要大度,不能斤斤計較,廉頗勇敢承認錯誤,這值得我學習,雖然做錯了事,只要勇于承認錯誤,就能得到別人的諒解,知錯就改就是好孩子!

中華文明五千年讀后感(篇11)

不知從什么時候開始,書成了我生活中不可缺少的部分。在這個慵懶的午后,坐在灑滿春光的客廳里,一杯香氣四溢的奶茶,我便徜徉在《中華上下五千年》的歷史長河中。

我敬仰堯舜時期的大禹。堯舜時期,百姓深受洪水之害,一起推薦禹治水。為了不辜負百姓和部落首領的期望,盡早平定水患,禹不怕風吹雨打,不畏艱難險阻,曾三過家門而不入,經過13年的不懈努力,終于使水患變成水利。大禹治水這個故事,讓我明白了學習的重要性。禹的父親治水只知用筑堤圍堵之法,結果洪水更加肆意泛濫,歷經9年徒勞無功。而禹吸取了父親失敗的教訓,采取開渠排水、疏通河道的辦法,終把洪水引入大海。我佩服春秋時期的勾踐。吳國打敗越國后,越王勾踐自請為人質,在吳國受盡屈辱,回國后便立志發奮圖強,其間越王勾踐曾臥薪嘗膽,告誡自己不要忘記亡國之痛。幾年后,越國恢復了國力打敗了吳國。我喜愛戰國時期的廉頗。藺相如完璧歸趙后,趙王拜其為上卿,在廉頗之上,廉頗很不服氣。藺相如始終堅持以大局為重,不與廉頗計較。后來廉頗知錯,悔恨交加,負荊登門請罪。廉頗將軍知錯就改,使我認識到,人其實不怕犯錯,關鍵是要能知錯就改。我不喜歡三國時期的劉禪。劉備死后,劉禪繼位當皇上后便肆無忌憚,整天沉迷于酒色。將亡國之痛都丟到九霄云外了。劉禪小名叫阿斗,便有“扶不起的阿斗”一說。還留下了“樂不思蜀”的'千古笑柄。

以上這些歷史故事讓我明白。做任何事,難在堅持,貴在堅持。學無止境,不能貪圖享樂,我們要時刻保持一顆積極進取之心。我們不懂不會的知識很多,在成長過程中,我們也會遇到這樣或那樣的挫折,要勇敢積極地去面對。這樣,才能不辜負老師辛勤的培育,也不辜負爸媽對我們的期望,以優異的成績回報老師、父母。不忘初心,方得始終。

中華文明五千年讀后感(篇12)

如果我們瀏覽一下我們的歷史,就會發現每個朝代都有自己的忠臣與奸臣,也正是這些臣子,左右了一個王朝的興衰,那么究竟什么是忠臣?什么是奸臣?我覺得其定義只能是相對的定論,只能是對應某個朝代來說,一般說不為私利,一心為國的我們稱他是忠臣,而一心為己,不顧江山社稷的我們稱他為奸臣。比如說鄭成功的后代,在清朝滅明初期,鄭氏后人占據臺灣依然是稱自己是明朝的子民,與清朝對立,這對于明朝來說鄭氏后人是忠臣,而對于清朝來說那?不能說是奸臣,至少也是叛匪。所以說,忠臣也是相對的。

按正常的理解,忠臣是為國的,應該名利雙收,奸臣是敗國的,應該身敗名裂,可歷史證明,現實并不一定是這樣,這又是為什么那?我個人認為,這要從忠臣與奸臣各自的特點說起:

忠臣易得罪人。忠臣往往都是一心為國,說話梗直,而在人際關系上則不擅長,這樣就容易使他得罪人。唐朝的魏征給皇上提意見,不分任何場合,從不給皇帝留面子,常常讓皇帝下不來臺,當然唐太宗算是很寬厚的了,換成別人恐怕就不好說了。宋朝的岳飛精忠報國,可他在對宋高宗說話時,也不太講君臣之理,另外,他也不知道皇帝的心思,只是知道收復山河,迎二帝還朝,其實皇帝根本就不想讓二帝回來,否則他的皇帝怎么做?只是皇帝不能把這話說明了而已。漢朝的御史大夫曹錯也是一心為國,建議皇帝削藩,其實這是對國家很有意義的事。可被削的那些人能放過他嗎?弄的家個藩王紛紛造反,皇帝明明知道曹錯是對的,可是沒辦法,為使國家穩定,還是殺了曹錯。清朝的恭親王奕對于慈喜來說可謂是忠心耿耿,并有救命之恩,可就是有點不顧及君臣之理(叔嫂),有時還頂撞慈喜,最后還是被慈喜免職。說忠臣容易得罪人還有一點,就是忠臣有功勞時,容易遭人嫉妒,這樣也造成了忠臣樹敵太多的后果。反過來我們再說說奸臣,奸臣一般都很會察言觀色,不輕易得罪人,而且很會來事,只要是對自己沒有什么直接的關系,你說雞蛋是方的都行。

忠臣為國,奸臣為己。二者的出發點就不一樣,忠臣為國家的事情考慮的多,對自己考慮的就少了。而奸臣為自己考慮的多,為國家考慮的就少了。這也符合一心不可二用的道理,這樣一來,忠臣就很容易遭別人的暗算,而奸臣就知道時刻保護自己。秦朝的.趙高在秦始皇剛死時,馬上就感到如果扶蘇將來當皇帝,自己就不再受重視了,于是,他強迫當時的丞相李斯假傳圣旨,逼死扶蘇,讓秦二世胡亥登基,他還怕當時的大將蒙恬、蒙毅不服,也把他們迫害至死,可以說,趙高想的都是自己,他明明知道殺了蒙甜、蒙義對國家不利,可他還要這樣做,接著又把知道內情的丞相李斯處死,結果秦朝軍界、政界都沒有了領頭人,秦朝也就很快滅亡了。類似的例子歷史上很多,象春秋時期的吳國宰相伯丕收受越國的賄賂,就替越國說話,不殺勾踐,最后也是亡國。宋朝的秦燴怕岳飛收復失地功勞蓋過自己,就鼓動皇帝招回岳飛并害死。從這里我們不難看出,忠臣很少為自己去想,所以很容易遭人暗算,而奸臣則只要是自己得到好處,不惜國家、他人的一切代價,為此,奸臣的自保能力遠比忠臣強。

忠臣、奸臣都有本事。忠臣的本事主要表現在辦“事”上,奸臣的本事主要表現在辦“人”上,二者之間正好處在兩個極端,但不管是擺弄事還是擺弄人,這都是一種本事。

忠臣不好控制,奸臣好控制。忠臣只知道報效國家,堅持己見,你給他任何個人方面的好處他都不愿意接納,而奸臣正好相反,你給他點好處他就聽你的,就象狗一樣,一個肉包子就能讓它掉過頭來。對于皇帝來說,忠臣不某私利、不好控制是最可怕的,所以歷史上一個開國皇帝立國后都要殺一批忠于自己打天下的功臣,怕的就是自己將來控制不了他們,同時這也是忠臣惹火燒身的主要原因,所以有些聰明的忠臣就在這方面做點文章,以保全自己。漢初的丞相蕭何,功勞最大,可他怕劉邦懷疑自己,在晚年,就故意做了一些貪污、受賄方面的錯事,讓皇帝感覺到蕭何這個人也沒有什么大的理想了,所以,蕭何算是少有的善始善終的忠臣。秦國的大將王剪,在出兵滅楚時,故意一會向秦王(當時贏政還沒稱帝)要塊地,一會向秦王要個封號,一會再讓秦王給孩子安排個職位等,他這樣做的目的就是想讓秦王放心,他不會謀反,只是想多享受點。從上面兩個例子我們不難看出,皇帝怕什么?他怕的就是手下的臣子功高蓋主、怕的就是手下人謀反,而王剪和蕭何恰恰明白這些,特意作出一些小人做法,讓皇帝感覺他們也是貪圖享樂之人,沒有野心,從而保全自己,這在古代的忠臣當中是很少見的。

那么皇帝是如何對待忠臣和奸臣的那?要我說就是兩個字:“牽制”,既讓忠臣和奸臣相互制約,同時,自己也可以從中牽制忠臣和奸臣,使忠臣和奸臣都要依靠自己,從而鞏固自己的地位,其實,歷史上有的皇帝是被奸臣蒙騙了,有的皇帝則是裝糊涂,是在利用忠臣和奸臣,設想一下,如果手下的臣子都一條心的話,皇帝還能控制的了手下人嗎?所以,一個聰明的皇帝往往讓手下人相互制約,自己從中漁利。如漢景帝殺曹錯、宋高宗殺岳飛等這都是皇帝知道是怎么回事,是故意殺的。崇禎殺袁崇煥、吳王夫差逼死伍子胥確實是屬于皇帝自身的糊涂。

歷史是什么?要我說就是一面鏡子,我們可以通過這面鏡子來看看我們今天的一切,我感覺,我們周圍的人當中,就有君子,有小人,而君子就象前面提到的忠臣,小人就象奸臣,在我們日常工作中,君子實在,把心思都放在工作上,你和他個人有點什么沖突他不會在意,而小人把心思都放在整人上,你得罪他他能放過你嗎?小人盡管如此,可他卻很能拉攏一些人,很會和領導處關系,所以他也很吃的開。小人也象奸臣一樣,對什么事都沒有自己的原則,只要是對自己沒有影響的,你說什么是什么,從不和你犟嘴,如果你讓小人來評論一件事的對錯,他不會根據自己的看法來評論,而是要看怎么評論對自己有利,要看看自己站在誰的一面有利,就說誰的對,所以我們可能也會發現,越是會來事兒的人,越沒有自己的觀點,越不和人頂嘴,特別是對自己的上司,或許這也是他們從歷史上得到的啟迪吧。

中華文明五千年讀后感(篇13)

讀了《上下五千年》這本書,我的感觸很深,同時它也使我受益匪淺。

這本書從春秋到七國統一,又從三國到清王朝滅亡,這之間發生的許多事情它都記載得清清楚楚,使我知道了我國的歷史不但悠久,而且充滿了屈辱。

《上下五千年》不僅讓我了解了中國的'歷史,還使我認識了許多歷史上杰出的人物。如楚國大夫、愛國詩人屈原,統一中華、修建長城的秦始皇;智慧過人、料事如神的諸葛亮;收復臺灣、人人贊頌的鄭成功……這些在中國歷史上被歌頌的人物,都給了我深深的啟發。他們讓我懂得了“胸懷大志,報效祖國”的道理;使我知道了建設祖國的重要性,更重要的是,他們讓我從小就有了一顆熾熱的報國之心!

讀了這本書,我同時也有了許多疑惑。為什么有悠久燦爛的文化,卻沒有成為先進發達的科技強國?為什么泱泱大國卻遭到各國列強的侵略和蹂躪?為什么……許多為什么在我的腦海中翻騰。后來,我終于想明白了,“落后就要挨打”!因為到了近代中國太落后了,而再看看現在,中國正迅猛地崛起,科技水平已趕超國際領先水平。我們正趕上大好時代,一定要珍惜來之不易的學習環境,刻苦學習,掌握科技文化知識,長大了把我們國家建設得更加強大。

讀了《上下五千年》這本書,我深深地感覺到了祖國是多么得需要我們這些“花朵”。同時,我也為自己是一個中國人而感到自豪和驕傲!

中華文明五千年讀后感(篇14)

最近,我讀了一本關于過去歷史的書,叫作《中華上下五千年》,從開天辟地到戰國時期,從三國兩晉南北朝到隋唐盛世,從鴉片戰爭到辛亥革命……,每個故事都讓我感到驚嘆。里面各個時代的名人都有他們的特點:有的有計謀,有的才華橫溢,有的只知道整天吃喝玩樂,害得自己國家滅亡,還有的人視死保衛國家……

令我印象深刻的.是《武昌起義》事件,里面的熊秉坤不畏生死,告訴大家:“如果不起義肯定會死,如果起義還有一條生路可走!”并說,大丈夫就應當頂天立地,干一番轟轟烈烈的大事業,哪怕死了也光榮!他的話很快傳到了清軍營里,感染了清軍的士兵幾乎都成為了革命黨人,在里面做臥底。第二天熊秉坤向清軍發起戰爭,清軍指揮官命令士兵們反抗,才發現自己手下全都成了革命黨人,只好自己落荒而逃。不到幾天時間起義軍就打敗了清軍。之后,袁世凱派兵攻打南方起義軍,推翻清政府,奪取了最高權。

我讀了這本書,讓我感受到歷史人物為了國家,視死如歸,計謀多端的處事方式,更讓我了解了許多歷史知識。值得同學們去感受學習里面人物的愛國情懷和智慧!

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