經典誦讀比賽主持詞
主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在當今社會生活中,越來越多的活動集會都要用到主持人,好的主持詞是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的經典誦讀比賽主持詞,歡迎大家分享。
經典誦讀比賽主持詞【篇1】
男:尊敬的各位領導,
女:敬愛的各位來賓,
合:大家好!
男:今天,我們的學校,高朋滿座,群賢畢至,共商教研大計;
女:今天,我們的校園,書香彌漫,靈氣流溢,再譜閱讀新篇。
男:近年來,我們在老師的精心指導下,開展了中華古詩文經典誦讀活動,以繼承古代文化。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
合:今天,讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男:我們的展示活動分為臺上和臺下兩個部分,臺上,我們精心準備了一些文藝節目,為大家誦古詩、唱古詩、演古詩……
女:臺下,我們安排了一些我校的“背誦大王”、“背誦能手”和小邪書畫家”為大家背古詩、書古詩、畫古詩……
合:我們今天要為大家獻上一臺豐盛的中華經典文化大餐。
男:江—山—如—此—多—嬌,引無數英雄競折腰。
女:風景這邊獨好,數風流人物,還看今朝。
男:從您的詩句中,我們感受您豪邁的激情,深邃的思想。
女:從您的詩句中,我們領略你博大的胸襟,偉人的情懷。
合:他就是一代偉人——毛澤東。
(《毛澤東詩詞朗誦》)
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們走近中華經典。
女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
男:“學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。
女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的話猶在耳旁。
男:“千里之行始于足下”,老子的.名言讓我們腳踏實地。
女:“吾生也有涯,而知也無涯”,莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男:我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女:我們在誦讀中,感受歷代圣賢的思想。
合:讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
(《游子吟》)
男:起伏蜿蜒,雄奇險壯,這就是山;
女:涓涓細流,濁浪排空,這就是水;
男:潔白無瑕,玲瓏剔透,這就是月;
女:山,站成一個參天的嘆號,抒寫著一段青色的情感;
男:水,流淌成一個前行的逗號,描述著古往今來的顫動;
女:月,懸掛成一個無休無止的省略號,訴說著古今中外多少個動人的傳奇神話;
男:今天,讓我們走進山的世界里,去飽覽山川的秀美。
女:今天,讓我們徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情懷。
男:今天,讓我們漫步于月的國度里,去感受“乘風歸去”、“青天攬月”的豪情壯志。
(《明月幾時有》)
男:最是書香能致遠,書香伴我們一路遠行。
女:腹有詩書氣自華,好書養育我們的靈魂。
男:讓我們師生共讀經典,在書海中徜徉。
女:讓校園充滿人文氣息,在書香中感受讀書的樂趣。
(《幾多愁》)
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:“古詩文誦讀”匯報演出到此結束。謝謝各位領導、來賓的光臨。
經典誦讀比賽主持詞【篇2】
甲:同學們,
乙:老師們,
甲乙:大家好!
乙:五月是花的海洋,
甲:五月是歌的世界,
乙:五月是瑰麗的詩篇,
甲:五月是美麗的畫舫。
乙:我們娓娓動聽地訴說著故事,
甲:我們激情四溢地表達著理想,
乙:我們的青春燃燒明天的希望,
甲:小康的中國升華繽紛的理想。
乙:再過幾天啊,就是五四青年節了。
甲:回顧波瀾壯闊的20世紀,無數熱血青年在團的組織中茁壯成長,“五四”精神始終激勵著中國青年前赴后繼,艱苦奮斗!
男:為了紀念偉大的五四運動,為了展現我校第一屆讀書節的成果,今天
乙:我們把生活溶入詩歌,
甲:我們把詩歌化作聲響,
乙:廣安實驗小學“放飛五月”詩朗誦比賽
甲乙:現在開始!
甲:下面有請評委入席(鼓掌),擔任今天評委的一共有10位老師,
乙:他們是:楊秀成校長、蔣秀芳主任、黃小平主任、付志輝主任、胡北平主任……
甲:何燕珉老師、謝德坤老師、曾迎春老師、彭琦老師、王一琴老師。(鼓掌)
甲:下面為大家介紹今天詩歌朗誦比賽的評分標準。
乙:本次比賽滿分為10分,以x分為起點分,小數點后面保留兩位小數,去掉一個最高分,一個最低分,取其余評委的平均分為最后得分。
甲:具體標準是:1、服裝整齊得體,舞臺效果協調美觀。(1分)
乙:2、朗誦內容積極健康,符合學生年齡特征。(1分)
甲:3、普通話標準,朗誦富有感情變化,情感把握準確到位,有感染力。(4分)
乙:4、編排富有創意,形式新穎活潑,有一定的表演藝術。(3.5分)
甲:5、上、下臺有秩序,做到“靜、齊、快”,學生一上舞臺就能處于表演狀態。(0.5分)
乙:最后按現場得分評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名。
甲:五月踏著初夏矯健的步伐向我們走來,迎著它燦爛的朝陽,合著它快樂的節拍,八年級二班為大家帶來了《青春中國》。請八年級三班做準備。
乙:五月的陽光點燃了群春的激情,而回眸歷史,我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請大家欣賞八年級三班給大家帶來的朗誦《雷電頌》,請七年級四班準備。
甲:多情自古傷離別,那一滴滴離別之淚,灑出了多少動人的詩篇!讓我們跟隨七年級四班一起走進“送別詩系列”,請七年級八班準備。
乙:“你可知‘mAcAU’不是我真名姓,我離開你太久了,母親!”——請欣賞七年級八班為我們表演的《七子之歌》,請六年級二班準備。
甲:中華姓氏文化中源遠流長,你知道自己姓氏的淵源嗎?讓我們和六年級二班一道,到《百家姓》去尋找答案吧!請八年級一班做好準備。
乙:和平與發展已經成為了世界的主旋律,可伊拉克上空仍彌漫著硝煙,世界何時鑄劍為犁?請聆聽八年級一班的呼喚——《永生的和平鴿》,請六年級三班準備。
甲:祖國,是那金黃的稻穗;祖國,是那飛翔的曙光。請聽六年級三班為我們帶來的朗誦《祖國的涵義》,七年級一班請做好準備。
乙:黃河,是中華民族文明的搖籃;黃河,是我們的母親河。請欣賞七年級一班的朗誦《黃河頌》,下面請七年級六班做準備。
甲:請欣賞七年級六班朗誦——《祖國啊,我的母親》,請七年級七班準備。
乙:“北國風光,千里冰封,萬里雪飄。”請欣賞七年級七班為我們帶來的《沁園春·雪》,請做準備。
甲:“戰士雙腳走天下,四渡赤水出奇兵”,讓我們和七年級七班一起重溫那一段艱苦卓越的.歷史。請七年級二班準備。
乙:“三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!”請欣賞七年級二班為我們帶來的《滿江紅》,請八年級四班做準備。
甲:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”讓我們跟隨八年級四班走進蘇東坡的明月世界,請七年級三班做準備。
乙:請欣賞七年級三班朗誦的《祖國頌》,下面有請六年級一班準備。
甲:江山如畫,引千古人物競風流。請欣賞六年級一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。
甲:五月,鮮紅的團旗迎風飄揚,
乙:五月,贊美的歌聲翻波涌浪,
甲:五月,祖國的五月,我們把幸福與祖國相聯!
乙:五月,青春的五月,我們把青春和熱血奉獻!
甲:下面我宣布廣安實驗小學放飛五月詩歌朗誦比賽結果,請獲獎班級的班長上臺領獎。獲得三等獎的班級有,請__為他們頒獎。
乙:獲得二等獎的班級有__,請__為他們頒獎。
甲:獲得一等獎的班級有__,請__為他們頒獎。
乙:讓我們用熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀!
甲:當歡樂穿越時空,激蕩豪情無限;
乙:當夢想挽起明天,擁抱生活燦爛;
甲:讓我們珍惜青春年華,在奮斗中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧,用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來!
乙:讓我們擔負起振興祖國的重任,用堅定的信心支撐起民族的脊梁,去書寫中華民族復興的偉大詩篇!
甲:廣安實驗小學放飛五月詩歌朗誦比賽到此結束,
甲乙:老師們,朋友們,再見!
經典誦讀比賽主持詞【篇3】
甲:最是書香能致遠。
乙:腹有詩書氣自華。
合:尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家下午好!
甲:為弘揚中華傳統文化,豐富校園文化生活,陶冶師生的藝術情操
乙:為展現益民學生的青春風采;營造“朗誦經典詩文,積淀文化底蘊”的書香校園氛圍,今天下午,我們在這里隆重集會,舉行經典詩文朗誦會。
甲:自活動通知下發以來,各班級積極準備,加緊訓練。經過上周五的年級初選,最終有十四個班級的優秀選手脫穎而出,角逐今天的正式比賽。
乙:今天的比賽由七八年級的非班主任語文老師擔任評委,滿分為十分,采取去掉一個最高分,去掉一個最低分取平均分的方法,最終評出一等獎六名,二等獎八名。
甲:下面宣讀評分標準:
1、普通話標準,吐字清晰。
2、語調自然流暢,停連合理,整齊協調。
3、忠實于原作品,領會作品內容,準確把握作者的思想感情。
4、情緒飽滿,感情豐富,能根據所朗誦內容作相應的處理。
5、語速快慢得當,語調處理正確,輕重緩急合理,聲音能夠傳達出作品意境,能讀出作品的韻味。
6、儀態自然、大方。背景音樂選用恰當,與作品意境相協調。
乙:現在我宣布:益民實驗學校經典詩文朗誦會正式開始! 讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號選手閃亮登場。一號選手趙__為大家朗誦的.題目是《我愛你,中國》。
甲:好一首飽含深情的《我愛你,中國》。是啊,古往今來,愛國精神已經成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛國”也就成為了古今詩歌中一個永不磨滅的主題。下面請欣賞二號選手為大家帶來的《我們愛你啊,中國》,朗誦者:張__,楊__,梁__,徐__。
甲:下面宣布一號選手的得分情況:去掉一個最高分__分,去掉一個最低分__分,一號選手最后得分__分!
乙:接下來請欣賞三號選手張高峰朗誦《青春,中國》。大家歡迎了。
甲:宣布二號選手得分情況。 這是一曲悲壯的交響曲,它深沉激越,澎湃著火的熱情。它是一代知識分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請欣賞舒婷的《祖國啊,我親愛的祖國》。朗誦:四號選手王__、潘__、孫__。
乙:宣布三號得分情況。提起20__年5月的那場災難,國人無不為之動容。大災大愛,多難興邦。任何災難也摧不毀偉大的中華民族!災難讓56個民族空前團結。請欣賞由五號選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩歌《孩子,抓緊媽媽的手》。
甲:宣布四號得分情況。“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。” 徐志摩的一首《再別康橋》語言清新秀麗,節奏輕柔委婉,伴隨著情感的起伏跳躍,猶如一曲悅耳徐緩的曲子,輕盈婉轉,撥動著無數讀者的心弦。接下來請六號選手劉__、李__朗誦《再別康橋》。
乙:宣布五號選手得分情況。“輕輕的我走了,正如我輕輕地來。”多美妙的意境呀!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不舍的情意。詩中有情,詩中有畫,正所謂“詩情畫意。下面請我們與七號選手王x、王__一起去感受《雪花的快樂》。
甲:宣布六號得分情況。下面上場的是八號選手侯金延,他朗誦的詩歌是《祖國啊,我親愛的祖國》。大家歡迎!
乙:宣布七號成績。詩歌可以言情,詩歌可以言志。詩歌《相信未來》就表達了一種對未來的無比堅信,對未來的執著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者:九號選手葛__。
甲:宣布八號得分情況。臺灣著名詩人余光中的一首《鄉愁》把祖國大陸與臺灣緊緊地聯結在了一起,表達了作者強烈的思鄉之情。下面,讓我們伴隨著《思鄉曲》的優美旋律來聆聽十號選手劉帥的深情朗誦。有請劉帥!
乙:宣布九號成績。既然選擇了遠方,就應學會風雨兼程。請欣賞《心中的遠方》,朗誦者:十一號選手蔣__
甲:宣布十號成績。青春是一個美麗的字眼,青春是我們最為寶貴的財富。一個人應該如何度過這段美好的時光?十二號選手的朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請欣賞《旖旎青春,揮灑炫語》,朗誦者:朱__、 付__、李__、 趙__、 侯__等。
乙:宣布十一號得分情況。“莫等閑,白了少年頭,空悲切。一句詩詞,一頁歷史,一位英雄。岳飛,一個響徹中華的名字!胸懷報國志,誓鑄中華魂。下面請欣賞十三號選手劉__激情朗誦《滿江紅》。
甲:宣布十二號的'成績。一個人應有一種大海的氣魄,一個人應有一種花開的情懷。詩歌《面朝大海,春暖花開》將帶領我們走進一個叫做“幸福”的地方。請欣賞周__、馬__朗誦的《面朝大海,春暖花開》。
乙:宣布十三號、十四號成績。
甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎 宣布本次詩歌朗誦會的獲獎情況。
乙:請 為獲獎選手頒獎。
甲:讓我們再一次用掌聲表示祝賀。請 就本次活動的舉行作重要點評。大家歡迎。
乙:與經典同行,打好人生底色。
甲:與博覽同行,開拓廣闊視野。”
乙:書籍是人類智慧的結晶。
甲:書籍是人類進步的階梯。
乙:本次詩歌朗誦會的舉辦僅僅是我校讀書活動的一個縮影。今后我校還將陸續開展形式多樣的讀書活動。
甲:希望同學們積極投身于學校讀書活動的開展,以讀書增智慧,以讀書塑人格。努力營造“多讀書,讀好書,會讀書”的校園文化氛圍。
合:老師們,同學們,__中學詩歌朗誦會到此結束。再見!
經典誦讀比賽主持詞【篇4】
開場白:
男:尊敬的各位領導
女:敬愛的各位老師
男:親愛的同學們
女:大家好!
男: 滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;
女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風。
男:又是一年秋風送爽時;
女:又是一輪花好月圓日。
男:走進十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;
女:投入國慶,我們有一樣的感慨發自肺腑。
男:中華文化源遠流長,經典與我們同行,經典讓我們每天誦讀。
女:《弟子規》伴我們同行,讓傳統文化的種子播撒在我們的心里,生長在我們的精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺,聆聽先賢教誨。
合:__中學“讀國學經典,做謙謙君子”經典誦讀比賽現在開始!
男:下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師,她們是:__老師、__老師、__老師、__老師、__老師、__老師
男:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。
女:為了公平起見,我們的評分將在第三個節目表演結束后開始
男:第1個節目接下來有請欣賞__班吟誦《弟子規》篇章,請__班做好準備。
第2個節目:
女:恩欲報,怨欲忘,抱怨短,報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩,學會做人。下面請欣賞__班吟誦《弟子規》篇章。請__班做好準備。
第3個節目:
男:《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母,友愛兄弟,讓我們明白了為人處事的道理。
女:請欣賞__班同學誦讀的《弟子規》篇章:__請__班做好準備。
第4節目:
男:下面我們公布__班的最后得分,__分,請__班最好準備。
第5個節目:
女:感謝每位同學精彩的表演,現在統分員正在進行最后的'統分,請各班同學在原地休息等候結果,待會我們將進行頒獎儀式。
頒獎儀式:
女:敬愛的老師親愛的同學們,激動人心的時刻到了,經過統分員的最后統分,我們的比賽結果出來了,首先由我來公布獲得三等獎的班級,他們是:__班、__班、__班、__班、__班、__班,讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。
男:下面由我來公布獲得二等獎的班級,他們是:__班、__班、__班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。
女:最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級,他們是__班、__班,讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
男:請各班派一名同學代表上臺領獎,有請學校領導為他們頒獎。
女:(頒獎結束下臺時)讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。
結束語 :
女:《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
女:誦讀《弟子規》,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男:誦讀《弟子規》,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
女:今天,我們展示了自己的誦讀成果,展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
男:同學們,讓《弟子規》伴隨我們的學習時光,伴隨我們成長,在經典的海洋中直掛云帆,乘風破浪。
合:合山市實驗初級中學“讀國學經典,做謙謙君子”經典誦讀展示比賽到此結束,朋友們,再見!
經典誦讀比賽主持詞【篇5】
一、(開場語)
甲:中華文化源遠流長
乙:中華詩文浩浩湯湯
甲:我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙:我們在這聲韻匯成的河川里徜徉
甲:這里有浪漫灑脫的李白
乙:這里有憂國憂民的杜甫
甲:這里有江南的鐘靈毓秀
乙:這里有塞北的廣袤蒼涼
甲:這里有牧童村娃的天真爛漫
乙:這里有憫農詩人的諄諄教誨
甲:今天,我們站在歷史長河的岸邊,靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙:今天,我們站在歷史長河的岸邊,虔誠探訪中華不朽偶像。
合:__實驗學校六年級“感悟經典相約圣賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。
二、詩經篇(一班)
男1:歷史的長河開始緩緩流淌。聽,勞動的號子已經喊起,這是中華文化最早的起源。
(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)
女1:看,古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
男1:詩經里沒有詩人,詩人就是百姓;
女1:詩經里沒有偶像,偶像就是你我。
男1:詩經里有一種美德,叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜,我回贈給你的卻是佩玉。
(誦讀——詩經·衛風木瓜)
女1:詩經里有一種豪情,叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰袍。
(誦讀——秦風無衣)
男1:詩經里有一種傷感,叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。
(誦讀——國風·王風·黍離)
女1:詩經里有一種怨恨,叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠,不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你,你卻對我不照顧。
(誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》)
男1:詩經里有一種甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水對岸一方。
(誦讀——蒹葭蒼蒼)
三、諸子百家之孟子篇(二班)
男2:歷史的長河緩緩流淌,流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2:“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。”孔子,教我們以德服人,以禮治國。
女2:“不精不誠,不能動人”,莊子,教我們順其自然,以柔克剛。
男2:“志不強者智不達,言不信者行不果”墨子,教我們嚴明紀律,兼愛非攻。
女2:“不戰而屈人之兵,善之善者也。”孫子,教我們知彼知己,百戰不殆。
男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄,他倔強地照耀著渴望和平的時代。
(誦讀——孟子三則)
四、三國魏晉之曹操篇(三班)
男3:歷史的長河緩緩流淌,帶走了春秋的連綿戰火,留下了百家爭鳴的回響。
女3:看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3:賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
女3:歷史的河流撞上三國魏晉的.赤壁。
男3:亂石穿空,驚濤怕岸,卷起千堆雪。
女3:他,北征烏桓勝利班師,
男3:他,東臨碣石以觀滄海。
(誦讀。——步出夏門行,觀滄海)
女3:曹操,那個軍閥割據的動亂年代的代名詞,那個世人眼中的“亂世之奸雄”,卻要得天下賢才而一統天下。
(誦讀——短歌行)
男3:胸懷大志,愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏,揮鞭平定北方。此等曹孟德,堪稱一世之英雄。
五、盛唐詩歌之李杜篇(四班)
女4:歷史的長河緩緩流淌,帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。
男4:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4:“明月松間照,清泉石上流。”這里有幽靜的田園。
男4:“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。”這里有殘酷的戰場。
女4:“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”這里有純粹的友誼。
男4:在屬于詩歌的時代,這里有盛唐的偶像——
女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。舉杯吟哦之間,流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水,閑逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古,自存萬年!
(誦讀——將進酒)
男4:他是文學巨人!筆墨文雅是他的做風,不圖富貴是他的氣概,身居寒室也心系天下百姓!因為他是杜甫!
(誦讀——聞官軍收河南河北)
六、宋詞之蘇辛,岳飛篇(五班)
男5:歷史的長河緩緩流淌,帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。
女5:伴著明月,讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
(誦讀——西江月,夜行黃沙道中)
男5:其實,命運對辛棄疾十分不公,報國無門、壯志難酬。看看吧!郁孤臺下這贛江的流水,水中有多少行人的眼淚。
(誦讀——菩薩蠻,書江西造口壁)
女5:告別辛棄疾,我們拜訪年少成名,文驚四座的詞壇巨人。
男5:丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
(誦讀——水調歌頭)
女5:“但愿人長久,千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝愿。
男5:“多情應笑我,早生華發”則唱出了他年歲漸老,功業未就的無奈。
(誦讀——念奴嬌,赤壁懷古)
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5:這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5:風波亭上起陰風,一統山河志復空。
男5:千古奇冤誰肯信,神州爭唱滿江紅。
(誦讀——滿江紅)
七、元曲之馬致遠,張養浩篇。
男6:歷史的長河緩緩流淌,宋詞的黃金時代已經遠去。
女6:竇娥,崔鶯鶯,聶小倩,王昭君的故事正在傳誦。
男6:關漢卿,馬致遠,白樸,鄭光祖的元曲正在唱響。
(誦讀——天凈沙秋思)
女6:不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6:更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
(誦讀——山坡羊潼關懷古)
八、結束語
甲:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
乙:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
甲:中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
乙:中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
甲:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙:吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
甲:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
乙:愿五千年文化的血脈永久傳承
合:__實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。
合:謝謝同學們的精彩表演。
合:謝謝各位領導、老師的指導。
經典誦讀比賽主持詞【篇6】
第一部分開幕詞
男:尊敬的各位的老師、同學們:
合:大家下午好!
男:三月的風吹綠了長垣大地,喚醒了萬紫千紅。
女:風信子帶著歡聲笑語。引領我們追逐春天的腳步。
男:春天里講述著我們的故事,
女:春天里孕育著我們的夢想。
男:有夢的我們充滿自信,
女:有夢的我們斗志昂揚。
男:我們這一群有夢的孩子,
合:今天來共同放飛我們的夢想。
女:下面“放飛夢想”朗誦比賽正式開始:
第二部分比賽
男:夢想是石,敲出星星之火;
女:夢想是火,點燃熄滅的燈;
合:夢想是燈,照亮前行的路;夢想是路,引你走到黎明。
女:下面請欣賞1號同學帶來的《把握青春放飛夢想》,
女:在這陽光明媚的日子里,
男:在這個激動人心的時刻,
合:讓我們放飛夢想,走向輝煌
女:下面請欣賞2號同學帶來的《放飛夢想》
女:我們是祖國的花朵,
男:我們是祖國的希望;下面請欣賞3號同學帶來的《展開夢想的翅膀》
男:下面公布前三號選手的得分,1號選手去掉一個分—分,去掉一個最低分—分,1號選手最后得分——分。
女:身為祖國棟梁,我們要有“天下興亡,匹夫有責”的凌云壯志,
男:肩負祖國未來,我們要牢記:“生當作人杰,死亦為鬼雄”的'夢想!
合:下面請欣賞4號同學帶來的《讓夢想揚帆起航》。
男:展望未來,我們豪情滿懷;
女:為了實現理想,我們分秒必爭;
男:為了報效祖國,我們發奮圖強。
女:下面請欣賞5號同學帶來的《為夢想插上翅膀》
男:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;
男:花有重開日,人無再少年;
女:分秒必爭的我們定將“更上一層樓”
男:自強不息的我們定會登上人生的頂峰,
合:請欣賞6號選手的《夢縈我心》
女:實現夢想,需要自強不息;
男:放飛夢想,更要百折不撓。
女:下面請欣賞7號同學帶來的《放飛夢想》
男:我相信,每顆星星都能耀眼。
女:我相信,每粒種子都能生根;
男:我相信,每滴水珠都能匯入大海。
女:我相信,我們是一群有夢的孩子
男:下面請欣賞8號同學帶來的《放飛我們的夢想》
女:給我一滴白露,我涂抹豐收的河流;
男:給我一縷陽光,我照亮晦暗的大地;
女:給我一雙翅膀,我放飛心靈的夢想。
男:下面請欣賞9號同學帶來的《飛吧,我們的夢想》
女:蝸牛告訴我,背起行囊出發吧,夢想就是的理由;
男:蜘蛛告訴我,如果沒有夢想,連翅膀也會成為累贅;
女:葉子告訴我,永遠不要哀嘆,用一生綠著,成熟一個金色的夢。
男:我們告訴自己,有夢想就要大膽放飛。
女:下面請欣賞10號同學帶來的《放飛夢想》
男:樹立信念,放飛夢想,你將會擁有一個更加燦爛的明天。
女:樹立信念,放飛夢想,你將會到達一個美麗的地方。
男:下面請欣賞11號同學帶來的《放飛夢想,揚帆起航》
男:夢想永遠是那登天的梯,執著努力,就會成功。
女:讓我們為夢想拼搏,從現在起飛吧!
男:下面請欣賞12號同學帶來的《飛吧,我的夢想》
女:讓我們手挽手,肩并肩;
男:讓我們挺起胸,昂起頭。
女:向著困難宣戰,
男:不向命運低頭!
齊:我們堅信:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海;
女:下面請欣賞13號同學的《為夢想奮斗,讓夢想騰飛》
男:希望的朝陽冉冉升起,
女:自強的我們昂揚向前,
合:讓我們用夢想點亮生命的精彩
男:下面請欣賞14號同學的《綻放夢想之花》
男:夢想是成功前的高山
女:夢想是勝利前的微笑
合:愿我們張開夢想的翅膀,一起飛向成功的天堂
男:下面請欣賞15號同學帶來的《我有一個夢想》
男:時光的大河波濤洶涌,
女:流走了我們的童年,
男:漂白了我們的記憶,
合:沉淀下來的是我們曾經為之奮斗的夢想
女:下面請欣賞16號同學帶來的《追夢路上,你我同行》
男:有夢想的人生,才是美麗的,
女:有夢想的人生,才是精彩的!
合:下面請欣賞17號同學帶來的《理想》
男:心存希望,幸福就會降臨你;
女:心存夢想,機遇就會青睞你。
男:下面請欣賞18號同學帶來的《放飛我們的夢想》
女:夢想無論怎樣模糊,總會潛伏在我們心底
男:夢想不會拋棄苦心追求的人,
女:只要不停止追求,
合:我們定會沐浴在夢想的光輝中。
男:下面請欣賞19號同學帶來的《放飛夢想,我心飛翔》
女:夢想,是動力的源泉
男:夢想是一種憧憬和渴望
女:下面請欣賞20號同學帶來的《我有夢,我追夢》
男:追夢的過程,
女:是注定孤獨的旅行,
男:只要信念還在
女:我們的夢想定能騰飛
合:下面請欣賞21號同學帶來的《讓夢想飛翔》
男:人生因拼搏而精彩
女:人類因夢想而偉大,
男:夢想只要被付諸行動,
女:就會變得神圣,下面請欣賞22號同學帶來的《放飛夢想,我心飛翔》
女:生命是一只小船,
男:夢想是船的風帆。
合:讓我們共同攜手駛向夢想的彼岸
女:下面請欣賞23號選手的《放飛夢想》
第三部分頒獎
女:精彩的誦讀比賽到此結束。下面,有請教科處主任張主任做精辟的點評。
男:下面公布比賽結果。
三等獎:
二等獎:
一等獎:
合:今天的活動到此結束!
經典誦讀比賽主持詞【篇7】
女:尊敬的各位領導,各位來賓
男:親愛的老師們,同學們,大家好
合:下午好
女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
男:華夏源遠流長的經典詩文,凝結成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
男:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。幾年來,我校非常注重開展“誦經典、唱經典”活動,興起了經典誦讀的熱潮,國學經典誦讀如滾滾春潮涌動在美麗校園的各個角落。
女:今天,讓我們吟誦詩篇,傳承文化。
男:今天,讓我們演繹經典,積淀智慧。
女:__市實驗小學“書香伴我成長”經典誦讀展演活動現在開始。
女:我們是文明懂禮的小學生,我們是遵紀守法的小公民,我們是新時代的好少年,請欣賞由__、__、__等同學為大家表演的快板《文文明禮儀贊》
男:那是紅軍走過的'山路,獻血染紅了滿山遍野的花朵,每當我們緬懷那偉大的征程,心中就會唱響———《映山紅》請欣賞映山紅。表演者__、__、__等。
女:壯志凌云霓,豪氣沖霄漢,功名視若塵土,肝膽光風霽月。
男:愛國志士的滿腔熱血,秀口一吐便是壯麗的山川河岳。木蘭替父征戰場,雖然青春渲染沙場,女扮男身十二載,千古絕唱軍中花,下面請欣賞__誦讀表演《木蘭辭》
女:五千年國學書香文脈,德澤綿長。
男:千百代經典薪火相傳,弦歌未央。
女:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
女:__市實驗小學“書香伴我成長”經典誦讀展演活動到此結束。
合:朋友們,再見!
經典誦讀比賽主持詞【篇8】
謝:尊敬的各位領導、各位老師,
蔣: 敬愛的爸爸媽媽,親愛的同學們,
合:大家上午好!
謝:今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
蔣:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
謝:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
蔣:源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
謝:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
蔣:它又如春日的百花,散發著馥(fù)郁的芳香。
謝:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化,
蔣:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 。
謝:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊,
蔣:對話圣賢,我們感受千年文字的力量 。
合:“讓心靈徜徉經典 讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”現在開始。
一年級
銳:沉郁頓挫,筆墨橫姿。詩詞歌賦,浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗,透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化有如一陣清風,透過亙古的光陰撲面而來。與經典同行,汲取經典文化的精華,我們一年級的孩子在詩歌的海洋里,快樂遨游。看,他們來了__請欣賞《一詩一世界——古詩串燒》。
葫蘆絲
蔣:“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲。”曲水流觴, 絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤, 風吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優美的樂器,音色輕柔細膩,圓潤質樸,極富表現力。學校精心開設了《妙音葫蘆娃》課程,讓同學們感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃們為大家帶來的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。
二年級
謝:華夏淵遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典。《弟子規》匯集了古代圣賢的智慧,集中國的傳統家訓,家規家教之大成。它猶如夏日繁星,閃爍著奪目的光彩,它又如春天的百花,散發著馥郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的《弟子規》。
舞蹈
付:斜搖裙裾, 飄然回轉,巧笑嫣然,舞韻蹁躚。有一種舞蹈,它柔美而奔放,熱情似火,風情萬種,給人另一種別樣的美,下面請欣賞由校舞蹈隊帶來的拉丁舞表演《花樣》。
教師朗誦
謝:古詩古詞朗朗吟詠,古曲古韻錚錚入耳,泱泱中華,五千年的歷史文化厚重而深遠。
蔣:長城內外,華夏大地,南北縱貫,東西相通,溫柔多情的`江南,夢一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方,風一樣劈開的胡楊。
謝:南方或者北方,無論我們身處何方,眷戀的都是腳下的這片土地,我的南方與北方,是我永遠的故鄉和天堂。
蔣:下面請欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。
三年級
銳:人生五倫孝為先,自古孝是百行原。一直以來孝直小學特別重視孝文化特色建設,打造特色校園文化,促進學生健康成長。走進校園見“孝”,靜坐時思“孝”,做起事來盡“孝”,“孝心”已潤澤我們的心靈。
付:一個“孝”字,說了五千年 ;一首百孝經,誦讀了億萬遍。上下五千年,孝親敬老的精神,代代承傳。縱橫九萬里,處處是可歌可泣的壯美畫卷。接下來,請大家欣賞三年級帶來的快板《百孝經》。
四年級
付:孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的.感激呈現出來,且回饋他人。
銳:在我國早就有投之以桃、報之以李、滴水之恩當涌泉相報的傳統美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應當知恩、識恩、感恩,時代呼喚感恩,倡導知恩圖報。下面請欣賞四年級帶來的朗誦《心懷感恩 與愛同行》
合唱
付:贈人玫瑰,手有余香。平陰是中國玫瑰之鄉,自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱,“接葉連枝千萬綠,一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
銳:玫瑰花香飄萬里,玫瑰嬌艷惹人愛!
付:火紅的玫瑰,象征著愛與美,具有不可挑剔的完美品質,被人們奉為愛的圣物。
銳:你瞧,迎面來了一群可愛的學生,她們像玫瑰一樣美麗,歌聲像百靈一樣美妙動聽。接下來請欣賞由百靈之聲合唱隊帶來的合唱《玫瑰,紅紅的玫瑰》。指揮:陳澤翠老師 伴奏:劉磊老師
五年級
謝:誦讀經典,我們感受祖國萬里河山的廣闊;對話圣賢,我們沐浴著民族智慧茁壯成長。傳統在這里升華,文化在這里傳承。 (蔣延儒)我們是傳統文化的后來人,我們又是文化香火的傳遞者。接下來請大家欣賞五年級帶來的誦讀《長歌浩嘆唱古今》。
結束語
謝:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
蔣:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
謝:中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
蔣:中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
謝:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌,
蔣:吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 。
謝:絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩,
蔣:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
謝:愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 ,
蔣:愿五千年文化的血脈永久傳承 。
合:孝直小學“讓心靈徜徉經典 讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”到此結束。 謝謝大家!
經典誦讀比賽主持詞【篇9】
甲:尊敬的各位老師。
乙:親愛的同學們。
合:大家好。
甲:我是主持人郭__。
乙:我是主持人黃__。
甲:今天,我們相聚在這里,一起走進詩情畫意之中。
乙:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。
合:今天,我們把最美最真的詩詞獻給敬愛的老師,親愛的同學。
甲:祝福老師們工作順利,永遠年輕!
乙:祝福同學們開心快樂,幸福健康!
甲 :我宣布:__小學五年級詩詞朗誦會。
合:現在開始。
甲:首先請出郭__、黃__、魏__、周__同學為大家朗誦詩歌《我的家鄉,我是您的女兒》。
乙:母愛如一碗溫暖的湯,暖暖的.流經我的心里;母愛是一本書;厚厚的,但是有溫暖的體溫;她讓我在知識的海洋遨游閱覽;母愛是大樹;當暴風雨來臨時;您勇敢的去面對暴風雨;讓我在您的懷抱下成長;母愛是紅蠟燭;默默的燃燒著自己;點亮了我的心靈;下面有請郭__帶來一首獻給母親的詩歌《慈母》。
甲:有請陳__帶來詩歌《母親的愛》,大家掌聲歡迎!
乙:有請王__帶來詩歌《媽媽的愛》,大家歡迎!
甲:下面有請張__、丁__、何__、周__帶來小品《面試》,大家掌聲歡迎!
乙:鄉愁是一枚小小的郵票;鄉愁是一方矮矮的墳墓;鄉愁是一灣淺淺的海峽,下面有請李__、陳__帶來詩歌朗誦《思念家鄉》。
甲:父愛如船,陪伴我人生的航行;父愛如燈,照亮我人生的道路;父愛如傘,遮擋我人生的風雨;父愛又猶如那一杯濃濃的茶一樣,帶給我無限的暖意。有請黃__演唱歌曲《父親》。
乙:下面有請黃__帶來詩歌朗誦《樹》。
甲:詩歌代表我們的心聲,訴不盡我們對幸福的希望:
乙:詩歌述說我們的憧憬,述不完我們對明天的渴盼,
甲:回顧今天的點點滴滴,我們快樂!
乙:回顧今天的點點滴滴,我們享受!
甲:敬愛的老師,親愛的同學,
乙:讓我們心手相連,奮勇直前,
合:祝我們的班級更加溫暖,祝我們的明天更加輝煌!
甲:20__年“慶元旦”__小學五年級詩歌朗誦會至此結束,
合:再見!
經典誦讀比賽主持詞【篇10】
男:尊敬的各位領導。
女:敬愛的各位老師。
合:親愛的同學們,大家下午好!
男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:20__年,我處鳳凰小學參加了山東省重點課題“閱讀中外經典,享受讀書樂趣”的研究。20__年6月9日,泰安市在鳳凰小學召開省重點課題“閱讀中外經典,享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰小學取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。
女:20__年1月北店子小學、趙莊小學加入課題“閱讀中外經典,享受讀書樂趣”的第二輪研究。
男:現在我處各小學閱讀經典蔚然成風,可謂是:書聲瑯瑯,書墨飄香。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:金色年華里,我們親近經典,傳承華夏文明。
女:燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香校園。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男:雅言傳承文明。
女:經典浸潤人生。
合:__區__辦事處中華經典誦讀比賽活動現在開始。
1、《希望的種子》北店子小學
男:心若在夢就在,有夢就有希望。希望就是夢想,就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子小學帶來的經典誦讀《希望的種子》。
2、《春有百花秋有月》洪溝中學
女:春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時節。請欣賞由洪溝中學帶來的經典誦讀《春有百花秋有月》。
3、《詠春》西百子坡小學
男:春天,是一個萬物復蘇的季節,春天,是一個爛漫無比的季節。從孟浩然的《春曉》,到朱自清的《春》,無數文人墨客為之贊嘆,為之感慨。請欣賞由西百子坡小學帶來的經典誦讀《詠春》。
4、《詠鵝》中心小學
女:經典古詩文是我國傳統文化的精髓,滋養著我們一代又一代的中國人,誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁,誦讀中華經典,讓優秀的`民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心小學帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。
5、《明月幾時有》北集坡一中
男:從古至今,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經典誦讀《明月幾時有》。
6、《四季的畫》鳳凰小學
女:春水滿四澤,夏云多奇峰。秋月揚明暉,冬嶺秀寒松。走過一年四季,看盡春夏秋冬。朗朗千古詩文,卷卷優美勝景。請欣賞由鳳凰小學帶來的詩朗誦《四季的畫》
7、《讀經典美文,做少年君子》篦子店小學
男:經典美文是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文,做少年君子;頌中華經典,做四有新人。
8、《岳陽樓記》北集坡一中
女:慶歷四年,胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓,寫下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古名句,激勵著無數仁人志士去奮斗。下面,請欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》
9、《春意濃濃》張莊小學
男:春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”春,沁涼潤透,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”請欣賞由張莊小學帶來的經典誦讀《春意濃濃》
10、《心路歷程》庵上小學
女:每個人都有人生,每個人都有夢想,每個人都應是追夢者,其實尋夢的過程也是一個人心志不斷成熟的過程。請欣賞庵上小學表演的節目《心路歷程》
11、《古韻新唱》奧林匹克花園小學
男:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘;誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢,我們感受千年文字的.力量。請欣賞奧林匹克花園小學的同學們帶來的精彩表演《古韻新唱》。
12、《踏青》洪溝中學
女:一群可愛的孩子追逐著春姑娘的足跡來到田野,她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦,連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧,她們已經來了請欣賞洪溝中學表演的節目踏青。
13、《陶罐和鐵罐》西旺小學
男:請欣賞西旺小學表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。
14、《誡子書》中心小學
女:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學,才能培養出來好的性情,才能使自己的思維閃爍出智慧光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓,我們讀之思之,當躬行自勉。下面請欣賞中心小學帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。
15、《國學經典誦讀》趙莊小學
男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化,源遠流長的古典詩詞,是文化寶庫中經久不衰的瑰寶,一曲曲動人心弦的詩詞,給了我們美好的藝術享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經典巧妙融合,更彰顯經典的魅力。下面請欣賞趙莊小學帶來的節目《打竹板誦經典》。
16、《我驕傲,我是中國人》鳳凰小學
女:“中國人”,多么簡單的字眼;“我是中國人”,多么神圣的話語;“我驕傲,我是中國人”,多么自豪的呼聲!最后請欣賞鳳凰小學帶來的詩朗誦《我驕傲,我是中國人》。
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:讓經典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;
男:讓我們用雅言傳承文明,用經典浸潤人生。
女:讓我們:把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
合:__區__辦事處中華經典誦讀活動到此結束,謝謝大家!
經典誦讀比賽主持詞【篇11】
女:尊敬的各位領導、老師,
男:親愛的同學們
合:大家好!
男:__中心學校20__年國學經典誦讀比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:棕溪中心校20__年“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女:首先,請允許我先來介紹本次比賽的評委:陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男:趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。有請評委入座。
女:第一項:升國旗,奏國歌。全體起立。
男:現在比賽正式開始,有請!
一年級:人之初,性本善,性相近,習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經,可謂是我們偉大祖國的經典作品,每位中國人都能背出一段,現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》
二年級:小鳥在前面帶路,風兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的`節日》。請欣賞。
三年級一班:爸爸媽媽給了我們生命,是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語,教我們學走路,為了我們青絲換白發。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班:一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學畫畫,同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的.詩歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班:赤壁之戰成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請大家欣賞。
四年級二班:偉大的革命領袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的詞人,下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班:在我們偉大祖國的文學,唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春·長沙》,請欣賞。
五年級二班:我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請五年級二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班:我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時代的接力棒要靠我們相傳,少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,棕溪中心校國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美,也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。謝謝大家!