演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節奏，音樂需要節拍，演講也需要節拍，你應該讓你的演講充滿節奏感，節奏就是你口頭表達進度的度量。下面是由小編為大家整理的“做一個有教養的人演講稿”，希望對您的工作和生活有所幫助。

做一個有教養的人演講稿精選篇1

各位老師、同學：

大家好！我是五（3）班的李源源。今天我演講的題目是“做一個懂禮儀、有教養的人”。

古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學禮，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程手段。

我們學習禮儀，首先要學會尊重他人，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。禮儀本身就是尊重人的外在表現形式。禮儀從“話”里來，而“話”從心里來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。古今中外有很多名人志士用他們的言行向我們證實了這一點。大家所熟知的新中國總理——周恩來一生鞠躬盡瘁，是全中國人民尊敬和愛戴的典范，他每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員一一握手道謝。

我們從這里看到的不只是簡單的一種禮儀，更是做人的修養。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。更從另一個角度說明言語是一個重要的元素。同一件事情，因為我們的態度不同，說出的話語不同，往往結果也大不同。我們身邊就有很多這樣的事例。一次，我在公交車上看到這樣一幕：下車時一名小學生不小心腳踩到了前面一位打扮時尚的年輕阿姨的裙子，使阿姨差一點跌倒。這位阿姨回過頭來滿臉怒火，正要發作。但是這位同學紅著臉對阿姨連聲說：“對不起”，趕緊從書包里掏出紙巾俯下身去擦拭污跡，阿姨高聲斥責的話只說了一半卻咽下了，說了聲“沒關系”，一場即將上演的“疾風驟雨”就這被一句“對不起”化解了。

其實，在我們同學之間的交往中也不乏類似事件。有時因為我們一句溫暖人心的話語給我們大家都帶來快樂，有時因為我們言語不慎會引來一場爭執。不同場合我們得當的使用這些文明用語，會讓人與人之間多出很多溫情。同學們一定都有這樣的體驗，當你幫助了別人，對方一句謝謝會讓你心頭涌起一股暖流；當別人不小心碰到你的時候，一句“對不起”，會消除你心中的不悅。因此，我們也要學會在得到幫助的時候真誠的說一聲謝謝；在不小心冒犯了別人時，及時說一聲“對不起”；在請求別人幫助時不忘禮貌地說一聲“請”，；為別人做力所能及的事：撿起掉落的東西，給匆忙的行人讓讓路，給家人、朋友、同學、同事、鄰居送上友好的微笑，等等。

這些看似是日常的生活中的小事，卻展現出一個人的個人修養。我校第十五條校規明確規定：“與人交往要有教養，打招呼不要用“喂”這類語言，回禮時不要手插褲袋，咀嚼食物等，受到幫助要道謝，別忘了習慣使用“您好”“謝謝”“對不起”“打攪了”“不好意思”等禮貌語言。“

如果我們大家都做懂禮儀、有教養的人，我們不但樹立了自我的良好形象，我們全校師生的精神面貌必然更上一層樓，我們會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中，我們每個人的小改變，小進步，必然帶來全社會的大改變、大進步！這將是多么美好的世界！希望大家都勇于展示一個有禮，有教養的自我。

謝謝大家！

做一個有教養的人演講稿精選篇2

老師們，同學們:

大家上午好！今天我國旗下演講的題目是：做有修養的人。

英國著名作家羅斯金說過這樣一句話：“文明就是要造就有修養的人。”文明，即“有修養”，從自己做起，注意自己的言行，提高自己的修養。當我們彎腰撿起廢紙時、為每一份善意致謝時、為每一次過失道歉時，文明的光焰就在我們身上閃耀。

我們自身的修養，不光關系到自身的成長，還關系到與他人的融洽相處，更關系到所在城市、所在國家的形象與發展。目前，海淀區也正在創建全國文明城區，倡議通過開展道德學堂、志愿服務隊、文明餐桌、網絡文明傳播等活動，提高市民文明素質和城區文明程度，促進海淀經濟社會繁榮發展。

為推動海淀區全國文明城區創建工作，同時為建設美麗校園、塑造美好心靈，為實現“中國夢”增添強大青春能量，海淀區教育系統扎實推進“道德學堂”建設。為此，我校也設立了專門的場地作為交大附中道德學堂，即綜合樓一層怡樂廳，歡迎同學們到此開展相關活動。

推進道德學堂建設，要求我們“修身律己”，自覺踐行社會公德、家庭美德和個人品德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心。我們將在道德學堂中圍繞唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥這五個環節開展豐富多彩的活動。

希望所有同學積極借助道德學堂建設，提升自身修養。倡議同學們以班級或年級為單位，建立常態化的學雷鋒志愿服務隊，奉獻他人、提升自己；在生活中堅持光盤行動，杜絕舌尖上的浪費，積極創建文明餐桌；在網絡生活中，文明上網，運用電信、移動通信平臺，撰寫博文、論壇跟帖、原創評論、微博等形式，積極參與網絡文明傳播活動，宣傳社會亮點、營造文明和諧的網絡氛圍。

做一個有修養的人，更多的體現在日常生活的一點一滴中。在我們的身邊，也有很多有良好修養的道德模范。每個班級評選出的“最美交大附中人”便是其中的一支隊伍。我們將利用升旗儀式等機會，介紹他們的感人事跡。

讓我們記住英國作家羅斯金的話：“文明就是要造就有修養的人。”爭做文明交大附中人。同時，請同學們牢記海淀區創建全國文明城區工作的口號：

1、舉區域之力聚萬眾之智共創全國文明城區

2、創建全國文明城區辦人民滿意海淀教育

3、創建全國文明城區建設海淀美麗校園

4、小手拉大手共創文明區

做一個有教養的人演講稿精選篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：《教養與文明同行》。開始之前先給大家分享兩個小故事：

第一個小故事：火車站自動取票機前排著長隊，有個女孩兒的車快開了，卻還沒取票。她跑到隊伍前面，跟排在第一的小哥哥說，可以讓我先取票嗎？我的車快開了。小哥哥說：“好！你先取吧。”然后小哥哥走到隊伍的末尾，重新排隊。可能很多人會遇到這種情況，但這才是讓人插隊的正確方式，在伸出援手的同時，顧及別人，不影響他人，真正有素質的體現。

第二個小故事：剛剛下完一場雨，公交車緩緩靠近。司機只見一個農民工遲遲不肯上車。他在路邊仔細將鞋上，粘滿的泥土蹭掉。因為還沒有蹭干凈，上車后他還一直把腳懸著，不敢踩到地面。教養無關貧富，卻體現在每一個細節里。

它體現在：和別人說話的時候，語氣溫柔，善于傾聽。

它體現在：吃飯的時候，盡量不發出聲音。

它體現在：去別人家做客的時候，不要坐在別人家的床上。

它體現在：別人批評你的時候，即使他是錯的，也不要辯駁，等大家平靜下來再好好解釋。

它體現在：亦或是撿東西或穿鞋的時候要蹲下來，不要彎腰撅屁股。

文明、教養由許許多多的細節構成。說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。現在，我們正處于人生中最關鍵的習慣養成時期，讓我們一起承諾：將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀;將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里；將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻。

同學們，擁有了文明和修養我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們攜起手來，從現在做起，從細節做起，讓教養與文明同行伴隨我們茁壯成長。

做一個有教養的人演講稿精選篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自高一1班的黃文康，今天我演講的題目是《志愿服務讓你更有好教養》。

首先，我想和大家重溫一下教養的定義：教養是因為虛心受教和自我修煉而達成的內外兼修的優秀品質和習慣，是一個人的立足之本。真正使人高貴的不是出身而是根植于內心的教養。

由此可見，教養并非與生俱來，而是通過后天與人的交流，與事的接觸逐漸形成的。你對待外界的方式時刻彰顯出你內心的教養。

那么從何處獲得一個理想的平臺來提高我們的教養呢？答案早已在我今天演講的題目中揭曉了，志愿服務讓你更有好教養。志愿服務，或許在大家看來并不起眼，但正是這個平凡而不平庸的服務活動讓眾多青年走進社會，貼近生活，感受人與人之間最平淡交流中的純真。在無私奉獻社會服務他人的過程中，他們的教養便在潛移默化中得到提升。

我也曾在I志愿平臺上參加過志愿服務，工作的內容是在科技館內做游客引導的志愿者。雖是志愿者，但準備工作必不可少。你得了解館內布置，參展內容以及線路安排。當你胸有成竹地認為準備工作都水到渠成時，工作便開始了，但更大的問題會接踵而至。你得學會精煉的表達，因為游客需要你言簡意賅的解答；你得學會機敏果斷，因為游客需要得到有效快捷的幫助；你得學會融會貫通，并且對待事物擁有自己的看法與情感，因為游客需要一種有別于文欄的情感解說。他們需要明確的目標方向，需要觀點鮮明的表達來滿足他們的好奇。此間種種，你都得選擇一種適當的交流方式傳達你的信息于前方的人。漸漸地，你懂得語氣委婉的交流方式，你明白用詞準確的重要性，由此，降低語調，平和語氣，斟酌談吐的用語，換位思考以了解對方心理。于是，潛移默化中，我自然而然地學會了謙遜有禮的表達方式。

當然，志愿服務并不拘泥于表達形式，還有諸如衛生清潔、探訪老人院、社區創文宣傳活動、馬路天使等多樣化服務方式。有困難的地方便需要幫助，在有需要幫助的地方就存在令人思考的問題。在你接觸到社會中各具特色的人、體驗到生活中各式各樣的滋味、收獲到給予他人幫助的喜悅后，你會發現你會有所成長。你能了解到生活中有待提高的不足之處，你會擁有貢獻己力以完善社會現狀的意識。經歷過志愿服務特別洗禮，會給我們帶來由表及里的教養的提升。正如我們每周周末為我們疏導交通的家長義工們，看著他們服務大家的身影，不禁讓我們產生崇敬之情，覺得他們就是最美的爸爸媽媽，他們就是最有教養的人。

“受過教育”不等于擁有教養，知識的武裝永遠無法完全包裝個人的缺點，唯有人格的高尚才足以被他人長久地稱道，而教養便是人格魅力的一大體現。參與志愿服務，也是一次短小的心靈歷程，在幫助他們中延展自己生命的`寬度，在付出后收獲滿意的笑容，在實踐中完善自我教養，何樂而不為呢？讓我們行動起來，從注冊成為志愿者開始，從參加學校志愿服務活動開始，懷揣一顆充盈感激與助人的心，貢獻出自己的力量，讓志愿服務常常溫暖于我們的心間。

我的演講完畢，謝謝大家！

做一個有教養的人演講稿精選篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

教養猶如一朵盛開的花，人們摘下它不同的花瓣，散發出迷人的芬芳。

我摘下了“擁有愛心”的花瓣。昨天要去學校，媽媽便帶我到銀行去取錢，待我們要出去時，一位老奶奶駝著背、弓著腰站在我前面，也許是沒有力開門，臉上的焦急顯而易見，在那不知所措地東張西望。我趕緊上前一步，用力拉開門。看見門打開，老奶奶轉過來抬頭看我，我從她眼神中看出了感激，老奶奶連忙說：“謝謝你。”我搖搖頭。出來后，我隱隱聽到后面有人說：“這孩子懂事嘞。”媽媽嘴上雖然沒說什么，但我從她臉上看出了自豪感。

擁有愛心的花瓣自然散發出迷人的芳香。

哈桑摘下了“質樸忠誠”的花瓣。電影《追風箏的人》里面的哈桑是一個仆人的孩子，他對小主人阿米爾的感情真摯無比。有一個鏡頭定格在阿米爾對哈桑的問話中：“你能為我做什么?”哈桑真情地回答：“你讓我做什么，我就做什么，哪怕是你讓我吃地上的泥土我也愿意，只要你說。”那忠誠的決心深深打動了銀幕下的我。更感人的是風箏節比賽，阿米爾在哈桑的幫助下，成功打敗最后一只風箏，而哈桑在幫他追風箏的時候，遭遇到幾個成年壞孩子的報復，他們要哈桑交出風箏，可哈桑寧愿被他們打得鼻青臉腫也不肯交出風箏，只因那是阿米爾叫他追的風箏。

他啟示著我：真摯的友情是用心培育的結果，它需要每個人都真心付出。而瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，也仰慕他們身上所散發出來的獨特馨香。

錢學森摘下了“愛國為民”的花瓣。上個世紀40年代，錢學森就已經成為核物理學界的權威和現代航空與火箭技術的先驅，在美國過著富裕的中產階級的生活。然而，他卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國，得知新中國成立的消息，他興奮不已，覺得正是回國效力的時候。美當局知道錢學森要回國的消息后，自然不想放走，因為錢學森一個人抵得上五個師的兵力。在克服百般阻撓之后，錢學森終于回到了百廢待興的新中國。

回到祖國他迅速投入到工作中，始終站在新中國科技事業的最前沿，突破無數科研難題，為新中國的航天事業做出了許多具有里程碑式意義的貢獻。我敬佩他為祖國做出偉大的科學貢獻，更敬佩他的愛國情懷。

高尚的教養在我們生活中，愿教養之花永駐心田，如此，不但能夠芬芳自己的心靈，還能芬芳周圍的環境!

做一個有教養的人演講稿精選篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

做一個有教養的人，就必須要從小開始養成好的習慣。

那什么是教養呢?爸爸媽媽經常教育我們要懂禮貌、講衛生……這樣才是一個好孩子。在學校，老師總是給我們講：同學之間要相互關心，要相互幫助，我們的著裝要整潔……其實，我認為這些就是一人的教養。

除此之外，名人們筆下的字也能教育我們。發明地動儀的張衡就說過“句子不怕官位不高，紙牌品行低下，不以俸祿不多為羞，只以只是貧乏為恥。”我第一次看見這句話就明白了一個道理：我們做人不管是富貴還是貧窮都是一樣的，因為人生下來就是一樣的，所以才會有眾生平等的這個說法。因此，我們不應該瞧不起任何人。

其實，要做一個有教養的人并不難。看見地上有垃圾，主動地把它撿起來，扔進垃圾桶里;看見有人在摘花朵，主動地上前制止，并耐心地給他講;幫家人做一些力所能及的事……只要我們人人都從這些小事做起，那我們都將會是一個有教養的人。

同學們，讓我們攜起手來，做一個有教養的人。

做一個有教養的人演講稿精選篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

像世間許許多多的家庭一樣農民，他們能做的就是日復一日的在田里干活，來養活自己，就算都老到這個份上，我也時常會看到他們在后院里干活。炎炎夏日，他們埋頭苦干，只有那移動的背影才能認出他們在哪，我便跑過去，蹲在奶奶身邊問：“奶奶，現在的生活條件那么好，您為什么還有親力親為呢?”“都干習慣了，而且我們也享受這勞動帶來的樂趣!”奶奶邊說邊移動。看著奶奶的背影，我心里不是滋味，一把搶過奶奶手里的鋤頭，在旁邊干起了活，奶奶看著我笑了說：“我們種一些蔬菜給自己吃，還可以送給別人吃，何樂而不為呢!”我抬起頭，望著站在陽光下勞作的奶奶的背影，心中思緒萬千：奶奶雖然沒文化，但她卻用她最實際的行動，告訴我愛可以很無私。

我的爸爸媽媽是普通的工作者，他們沒有很高的學歷，為了讓我和弟弟過上更好的生活，爸媽毅然的開了一個廠，一直工作至今。某一天，我心血來潮到廠里工作，工作不到一會，我就體驗到了工作的艱辛。在那時我才發覺爸媽的細微變化：爸爸頭上的白頭發多了，嘴角邊也漸漸衍生了幾根白胡子，以前肥胖的身軀變強壯了;媽媽雖沒有白頭發，但臉上已有很明顯的皺紋，以前微胖的身材變得苗條了，而且她只在要出門的時候才會打扮。原來爸媽都老了，原來自己已不再是小孩子了，原來一切都在我的'不知不覺中改變了。爸媽的愛是默默付出，不求回報。

身為高中生的我，已經清楚地認識到：我們的懂事是在父母逝去的青春中度過的。我能做的就是讓自己成熟，讓父母放心。有時，我會抱住媽媽撒嬌，幫爸爸捶背，幫爺爺干活，幫奶奶養花。這些生活中的小情節，我都認真的去做。因為我知道“子欲養而親不待”的典故，我也夢到過失去親人的疼痛，所以我更加珍惜時光，我的愛就是珍惜與用心。

我家很平凡，但我家很溫暖，親人之間的愛讓我們緊緊相依。親愛的家人，請等待我長大，用自己的力量呵護這個愛我的家。

做一個有教養的人演講稿精選篇8

老師們，同學們，大家上午好！今天我國旗下演講的題目是：做有修養的人。

英國著名作家羅斯金說過這樣一句話：“文明就是要造就有修養的人。”文明，即“有修養”，從自己做起，注意自己的言行，提高自己的修養。當我們彎腰撿起廢紙時、為每一份善意致謝時、為每一次過失道歉時，文明的光焰就在我們身上閃耀。

我們自身的修養，不光關系到自身的成長，還關系到與他人的融洽相處，更關系到所在城市、所在國家的`形象與發展。目前，海淀區也正在創建全國文明城區，倡議通過開展道德學堂、志愿服務隊、文明餐桌、網絡文明傳播等活動，提高市民文明素質和城區文明程度，促進海淀經濟社會繁榮發展。

為推動海淀區全國文明城區創建工作，同時為建設美麗校園、塑造美好心靈，為實現“中國夢”增添強大青春能量，海淀區教育系統扎實推進“道德學堂”建設。為此，我校也設立了專門的場地作為交大附中道德學堂，即綜合樓一層怡樂廳，歡迎同學們到此開展相關活動。

推進道德學堂建設，要求我們“修身律己”，自覺踐行社會公德、家庭美德和個人品德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心。我們將在道德學堂中圍繞唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥這五個環節開展豐富多彩的活動。

希望所有同學積極借助道德學堂建設，提升自身修養。倡議同學們以班級或年級為單位，建立常態化的學雷鋒志愿服務隊，奉獻他人、提升自己；在生活中堅持光盤行動，杜絕舌尖上的浪費，積極創建文明餐桌；在網絡生活中，文明上網，運用電信、移動通信平臺，撰寫博文、論壇跟帖、原創評論、微博等形式，積極參與網絡文明傳播活動，宣傳社會亮點、營造文明和諧的網絡氛圍。

做一個有修養的人，更多的體現在日常生活的一點一滴中。在我們的身邊，也有很多有良好修養的道德模范。每個班級評選出的“最美交大附中人”便是其中的一支隊伍。我們將利用升旗儀式等機會，介紹他們的感人事跡。

讓我們記住英國作家羅斯金的話：“文明就是要造就有修養的人。”爭做文明交大附中人。同時，請同學們牢記海淀區創建全國文明城區工作的口號：

1、舉區域之力聚萬眾之智共創全國文明城區

2、創建全國文明城區辦人民滿意海淀教育

3、創建全國文明城區建設海淀美麗校園

4、小手拉大手共創文明區

做一個有教養的人演講稿精選篇9

敬愛的老師、親愛的同學們：

時下，我們經常可以在路上聽到齷齪之言，堂而皇之地“污染”著我們的文明天空。闖紅燈，隨地吐痰，亂扔亂畫。這些行為也屢見不鮮，對此，我很是厭煩。

文明，何為文明，我國悠悠五千年華夏文明歷史，告訴我們：遵守道德是每個公民應當承擔的義務，維護我們的社會，維護我們的文明，需要我們唾棄這不堪入目的一幕幕。文明是社會發展的'標志，成熟的結晶，而人又是文明的創造者。我們在義務讓這個社會更加強盛，所以就必需告別陋習。有人說：我不扔，別人還扔，我只是“隨大流”。可你為何不去責備他們給予糾正呢？我要說：維護文明，人人有責。不管是誰破壞了我們的社會文明，我們都要懲罰他（她）。1988年上海甲肝的爆發和今年慘絕人寰的非典型肺炎，都告訴著我們，必需要告別陋習。否則，迎接人們的將是更大的災難！

在這里，我真誠地呼吁：告別陋習，倡導文明，從我做起，從現在開始，克服不良習慣，不文明行為，全民行動，還我們一個文明，祥和的美好的天空！

做一個有教養的人演講稿精選篇10

敬愛的老師、親愛的同學們：

陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝，乙肝，非典等傳染性疾病！

非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視！非典來以后，我們才認識到陋習的危害！陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的'例子！許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識！還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老鼠，臭蟲！這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害

為了我們的生活環境，更為了我們自身的健康，請大家向陋習告別吧！

做一個有教養的人演講稿精選篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：《教養與文明同行》。開始之前先給大家分享兩個小故事：

第一個小故事：火車站自動取票機前排著長隊，有個女孩兒的車快開了，卻還沒取票。她跑到隊伍前面，跟排在第一的小哥哥說，可以讓我先取票嗎？我的車快開了。小哥哥說：“好！你先取吧。”然后小哥哥走到隊伍的末尾，重新排隊。可能很多人會遇到這種情況，但這才是讓人插隊的'正確方式，在伸出援手的同時，顧及別人，不影響他人，真正有素質的體現。

第二個小故事：剛剛下完一場雨，公交車緩緩靠近。司機只見一個農民工遲遲不肯上車。他在路邊仔細將鞋上，粘滿的泥土蹭掉。因為還沒有蹭干凈，上車后他還一直把腳懸著，不敢踩到地面。教養無關貧富，卻體現在每一個細節里。

它體現在：

1、和別人說話的時候，語氣溫柔，善于傾聽。

它體現在：

2、吃飯的時候，盡量不發出聲音。

它體現在：

3、去別人家做客的時候，不要坐在別人家的床上。

它體現在：

4、別人批評你的時候，即使他是錯的，也不要辯駁，等大家平靜下來再好好解釋。

它體現在：

5、亦或是撿東西或穿鞋的時候要蹲下來，不要彎腰撅屁股。

文明、教養由許許多多的細節構成。說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。現在，我們正處于人生中最關鍵的習慣養成時期，讓我們一起承諾：

將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀

將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓；

將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里；

將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻。

同學們，擁有了文明和修養我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們攜起手來，從現在做起，從細節做起，讓教養與文明同行伴隨我們茁壯成長。

做一個有教養的人演講稿精選篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

像世間許許多多的家庭一樣農民，他們能做的就是日復一日的在田里干活，來養活自己，就算都老到這個份上，我也時常會看到他們在后院里干活。炎炎夏日，他們埋頭苦干，只有那移動的背影才能認出他們在哪，我便跑過去，蹲在奶奶身邊問：“奶奶，現在的生活條件那么好，您為什么還有親力親為呢?”“都干習慣了，而且我們也享受這勞動帶來的樂趣!”奶奶邊說邊移動。看著奶奶的背影，我心里不是滋味，一把搶過奶奶手里的鋤頭，在旁邊干起了活，奶奶看著我笑了說：“我們種一些蔬菜給自己吃，還可以送給別人吃，何樂而不為呢!”我抬起頭，望著站在陽光下勞作的奶奶的背影，心中思緒萬千：奶奶雖然沒文化，但她卻用她最實際的行動，告訴我愛可以很無私。

我的爸爸媽媽是普通的工作者，他們沒有很高的學歷，為了讓我和弟弟過上更好的生活，爸媽毅然的開了一個廠，一直工作至今。某一天，我心血來潮到廠里工作，工作不到一會，我就體驗到了工作的艱辛。在那時我才發覺爸媽的細微變化：爸爸頭上的白頭發多了，嘴角邊也漸漸衍生了幾根白胡子，以前肥胖的身軀變強壯了;媽媽雖沒有白頭發，但臉上已有很明顯的皺紋，以前微胖的身材變得苗條了，而且她只在要出門的時候才會打扮。原來爸媽都老了，原來自己已不再是小孩子了，原來一切都在我的不知不覺中改變了。爸媽的愛是默默付出，不求回報。

身為高中生的我，已經清楚地認識到：我們的懂事是在父母逝去的青春中度過的。我能做的就是讓自己成熟，讓父母放心。有時，我會抱住媽媽撒嬌，幫爸爸捶背，幫爺爺干活，幫奶奶養花。這些生活中的小情節，我都認真的去做。因為我知道“子欲養而親不在”的典故，我也夢到過失去親人的疼痛，所以我更加珍惜時光，我的愛就是珍惜與用心。

我家很平凡，但我家很溫暖，親人之間的愛讓我們緊緊相依。親愛的家人，請等待我長大，用自己的力量呵護這個愛我的家。

做一個有教養的人演講稿精選篇13

老師們，同學們：

大家好！今天是9月5日，剛過去的9月3日是人民抗日戰爭勝利紀念日，也是世界反法西斯戰爭勝利紀念日，希望同學們能居安思危，發奮學習。今天國旗下的題目是：有教育更要有教養。

當下有許多媒體都在批的國民素質不高，影響了人的形象，號召大中學生要提高自己的素養，以期成才、成功。據了解有很多清華、北大的畢業生為什么找不到工作，原因就是因為他們態度不好。不倫你是那個學校畢業，找得到工作的人，是懂得做人的人，有教養的人。很多人接受了初中、高中、大學教育，但是不一定有教養。高中學生做人最重要的是要有教養，“有教養比考上大學拿到文憑更重要”。

不倫在哪個國家，遇到紅燈，民眾都會自覺地停下來等綠燈，哪怕是一輛車都沒有，我們就把像這種自覺的行為叫做“有教養或者修養”。在校園，同學們上下樓梯不倫有沒有人都能自覺地沿著靠右側行走；在飯堂里不浪費糧食，飯后把飯盤、湯碗、勺子分開并且輕放；（表揚）在校園里見到老師問好或者示意；（提醒）不倫走到哪里都不亂扔飲料瓶并且分類投放垃圾；上課鈴響后向老師示意，從前門進入課室等等，同學們，我們就把以上這種自覺的行為叫做“有教養”。在有些國家的塞車多發生在高速公路或車禍現場，而我國的塞車多發生在三岔路口，我們校門口就是這樣，大家都不肯禮讓，車隨便停放在路中間，司機就離開了，導致塞車經常發生，請同學們要提醒家長，接送你們的時候，一定不能把車停在校門口的路中間！

我知道我說的這些話可能有些同學不愛聽，但誰都不能否認，我說的都是事實。同學們，就在我們的身邊，一些沒有教養的事情也并不少見。比如，有的同學在宿舍，總是影響別人的休息，特別是最近幾年，總有個別同學喜歡聚眾起哄，來一中這么多年，一遇到起哄事件，做為老師，聽著同學們的高叫聲，總感覺很痛心，很失敗，很無奈，同學們，我很想告訴大家，這不是東莞一中一個老師的心情，請同學真的能理解老師的感受。出現這樣的問題，責任不在同學們身上，是我們沒有把同學們教育好，沒有讓同學們能維護和熱愛自己的學校，在此，我希望同學們明白，一中是大家的一中，是同學們的母校，每起哄一次，就相當于給自己的臉上抹了一次黑，請同學們，特別是高二高三的同學們更要明白這個道理，相信你們不僅學習好，更能引領高一的師弟師妹們從此開創好的風氣，并一屆一屆傳承下去，為母校爭光！同學們在高考前，若真想喊樓加油，今后不用再偷偷摸摸，組織的同學，通報德育處一下，只要注意安全，我感覺沒有什么了不起的事，同學們一定會比其它學校做的更好，但是，沒有必要，總喜歡在任何時間段內亂喊一通。同時，希望同學表達自己激動心情的方式是熱烈的掌聲而不是高聲怪叫!一個全校的學生集會，最能體現一所學校的校風！（表揚）我們一中人就要有一中人的樣子，若我們連自己的母校都不愛，你就不是一個真正的一中人。同學們，這些看似小問題的問題，實際上正是反映了一個人的教養。雖然我們接受過初中高中教育，但那只是證明我們比小學生掌握了更多的知識，但知識不等于智慧，同樣，教育不能代替教養。一個具有較高修養的人，必然是接受過一定教育的，但是，具有較高教育水平的人，未必都具有很好的教養。簡單說來，教育是知識層面的事情，而教養則是道德品質上的問題，教育是教人做事的本領，而教養則是讓人具有做人的常識。

很多人習慣于把舉手投足講究禮數視為做作，感覺那樣太辛苦，其實是大錯特錯了。人在這個世界上，只是一個游客，既是游客，自當入鄉隨俗，不能由著性子來的，否則非吃大虧不可。更不能因為那些規矩不合己意，便通通加以排斥，一副我是流氓我怕誰的樣子。至于說到辛苦，勉強成習慣，習慣成自然，自然了一切就水到渠成，又哪里來的辛苦。何況，世界上的很多事情本來就是需要付出代價的，生活如此，教育如此，教養同樣如此。本學期開始，對個別嚴重違反學校紀律的同學，學校將采取先參加社區服務性體驗活動，再根據社區服務態度和自己對違紀情況的認識，做出處理，希望同學們明白，參加社區服務，是你違紀所需付出的代價，是對自己違紀情況的一種擔當！是一種責任！是想給你改正錯誤的機會！同時能參加學校組織的社區服務活動，也是你的榮幸，因你代表的是一中，而不是你個人。

同學們，現在你明白了，所謂的教養，實際上就是一套約定俗成的待人接物和生活方式，而且是一種讓人看了感覺很舒服的社交禮儀。當然，教養不僅僅表現在社交活動上，更體現在我們生活的方方面面，比如我們前面提到的那些問題。

如今到處都在講和諧，而要實現社會與人、人與自然，以及人與人之間的和諧，除了每個人都要接受較好的教育外，更重要的是個人教養。教育關系到一個民族的未來，而教養同樣是展示一個家庭，一個班級，一個年級，一個學校，一個民族魅力的關鍵。

做一個有教養的人演講稿精選篇14

老師們，同學們，大家上午好！今天我國旗下演講的題目是：做有修養的人。

英國著名作家羅斯金說過這樣一句話：“文明就是要造就有修養的人。”文明，即“有修養”，從自己做起，注意自己的言行，提高自己的修養。當我們彎腰撿起廢紙時、為每一份善意致謝時、為每一次過失道歉時，文明的光焰就在我們身上閃耀。

我們自身的修養，不光關系到自身的成長，還關系到與他人的融洽相處，更關系到所在城市、所在國家的形象與發展。目前，海淀區也正在創建全國文明城區，倡議通過開展道德學堂、志愿服務隊、文明餐桌、網絡文明傳播等活動，提高市民文明素質和城區文明程度，促進海淀經濟社會繁榮發展。

為推動海淀區全國文明城區創建工作，同時為建設美麗校園、塑造美好心靈，為實現“中國夢”增添強大青春能量，海淀區教育系統扎實推進“道德學堂”建設。為此，我校也設立了專門的場地作為交大附中道德學堂，即綜合樓一層怡樂廳，歡迎同學們到此開展相關活動。

推進道德學堂建設，要求我們“修身律己”，自覺踐行社會公德、家庭美德和個人品德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心。我們將在道德學堂中圍繞唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥這五個環節開展豐富多彩的活動。

希望所有同學積極借助道德學堂建設，提升自身修養。倡議同學們以班級或年級為單位，建立常態化的學雷鋒志愿服務隊，奉獻他人、提升自己；在生活中堅持光盤行動，杜絕舌尖上的浪費，積極創建文明餐桌；在網絡生活中，文明上網，運用電信、移動通信平臺，撰寫博文、論壇跟帖、原創評論、微博等形式，積極參與網絡文明傳播活動，宣傳社會亮點、營造文明和諧的網絡氛圍。

做一個有修養的人，更多的體現在日常生活的一點一滴中。在我們的身邊，也有很多有良好修養的道德模范。每個班級評選出的“最美交大附中人”便是其中的一支隊伍。我們將利用升旗儀式等機會，介紹他們的感人事跡。

讓我們記住英國作家羅斯金的話：“文明就是要造就有修養的人。”爭做文明交大附中人。同時，請同學們牢記海淀區創建全國文明城區工作的口號：

1、舉區域之力聚萬眾之智共創全國文明城區

2、創建全國文明城區辦人民滿意海淀教育

3、創建全國文明城區建設海淀美麗校園

4、小手拉大手共創文明區

做一個有教養的人演講稿精選篇15

老師們、同學們：

大家上午好，今天我的題目是讓“教養成為你的名字”。在此之前跟大家講個小故事，在一架重慶飛往上海的飛機上，一位年輕的媽媽帶著自己的小寶寶上了飛機，她把放好行李之后，給鄰座的所有乘客，都送上了一張卡片和一份小禮物，卡片上這樣寫道：叔叔阿姨你們好，我叫淘淘，今年一歲半，我跟隨媽媽出行已經不是第一次，媽媽擔心我的哭鬧，會影響您旅行的興致，特別給你送上一副耳塞，祝您旅途愉快。當我們大家聽完這個小故事，我們都能想到，這位媽媽傳遞給所有人的是一種教養，相信她的小寶寶長大后也是一個有教養的孩子。

老師們，同學們，我們的一言一行，都反映了我們內心的素養，都反映了我們的品德，這些都是你內涵的體現，在這里與三個方面的內容。

第一，言行雅正是教養。z教育集團要求所有學子見了老師要行鞠躬禮，要問“老師好”，在你的彎腰里面，在你溫暖的問候里面，是你的美德，是你的教養;我們上下樓梯，要禮讓別人，走路要靠右行走，你微微的側身，體現的是你內心的教養;在校園里，不隨意丟一片垃圾，遇到垃圾彎腰撿起來，這一行動是你內心的品德和教養的體現;校園里同學與同學之間相互交往難免會產生矛盾，難免有言語沖撞，你包容我，我包容你，相互之間退一步海闊天空，這就是教養。馬南曾經說過：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。”(《燕山夜話·涵養》)這就是教養。見善如不及，見不善如探湯(《論語·季氏》)，君子見善則行之，做到日三省乎自身。

第二，敬畏規則是教養。所謂規則，是每一個集體所執行的大家共同堅守的道德底線、職業底線和工作底線。在餐廳里，不浪費一粒米、一葉菜，這就是教養;在公共場合，不大聲喧笑，不影響他人，這就是教養;在會議期間，認真聽講，不做與會議無關的事情，這就是教養;作為教師，在學校著整齊的工裝，作為學生，在學校著干凈的校服，這就是教養。近來，我們學校改造了熱水供水系統，所有學生都可以24小時使用熱水洗澡，但是如果有一個人長時間占用公共資源，讓你宿舍其他同學沒有時間洗澡，這就是缺乏教養的表現。制度規則遵守時間長了就成習慣，習慣時間長了就是教養，因為教養是經過教育所形成的素養。

第三，心中有愛就是教養。大自然所有的一切滋養了我們，我們不隨意踐踏草坪，不去傷害她，尊重她，這是教養;學校的課桌椅，為我們的學習服務，不去傷害它，這是教養;維持學校環境衛生，收拾好自己周圍的衛生，不給衛生老師添麻煩，這是教養。當集會國歌響起時，站好面向國旗，高唱國歌，這更是教養。每個同學，如果你愛父母，在學校里就會遵守規章制度，不會因為破壞規矩而被請家長;如果你愛老師，上課會認真聽講;你愛學校，你會與他人和睦相處，這都是教養。

同學們，洛克這樣說過：在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。一個人，如果沒有教養，這些褒義詞就會變成貶義詞。所以讓我們昆明行知中學人人相互尊重，相互溝通，維護好我們的校園環境，因為美麗的校園里，教養從來不會缺席，讓教養成為我們昆明行知中學一家人共同的名字。

謝謝大家。

做一個有教養的人演講稿精選篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

初秋，隱隱有些涼意。細碎的雨絲糾纏，輕撫過臉，溫潤的水珠氤氳著秋天的氣息。

走在人群熙攘的街道，嘈雜的人聲在耳邊不斷響起。深吸一口氣，空氣中夾雜著煙味、食物氣味甚至垃圾氣味，無奈的苦笑，視線瞟向不遠處欣然開放的金黃花朵，心中的苦澀和無奈更甚。

匆忙走過一條條錯綜復雜的街道，微微有些濕潤的道路讓鞋子有些打滑。“唉呀！”細微的聲響很快被噪聲吞噬，可我卻捕捉到了那抹猝不及防。視線中出現一個年邁的老人。他衣著樸素，素白的衣裳被染上了絲絲灰塵和點點污垢。一頭花白的銀絲顯示出主人的蒼老和脆弱，被歲月雕刻上的皺紋如溝壑般在臉上蔓延。他的雙手緊緊撐在地面上，掙扎著想要起身，可雙腿卻依舊軟軟的匍匐在地面上。那樣焦急卻無力的模樣讓人心酸。過往的行人卻都是瞥了他一眼，眼底是淡淡的錯愕與猶豫。

輕嘆一聲，正猶豫著是否要去攙扶，一雙纖細卻有力的手托著老人緩緩站起。這一舉動似乎出乎所有人的意料。最近好心攙扶老人卻被倒打一耙的事件頻頻出現，幾乎沒有人愿意幫助一位這樣的跌倒老人。下意識的，所有人將目光轉移到了那雙手的主人。一個身著白色襯衫的清秀少年，淡然卻溫柔的為老人拍去身上的灰塵。老人怔怔的站在原地，張了張嘴想說什么，那話語卻在嘴邊化作一抹微笑，深邃蒼老的眸子中蘊含著不知名的情愫。

瑣碎的話語在人群中互相傳遞著，無不透露出對少年的嘲諷。一句句話語如尖刀般刺向沉默的少年，他卻只是默默的看了一眼眾人。那雙澄澈的眸子中沒有憤怒，也沒有委屈。那樣平靜如水的目光讓所有人安靜了下來。心中泛起陣陣漣漪，淺淺的愧疚是對少年，也是對老人。

一直沉默的老人輕道一聲：“謝謝。”老人的聲音在安靜的環境中顯得格外清晰，每個字都敲打在人們的心上，留下一行深刻的記憶。

清風拂過，吹去了那刺鼻的氣味，也吹去了那不堪的冷漠。一抹花香凝成實質，在人心里流淌。那是教養的味道。

做一個有教養的人演講稿精選篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

教養猶如一朵盛開的花，人們摘下它不同的花瓣，散發出迷人的芬芳。

我摘下了“擁有愛心”的花瓣。昨天要去學校，媽媽便帶我到銀行去取錢，待我們要出去時，一位老奶奶駝著背、弓著腰站在我前面，也許是沒有力開門，臉上的焦急顯而易見，在那不知所措地東張西望。我趕緊上前一步，用力拉開門。看見門打開，老奶奶轉過來抬頭看我，我從她眼神中看出了感激，老奶奶連忙說：“謝謝你。”我搖搖頭。出來后，我隱隱聽到后面有人說：“這孩子懂事嘞。”媽媽嘴上雖然沒說什么，但我從她臉上看出了自豪感。

擁有愛心的花瓣自然散發出迷人的芳香。

哈桑摘下了“質樸忠誠”的花瓣。電影《追風箏的人》里面的哈桑是一個仆人的孩子，他對小主人阿米爾的感情真摯無比。有一個鏡頭定格在阿米爾對哈桑的問話中：“你能為我做什么？”哈桑真情地回答：“你讓我做什么，我就做什么，哪怕是你讓我吃地上的泥土我也愿意，只要你說。”那忠誠的決心深深打動了銀幕下的我。更感人的是風箏節比賽，阿米爾在哈桑的幫助下，成功打敗最后一只風箏，而哈桑在幫他追風箏的時候，遭遇到幾個成年壞孩子的報復，他們要哈桑交出風箏，可哈桑寧愿被他們打得鼻青臉腫也不肯交出風箏，只因那是阿米爾叫他追的風箏。

他啟示著我：真摯的友情是用心培育的結果，它需要每個人都真心付出。而瞻仰前賢，我們敬佩他們的為人，也仰慕他們身上所散發出來的獨特馨香。

錢學森摘下了“愛國為民”的花瓣。上個世紀40年代，錢學森就已經成為核物理學界的權威和現代航空與火箭技術的`先驅，在美國過著富裕的中產階級的生活。然而，他卻一直牽掛著大洋彼岸的祖國，得知新中國成立的消息，他興奮不已，覺得正是回國效力的時候。美當局知道錢學森要回國的消息后，自然不想放走，因為錢學森一個人抵得上五個師的兵力。在克服百般阻撓之后，錢學森終于回到了百廢待興的新中國。

回到祖國他迅速投入到工作中，始終站在新中國科技事業的最前沿，突破無數科研難題，為新中國的航天事業做出了許多具有里程碑式意義的貢獻。我敬佩他為祖國做出偉大的科學貢獻，更敬佩他的愛國情懷。

高尚的教養在我們生活中，愿教養之花永駐心田，如此，不但能夠芬芳自己的心靈，還能芬芳周圍的環境！

此致

敬禮！

做一個有教養的人演講稿精選篇18

新學期，呂老師帶我們開啟了第二輪演講-新聞推薦。我印象最深的，就是我自己的一篇演講《不管去哪兒，教養才是最美的風景》。

新聞內容是這樣的：在假期里，大家都外出游玩，本來是一件令人高興的事。但出現了不文明的行為，如有人在古跡上刻字。這不光毀壞了文物，還破壞了和諧的景觀，難道他還怕別人不知道自己的名字?他的這種行為早已使他遺臭萬年。還有的人翻越護欄，導致交通堵塞。更有甚者將垃圾扔到懸崖峭壁之下，自以為沒人看見，卻沒想到清潔工人們會冒著生命危險到懸崖下清理垃圾。

這些人這樣做因為他們缺少教養。“教”的意思是手持杖或鞭子，“養”則是飼養，一個人成長既要吃飯也要讀書、受教育。“教”呈現內心的修養，外在的言行，不斷提高的過程就是成長。

在家中，父母教育我不要隨地亂扔垃圾，不采摘花草，不在公共場所大聲喧嘩……

在俄羅斯旅游時，我發現無論在哪個場所都很安靜。比如在餐廳用餐，幾乎沒有人大聲說活，要說話也非常小聲。這種寧靜使人感到非常舒適。相反，在我家的小區里，有一個人打電話，聲音大至全小區都可聽見，讓過往的人側目相看。

教養是一個人綜合素質的體現，小到反映一個人的家庭教育，大到關系國家的榮譽，讓我們一起來捍衛祖國的榮譽!

做一個有教養的人演講稿精選篇19

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：《教養與文明同行》。開始之前先給大家分享兩個小故事：

第一個小故事：火車站自動取票機前排著長隊，有個女孩兒的車快開了，卻還沒取票。她跑到隊伍前面，跟排在第一的小哥哥說，可以讓我先取票嗎？我的車快開了。小哥哥說：“好！你先取吧。”然后小哥哥走到隊伍的末尾，重新排隊。可能很多人會遇到這種情況，但這才是讓人插隊的正確方式，在伸出援手的同時，顧及別人，不影響他人，真正有素質的體現。

第二個小故事：剛剛下完一場雨，公交車緩緩靠近。司機只見一個農民工遲遲不肯上車。他在路邊仔細將鞋上，粘滿的泥土蹭掉。因為還沒有蹭干凈，上車后他還一直把腳懸著，不敢踩到地面。教養無關貧富，卻體現在每一個細節里。

它體現在：

1、和別人說話的時候，語氣溫柔，善于傾聽。

它體現在：

2、吃飯的時候，盡量不發出聲音。

它體現在：

3、去別人家做客的時候，不要坐在別人家的床上。

它體現在：

4、別人批評你的時候，即使他是錯的，也不要辯駁，等大家平靜下來再好好解釋。

它體現在：

5、亦或是撿東西或穿鞋的時候要蹲下來，不要彎腰撅屁股。

文明、教養由許許多多的細節構成。說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。現在，我們正處于人生中最關鍵的習慣養成時期，讓我們一起承諾：

將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀

將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓；

將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里；

將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻。

同學們，擁有了文明和修養我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們攜起手來，從現在做起，從細節做起，讓教養與文明同行伴隨我們茁壯成長。