幼兒園教師簡短演講稿要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒園教師簡短演講稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園教師簡短演講稿(精選12篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒園教師簡短演講稿篇1

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%_文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。　　

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。演講稿

所以，我們教師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

幼兒園教師簡短演講稿篇2

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》。

有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒園教師簡短演講稿篇3

尊敬的各位領導，老師：

大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業的感悟。

曾經看過這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩。”這段話真切地道出了幼教事業的偉大。當然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。

六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作輕松而快樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進入過、經歷過的人才能體會。幼教事業沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。

記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領導對我的指導，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學會了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領導，你們真誠的幫助讓我有了進步。而面對孩子與家長，我又深知自己肩負著的使命。當我聽到一聲聲“老師，謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長對我的信任!

幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘。當我壓力大、工作不順時，心里會很煩，有郁悶，有彷徨，有時甚至反問自己：“我為什么一定要在這個地方，為一群不相干的孩子奉獻我的青春。”但是這個念頭只是一閃而過，身為教師的職業感、道德感和使命感，都會告誡我要尊重我的職業，愛戴我的孩子。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問候，家長那一張張善意的笑容，領導那一陣陣鼓勵的話語，我還有什么理由抱怨我的職業呢?

有位哲學家說的好：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，今天我選擇了幼教事業，今生我無悔，我愛幼教事業!

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

幼兒園教師簡短演講稿篇4

各位評委，各位老師：

大家好!今天，我演講的題目就是：蹲下來，靠近孩子。

世人常用“三尺講臺”來形容教師這一職業，而我做了五年的教師，今天在這兒，才真正有“站講臺”的感覺。為什么?因為我不是一般人直覺指向的教師，而是幼兒教師。我不習慣于站在講臺上講，而喜歡蹲下來，和孩子們玩，和孩子們看，和孩子們說……

曾經，看到過這么一則小故事：一位母親喜歡帶孩子去逛商場，可孩子一進商場就發脾氣，就哭鬧，母親奇怪了，商場里多好玩呀，那些花花綠綠琳瑯滿目的商品多好看呀，孩子為什么不喜歡呢?有一天，母親蹲下身子，她明白了，原來從孩子的高度望過去，只能看到密密麻麻的人的腿呀。

故事雖短小，但無疑是在警示我們成人，只有蹲下身子，用孩子的眼光去觀察世界，用孩子的心去體味人情，你才能真正走進孩子心里，你才會懂得怎樣帶領孩子成長。

班里一個家長曾對我聊起，她有兩個朋友，女兒叫她們王姨、張姨。一次，王姨到她家來，女兒將自己的畫拿給她看，王姨一屁股坐在地上，將畫小心地攤開，一張張點評，最后竟向女兒提出，能否送她一張。女兒興奮地亂點頭，很受寵的樣子。王姨挑好后說：“這么好的畫，我要把它在家里掛起來!”然后她踮起腳邊走邊說： “我得繞過去，可不能把這些寶貝畫踩壞了。”那晚，女兒哭了，她說：“媽媽，我真的好喜歡好喜歡王姨。”

幾天后，另一個朋友——張姨病了，她帶女兒去探望。張姨每次見女兒都喜歡將她沒頭沒腦地夸一通，然后讓女兒唱歌跳舞表演節目。那天，張姨照例讓女兒表演。女兒忸怩著，僵持了很久，才結結巴巴地唱起來，唱到中途，女兒突然哭了，她說：“媽媽。我真的不想唱了。”從此，女兒看到張姨就躲。

和家長的聊天中我得出，其實兩個阿姨都很喜歡孩子，但喜歡的方式不一樣，王姨將孩子當作大人，與孩子平等交流，把孩子的寶貝當作寶貝;而張姨則把孩子當作寵物一樣，沒頭沒腦地夸贊一通，讓孩子表演節目給大人看，可孩子畢竟不是寵物。

想要靠近孩子不是孩子要啥給啥，買很多好吃的、好玩的去哄他，而是喜歡著他的喜歡，愛著他的愛，將他偷偷摸摸藏起來的一小段繩子，一些花花綠綠的碎紙片，也當作寶貝一樣珍藏;是要跟他平等對話，贊揚批評都說得出令他信服的理由;是控制好自己的情緒，同時也尊重孩子的情緒。

記得在一次關于“快樂的小朋友”意愿畫中，孩子們都專心致志地畫著，有的畫了爸爸媽媽一起放風箏，有的畫了吃肯德基，有的畫玩游樂場，一幅幅畫面生動有美觀，我心里正暗暗高興時，忽然發現彬彬的畫面色調暗淡，黑漆漆的一片，隱約有幾個小朋友也是缺胳膊少腿的。如果是在學習《綱要》精神之前，我肯定會毫不猶豫地批評一番，但這時，我控制了自己的情緒，我想：他這樣畫一定有自己的理由。我蹲下來，輕輕地問他：“你為什么畫這些，你怎么啦?”彬彬神情嚴肅地說： “老師，你知道嗎?美國正在打伊拉克呢!”停了一會，他用手比劃著畫面上黑色的線條繼續說：“這些炸彈把房子都炸掉了，小朋友們沒有家了。你看，這個小朋友還受傷呢，他的手在流血。”在他手指的地方，確實夾雜著一些紅色。“老師，他們多可憐啊，我們救救他們吧!”孩子說著激動起來，眼里竟含著淚花。”他的正義感和同情心深深地感染了我，我欣賞地看著他的畫，使勁地點了點頭。我知道，孩子每一個細微的量變，都在積累和孕育著偉大的質的飛躍，而我們的理解和寬容，欣賞和贊許，則是促使孩子加速前進的動力。試想，如果當時我心不在焉，如果當時我不予過問，如果當時我加以呵斥，那么我將失去一個絕好的教育契機，我將可能泯滅一顆善良純真的童心，甚至可能將一個未來的政治家、社會家、畫家扼殺在萌芽狀態……

只要你蹲下來細心觀察，你會看到有孩子抱著布娃娃往她嘴里灌水;有孩子蹲在一株小草前悄悄細語，還有孩子剪破自己的新衣只為不讓小鴨子挨凍……是啊，這就是孩子的童話世界，當你走進孩子的童話王國，你就會理解孩子為什么會如此珍愛那些我們所不屑的事物。因為在孩子的心里，建成一座花園，他就是公主，構建一座城堡，他就是國王。所以朋友們，千萬不要一聲怒吼，噼里啪啦，把孩子們苦心經營的夢想給打破了。

也許今天最愛聽童話的孩子明天會成為作家!也許現在最愛折紙飛機的孩子會成為未來的飛行員!也許正是那些調皮搗蛋的破壞大王會是將來的發明家、科學家!而我，也許會像老一輩同行那樣平凡而普通地忙碌一生，但我仍要驕傲地說：“我會像一片綠葉，一絲春風，一縷陽光，蹲下來，走進孩子心靈!蹲下來，把溫暖和愛獻孩子!蹲下來，和孩子一起成長!

我的演講完畢，謝謝大家。

幼兒園教師簡短演講稿篇5

尊敬的領導和老師：

大家好!

又到陽春三月，微微的春風拂過，太陽從云層中露出嫵媚的笑臉，迎春花撐起嫩黃的小花傘，仿佛在告訴人們春天來了。

每到三月，愛做夢的女同事就開始寄予希望，憧憬今年單位里會組織去哪里游玩。平日里看不到半邊天的領導，這時候一定會語重心長地拍拍女同事的肩膀，“不行呀，你們都是單位的頂梁柱，都走了怎么辦?”這時節，不只是領導還有我們自己才恍然大悟，原來對于單位的正常運轉我們女同志還真是不能或缺的呢。

年復一年，我漸漸明白，女人的節日只有“三.八”這一天。于是，對這一天我再也沒有期待和欣喜，有的只是越來越無言的悲哀。看著曾是同學的老公每日充實地為工作忙碌，雖然辛苦，但畢竟有期盼，有成就感。而我，在我們這樣行政性質的事業單位里，再怎么熟悉業務也越不過女人的半邊天，只得望天興嘆。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?

昨晚，12歲的女兒晚自習回家，一進門就大呼小叫：“媽媽，媽媽，快看，我送你的。”這是一張手工制作的賀卡，女兒神采飛揚，非常得意，說是班里的同學都羨慕她呢。賀卡上畫了兩顆心，一大一小，邊角上還畫了一支鮮紅的玫瑰，整張賀卡用橡皮泥做的花草裝點著，很是新穎別致。打開卡片是幾句稚嫩的話語：“親愛的媽媽：祝您越長越漂亮，越活越年輕，笑口常開，三.八節快樂!”看著興奮的女兒，迎著她滿懷期待的眼睛，我感動地拉過女兒說了聲“謝謝”，并在她紅撲撲的臉蛋上親了親。黑夜里，似乎有一縷曙光在向我快樂地招手。

都說好事總是接連不斷。晚11點半，我正準備休息時收到一條短信：“袁姐，預祝你節日快樂!”這是一位小妹，兩年前曾為我做過美容護理，現在隨男友在廣州發展。我們姐妹般相處，雖然她手機號變了又變，但不時的短信問候卻從未斷過。人世間有些情誼就是這樣美麗，美麗得有如朝陽般燦爛溫馨。

三月八日，女人的節日，春天的陽光終于讓這一天云消霧散而格外溫暖。

清晨，才起床就看到手機閃爍著短信光芒，打開看不由得笑了，“這個英子，這么早就吵我。”英子是我高中同學，現在隨博士老公在沿海一所大學任教，我和她常在網絡上見面。上午，我們又在QQ上相逢。她似乎并不快樂，盡管在我們眼里她應該是最有理由快樂的。她告訴我，前晚沒事找來我的文字看，感動得直掉淚，好羨慕我的幸福。當初，我與老公瘋狂相戀，她親眼見證，而今，又從我的文字里品味我的婚姻，自是唏噓不已。而她，隨著自己老公學位越來越高反而日漸地失落，莫名地煩惱。我和同學每每對她開解，卻似乎再難聽到她

昔日那震破耳膜般的爽朗笑聲。面對她的低落，我不由困惑，女人呀，究竟什么才是真正的幸福?

在不解的思索中，我的手機又一次閃爍。這次，差點讓我大跌眼鏡地笑出聲。是老公發來的短信：“老婆并可愛的女兒節日快樂，萬事如意!”這個呆子，一向和浪漫不沾邊，今天太陽難道打西邊出來了?!我一邊笑一邊嗔怪他把女兒早早盼成了成人，回家一定得好好教他把概念弄清不可。

今天真是個特別的日子，不由得我不信了。年長我一輪，還不太會用手機的同事鄧姐竟給我發來了祝福短信;久不去情懷的我收到了情懷姐姐的精彩Flash;還有幾位網友從寒冷的北方給我捎來了暖心的祝福。來到論壇，迎面是小村老壞和一劍驚鴻等朋友的帖子，字里行間全是對女性的關愛和祝福。也許作為女人，我還會時常為女性悲哀;但是今天，三月八日，作為女人，我是快樂的，我是快樂得幸福的。

幼兒園教師簡短演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。

在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。

如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發展的積極因素，讓幼兒主動地發展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

然而在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

幼兒園教師簡短演講稿篇7

我演講的題目是：我自豪

因為我是一名幼兒教師。童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”――這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業。”幼兒教師之所以高級，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領袖和將軍，科學家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎?

我自豪，我是一名中國教師;

我自豪，我是一名青年教師;

我自豪，我是一名幼兒園教師;

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個班，為了上好一節課，常常日思夜想，積極向有經驗的教師請教，認真閱讀各種有關的參考資料，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師，所以我們要努力。

雖然有時感到有壓力，時間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽!謝謝大家!我的演講完畢。

幼兒園教師簡短演講稿篇8

各位老師，同學：

大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務。沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說："我送你一句高爾基曾經說過的話：'愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。"我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，"十年樹木，百年樹人"、我們從事的是偉大與平凡的職業。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到："李老師，我來幫你擦擦汗!"，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛。

我的演講完畢!謝謝大家。

幼兒園教師簡短演講稿篇9

尊敬的各位領導、同志們：

你們好!

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法，向各位領導和同志們匯報一下。

對于我來說，作為一名女性，已走過了__年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。

__年我畢業于__幼教專業，可以說是__培養出的第一批幼兒教師之一。__年調入__幼兒園工作。之前，在__任教。工作后，一直堅持學習，先后完成了中文函授的進修學習。

在__幼兒園工作的_年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發展中的地位。幼兒園主任競聘演講稿5篇。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業。

我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻。

如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。

第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加強學習，提高素質。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。

第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規范化的軌道。

各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競選者，我相信__幼兒園的明天會更加美好!謝謝大家!

幼兒園教師簡短演講稿篇10

各位評委，同事們：

大家好!

如果有人問我：你最喜歡做什么職業?我肯定會說做一名老師。因為，只要我說出我是一名老師的時候，常常能感應到，別人投過來的敬佩的目光。這讓我很有成就感，仿佛我成了發光體一樣。

最近，關于幼兒園和幼兒教師的負面新聞頗多，一時間，幼兒園和幼兒教師仿佛成了眾矢之的。我不禁心里困惑：為什么那些不喜歡孩子的人非要勉強自己從事這個行業，真是害人害己啊!

在沒做老師之前，我從事過許多職業，工資都不低，但是我很難感覺到快樂和自豪。但是自從我決定我要做一個老師開始，我的生活都發生了很大的改變。先后做過早教老師，小學老師、聲樂培訓老師，感覺都不錯，后來我選擇了做一名幼兒園老師，雖然幼師最繁瑣，但是我真心覺得幼教這個行業，它具有許多職業不可比擬的魅力。

以下幾點，是我個人的真實感受，我喜歡往好的方向想，希望和同事們共勉。

一、幼師這個職業是個陽光的職業。

工作地點大都是寬敞明亮，南北通透，環境優雅，色調鮮艷。

上班時間早上8點下班5點，雙休日，不用上夜班，還有衛生營養的午餐，生活很有規律。

二、接觸的人群單純。

每天面對的人群是最天真可愛的孩子和信任你的家長，還有與你一起合作、一起成長、一起進步的同事姐妹們。

雖說，沒有十全十美的孩子，總會遇到特別調皮，特別不配合的孩子，但是我們耐心點，總能應付過來，所以什么事都慢慢來，總會解決的。

雖說，總會有挑刺的家長，但是只要他們把孩子放在我們這一秒，他們就是信任我們的，只不過是希望我們更完美罷了。

雖說，同事間有時也有競爭，也有摩擦，但是我們都是為了把工作做好，對事不對人。別人的工作比自己好，就反思反思，差在哪里，也好改進改進。別人的工作不如自己，不要得意洋洋，而是要給予真誠的提醒、幫助和鼓勵。

三、發揮你的各方面才能，也提高你各方面的才能。

除了說唱彈跳畫五大技能，還要提高教育教學水平，提高教育理論水平等等。把它們當做在學校時期的學習一樣對待，學到的就是自己的，難道這些學完就沒有用了嗎?恰恰是對工作生活，最有幫助的。用來教自己的孩子，最實際了。

四、樸實無華，環保節約觀念。

你不需要華麗的衣服，不需要穿高跟鞋，只要穿著舒適的衣服，可以盡情地和孩子玩在一起，笑在一起。盡量用廢棄物，制作教玩具。不浪費水，不浪費糧食，愛護大自然。經常接觸的是多么正面健康的思想觀念啊!

五，經常動手動腦，永葆青春。

永無止盡的節日活動，不能重復的創意。據我所知，幼兒教師大都外表比生理年齡年輕許多，也許是這個原因吧。

準備這篇文章的時間就是利用兩個中午午休，還要時不時管一管孩子睡覺的空當寫的感想。肯定還有遺漏，希望以后想到的老師告訴我，讓我把這篇文章寫得更完整些。

我是一名幼兒老師。既然選擇了，就樂在其中吧!讓我們慢慢體會幼兒老師的魅力!

謝謝大家!我的演講完畢。

幼兒園教師簡短演講稿篇11

尊敬的各位領導、同事：

大家好!

今天我演講的題目是：幼兒教師的幸福。

“有著純真燦爛的臉;有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是可愛的孩子!面對這樣的孩子，你覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子，尤其是一個幼兒教育工作者，更是如此。

我就沉浸在這樣的幸福之中。

在學習中，我了解了系統的幼兒教育理論和教育方法，先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術》等課程;特別是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實習中，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內容，會在孩子的哭聲中找到原因，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎和先決條件。

一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學家對未來展望的結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工作者應盡的義務和責任。

作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。如果實驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長!

具體來說，我會做到以下幾點：

一、以愛心善待孩子。一個富有愛心的幼兒教師才是合格的。作為幼兒教師，應當用自己的愛心引導孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關系，讓他們盡快適應幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。

二、以耐心教育孩子。對待孩子要有正確的態度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應付了事，一定要讓孩子們學懂學會。要象當媽媽那樣關愛孩子，使孩子快樂、幼兒園滿意、家長放心。

三、以責任心從事工作。要了解每個孩子是否都來上課了，不來的原來是什么?來了的孩子是否學會了所教的內容?密切關注孩子的方方面面。處處、時時、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。

朋友們、同志們：孩子是未來的希望。是家庭的未來，是祖國的未來，一切為了幼兒教育事業而奮斗的人們，以及即將加入這個行列的我——讓我們為了明天的燦爛而努力吧!

謝謝大家。

幼兒園教師簡短演講稿篇12

我，一名平凡的幼兒教師。

自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了16個春秋，我無怨無悔，以“不泯的童心，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為。

我和孩子們一起，把長方形、正方形筑成高樓大廈;帶米老鼠、唐老鴨走進千家萬戶;用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界;拿碎花布、細絲線編織美麗的童話。就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會隨著年齡的增長、時間的流逝而消失。作為戰斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里，我是朋友、姐姐、媽媽------他們喜歡粘在我身邊看我畫畫;喜歡趴在我腿上聽我講故事;喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……記得初春時節，愛美的我穿上了漂亮的衣裙，特別羊毛衫領圈上的毛很吸引人。小偉摸摸開心地說：“真舒服!”他的話引來了一大群孩子圍著我，搶著用手摸一摸，有的索性把小臉蛋湊了上來，有的還問：“這是不是小貓咪的毛?”------望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串充滿關心、充滿好奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了許多。

陽陽是我班的“小汽車迷”，有一次區域活動時，我發現他沒有到任何一個區域去活動，而是饒有興趣地擺弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來，漸漸地我發現在這方面陽陽懂得很多，我自嘆不如。于是，我快樂地稱他為“陽陽老師”。在后來的好幾次活動中，我都會安靜地聽陽陽講述汽車的事情，還請他給小朋友講述呢!在班級的電子郵箱中，我收到了陽陽媽媽的來信，她告訴我：陽陽非常喜歡你，因為你拜他為師，認真聽他講汽車的事。此時此刻，我恍然大悟。原來，永遠擁有一顆童心的老師是讓人喜歡，讓人敬重、讓人難忘的。

有人問我：當一個好老師最基本的條件是什么?我會不假思索地回答道：“愛心”。教師這一職業，是一種愛的蘊涵與奉獻。教師的心、教師的情，應該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，其心靈才能是純潔的、美好的，其長大后才能是一個有仁愛之心的人，對社會有用的人。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。在工作實踐中，我深深感到：教師對幼兒的愛，有時甚至要超越對自己孩子的愛。在“非典”肆虐的時候，我的搭檔懷孕后又一直請假，園領導考慮到孩子的安全，與我商量后，決定讓我獨自擔任班級工作。此時，我愛人由于出差在外回來被觀察性隔離，女兒也一直咳嗽，心中自然是十分擔憂。但一想到班里那三十一位孩子，我只能“忍痛割愛”，在我的工作表中也沒有早晚班之分，也沒有上下班之分。工作中我處處留心，事事用心，付出更多了：孩子背上有汗了，我會用干毛巾給他插去;發現孩子的衣服穿少了，我會打電話通知孩子的家人拿衣服來;孩子感冒了，我會記在心上，提醒她多喝開水;孩子洗手馬虎了，我形象地教孩子數三個10(這樣保證了孩子有30秒洗手時間)------一次，丁丁突然不來園，家長也沒請假，我及時聯系，可每次撥的電話號碼不是“空號”就是“打錯了”，這下怎么辦呢?我抱著“今天一定要找到他”的信念，拿了地址撐著雨傘出發了。幾經周折來到孩子家中看到孩子健健康康的，“只不過看見別人不來園，我們也不來了”，我的心落了地。孩子家長十分感動，連聲道謝，我只是淡然一笑。說實話那段時間，我真的感到筋疲力盡，好幾次下班回家就倒頭睡去，累得飯都吃不下。可是，只要看到孩子們的天真笑顏，我又充滿了工作的激情。

驀然回首，我和孩子們已經一起走過了酸甜苦辣十六年時光。多年的幼教生涯，一步一個腳印扎扎實實走過來了，沒有半點懈怠、沒有半點退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路!