英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。下面小編帶來的新學期讀書系列活動方案大全，希望大家喜歡！

新學期讀書系列活動方案（精選篇1）

一、指導思想

深入實施素質教育，營造科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、潛力為重、全面發展的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的構成。

二、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

閱讀文化經典建設書香校園

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，簡單學習，鍛煉潛力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行

6、與書籍為伍與經典結伴

四、活動目的：

讀書一向是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的敏而好學，不恥下問到唐朝杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，再到當代毛澤東的知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面，一代一代的偉人用事實證明了書籍是人類進步的階梯讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

五、活動資料

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、校園學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄)，并針對有關的資料聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。

3.讀書，讓人生更完美讀書征文活動

(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱(xnsh)內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展閱讀活動。從教師自身做起，每一天做到和學生一齊讀書，每一天一個溫馨小故事。并透過每周兩次的小喇叭廣播展示閱讀活動開展狀況，每學期評選故事大王。

2.完善班級圖書角，同時在校園公共區域創設快樂書吧，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生用心參與我的圖書大家讀活動，由校園發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，持續圖書整齊干凈。

4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展齊誦梁啟超的《少年中國說》師生讀書簽名等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長用心投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發《__小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.推薦家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.推薦家長開展每一天30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀比賽。

3.利用云空間平臺、家長qq群及家長校園，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。

(四).走進書里讀書征文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)評獎方式：請各班主任及相關教師幫忙有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項：

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

新學期讀書系列活動方案（精選篇2）

一、活動目的：

蘇霍姆林斯基說過，一所學校可以什么也沒有，但只要有圖書，就可以稱之為學校。教育界資深人士朱永新教授也認為應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學期繼續開展“好書伴我成長”讀書系列活動，通過活動激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃

（一）準備階段（1——2周）

1、建立班級圖書角和個人小書庫

（1）各班按要求制定班級讀書計劃（9月份上交）

（2）根據丹徒區小學生課外閱讀推薦篇目和學校的要求購買相應的讀物。

（3）各班建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。（9月中旬）

（4）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

2、做好讀書筆記、填寫讀書卡

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，適當作讀書筆記，并按要求填寫一定數量的讀書卡。

（2）結合個人的計劃，中、高年級學生制定相應的讀書目標和讀書成長規劃書，要有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。

（二）活動階段（9——12月）

1、建立好書交換站：

（1）為了有效發揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天中午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

2、抓好學生讀書。

（1）、倡導藏書。

引導學生走進書籍天地，讓書籍真正占領學生的休閑時間，提高休閑生活質量，養成愛護圖書的習慣。

（2）、引導購書。

引導學生如何購書，購適合于學生讀的書。我們根據學生不同年齡及其接受理解能力，在學校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學校電視臺演播“書訊”，定期為教師、學生推薦新書；可以和書店聯系，舉辦“紅領巾書市”，由店工作人員向學生推薦書目，學生在書市上挑選自己喜愛的書籍。

（3）、指導讀書。

在課堂教學何讀書指導課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

3、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

4、建立讀書成長冊：

（1）中高年級學生都要建立一本“讀書成長冊”即讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期參加讀書實踐活動的作品。（期末每班上交3本）

（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

4、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（三）匯報展示階段（12月底）

1、參加“七彩語文杯”小學生作文競賽；

2、開展古詩詞背誦積累活動。

3、中高年級學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一次讀書小小報。并組織開展讀書小小報評比活動。（期末每班上交2份）

4、班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書筆記并做出相應評價。

（四）、總結階段（20__年1月）

1、各班上交讀書材料、撰寫班級讀書活動小結；

2、學校對活動中涌現的一大批“讀書之星”進行表彰。

新學期讀書系列活動方案（精選篇3）

為了推進學校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。

一、 深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節”活動的動員工作，通過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造校園文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、 加強領導，落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、“首屆校園讀書節”活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發了學校的推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物

傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優秀板報獎。

（六）書簽制作。各班學生發揮聰明才智，設計制作了

精美的書簽。有11個班獲制作書簽優秀組織獎。

（七）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（八）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

我校“首屆讀書節”活動雖已結束，但“首屆讀書節”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

新學期讀書系列活動方案（精選篇4）

一、指導思想:

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，培養學生“想讀書會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，營造書香校園，讓學生在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命??。

二、目標要求：

本屆讀書節活動的開展，本著“繼承傳統、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書月活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

三、活動時間

4月1日—10月31日

四、參與對象

全體學生

五、活動內容及具體安排

1、讀書節活動動員。

時間：4月6日升旗儀式

地點：學校操場

負責：各班班長

2、好書推薦活動。

時間：4月10日—10月31日晨讀會

地點：各班教室

負責：各班班主任、語文教師

3、講經典故事比賽。

時間：5月6日

地點：學校操場

負責：各年級班主任

注：須各班全員參與，然后各班選拔1人參加學校比賽，評選出一等獎4名，二等獎4名，三等獎4名。

4、四-六年級閱讀課本劇表演比賽。

時間：6月12日

地點：學校操場

負責：王玲玲

注：各班選拔1人參加學校比賽，評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

5、指導學生閱讀課外書籍、背誦詩文、撰寫讀書筆記。

時間：7月1日—8月30日

負責：各班語文教師

注：課外書籍、背誦詩文的篇數及名稱由語文教研組長確定。

6、“綠色書香教室”評比 ：“小書迷”評比。

時間：10月1日前

負責：王玲玲

7、經典詩文朗誦會暨讀書節閉幕式。

時間：10月30日

地點：學校操場

負責：王玲玲

8、組織參加市區組織“讀書節”相關比賽活動。

六、未盡事宜另行安排

新學期讀書系列活動方案（精選篇5）

為了更好地營造全民讀書、終身學習的良好學習氛圍，圍繞圖書館建設工作，以宣傳和普及圖書館知識，努力擴大圖書館服務的輻射面和提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的學生了解圖書館，能夠走進圖書館，學會利用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值，具體實施的方案如下：

一、組織機構：

成立__職業技術學院20__年“讀書月”活動工作領導小組（下稱“領導小組”），負責“讀書月”活動的統籌、組織、協調等工作。工作領導小組辦公室設在圖書館采編室，負責整個“讀書月”期間的日常工作。

成員名單如下：

組長：楊__（圖書館分管院領導）

副組長：劉__

成員：孫__、張__

聯系人：孫__聯系電話：__

二、活動時間：

20__年4月5日——20__年5月__日

三、活動組織

主辦單位：院圖書館

協辦單位：院學生處、院團委、教務處、宣傳處、招就辦、各分院

四、活動主題：

傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風采

五、活動項目

（一）“激揚青春放飛理想”詩會暨__職業技術學院“讀書月”開幕式（4月18日下午5：00）

（二）“走進圖書館，我最喜愛的一本書”----好書推薦活動（4月20日）

（三）__職業技術學院“讀書之星”評選活動（3月-5月）

（四）“超星杯”圖書館首屆書簽設計比賽(4月12日-4月25日)

（五）圖書館“圖書飄流”活動（4月6日-6月25日)

（六）數字資源利用與宣傳周（4月中旬-5月中旬）

(七)創業指導講座-暨“讀書月”閉幕式頒獎儀式（5月__日）

六、各項活動介紹及進程安排

詳見附件

七、活動要求

協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照__職業技術學院20__年“讀書月”暨慶祝第__個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。

今年“讀書月”活動4月初啟動，5月中旬結束，可謂時間較長，形式多樣，內容豐富，希望各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動既轟轟烈烈又扎扎實實，達到預期效果，取得圓滿成功。

八、活動宣傳

以條幅、圖書館網頁、學院各類QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。

九、宣傳標語

1.熱烈慶祝__職業技術學院20__年“讀書月”活動開幕。

2.書香潤澤校園，閱讀豐富人生。

3．讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。

4.傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風采。