大家都清楚了解，幼兒園唐詩必背30首有哪些嗎？小朋友可以熟背了嗎?為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了幼兒園唐詩必背30首原文內容，歡迎使用學習!

幼兒園唐詩必背30首原文

1、憫農

作者：李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

2、草

作者：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

3、詠鵝

作者：駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4、春曉

作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

5、登鸛雀樓

作者：王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

6、靜夜思

作者：李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

7、望廬山瀑布

作者：李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

8、元日

作者：王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

9、贈汪倫

作者：李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

10、絕句

作者：杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

11、清明

作者：杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

12、早發白帝城

作者：李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

13、江雪

作者：柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

14、贈汪倫

作者：李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

15、游子吟

作者：孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

16、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

作者：李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

17、望天門山

作者：李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

18、山行

作者：杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

19、梅花

作者：王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

20、回鄉偶書

作者：賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

21、春夜喜雨

作者：杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

22、舟夜書所見

作者：查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風簇浪，散作滿河星。

23、村居

作者：高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

24、所見

作者：袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

25、小池

作者：楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

26、詠柳

作者：賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

27、江南春

作者：杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

28、楓橋夜泊

作者：張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

29、別董大

作者：高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

30、夜宿山寺

作者：李白

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

幼兒園背唐詩的好處

一、可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會。一般兒歌，藝術性差;唐詩中不少篇章，藝術性、思想意境均佳。常背一點唐詩，有助于增強孩子的記憶力。

二、可以使孩子受到美感的熏陶。唐詩中有不少篇章都寫得很美，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?”再如“白日依山盡，黃河入海流”。

“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句，都寫得富于詩情畫意，多讓孩子讀一讀，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

三、可以為孩子將來學習漢語打下基礎。詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養好都與他們從小接觸過唐詩有關。

四、可以使孩子了解一些歷史知識。唐詩是古代的文化，在給孩子講解唐詩時，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。

五、有些詩句，孩子聽不懂。不懂也不要緊。難懂的地方，給以簡單扼要的解釋。母嬰用品團購的超級育兒寶典中就有，專為寶寶設計的寶典。有位教育家講得有道理，對孩子們來說，不大懂的東西可能像塊冰，孩子吞進肚里后，自己會化的。

不過，花的時間有長有短。總的來說，隨著年齡的增長，對詩的理解越來越深。這與讓學生死記硬背課就不一樣：它對孩子無思想壓力，其目的是利用兒童良好的記憶潛力，使之不致浪費。

背古詩的技巧有哪些

抓關鍵詞

關鍵詞，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦李白的《早發白帝城》，那么”朝“、”千里“、”兩岸“、”輕舟“這幾個領頭的字詞就可以作為關鍵詞，同學們記住了，就可以很好地背誦。

理解記憶

理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

讀寫助背

俗話說：“好記性不如爛筆頭”，“不動筆墨不讀書”。眼看十遍，不如手抄一遍。如果在背古詩詞的時候一邊讀一邊寫，充分調動眼、口、手、腦等多個感官參與，雖然看起來速度比較慢，很多孩子覺得太麻煩了。但這是提高效率的好方法，還能為默寫打下堅實的基礎。

情景助背

每一首詩詞其實都有一個情景，或是描述了一件事情、或是描繪了一幅景色、或是表達了一種情緒……總有某種聯系可以把整首詩詞串聯起來，形成具體的情景。然后根據情景熟讀，孩子就能更容易理解和記憶。據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。對于有趣的故事和美麗的景色描寫，這個方法的效果非常好。