在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。既然這樣，那么你知道這節(jié)課可真有趣的話題作文該怎么寫嗎？下面小編給大家?guī)砹诉@節(jié)課可真有趣小學(xué)作文10篇，供大家參考。

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇1）

昨天下午的體育課上，龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。

首先，我們先分組，每十個(gè)人為一組，分完組后游戲就開始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作，我們都不知道是什么意思?這時(shí)，有的同學(xué)猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。

第二組也開始了，由龍龍做動(dòng)作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個(gè)同學(xué)，他先做了一個(gè)呆在那里的動(dòng)作，嘴巴張成一個(gè)O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，班上一直沒人猜出來這是什么成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰呀?怎么詞匯量這么大?”回頭一看，原來是我們的班長(zhǎng)軒軒。

現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個(gè)動(dòng)作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點(diǎn)就通。最終，我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣啊!

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇2）

童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。

那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字(不同的名字)、在哪兒(不同的地點(diǎn))、干什么(不同的事)，寫好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說：“任苗苗在水溝里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說：“胡湛在廁所里溜冰。”話音剛落，只見許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺。”……

“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。

這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中。

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇3）

今天作文課上，老師拿出一個(gè)雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個(gè)雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣啥藥啦?

這時(shí)，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天哪位同學(xué)能把這個(gè)雞蛋捏碎誰就獲勝!”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會(huì)捏碎的。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——__上臺(tái)。

只見__氣定神閑地上了講臺(tái)，老師說：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助。”說完，便把雞蛋遞到他手里，__用力一捏，雞蛋竟然完好無損。__有點(diǎn)氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點(diǎn)都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。

老師又把胡達(dá)陽叫上了講臺(tái)，只見胡達(dá)陽信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺(tái)下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最后，雞蛋始終沒碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會(huì)如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎?真是神奇極了。

老師看著我們疑惑不解的樣子，對(duì)我們說：“你們?cè)绞菍?duì)雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會(huì)被捏碎。”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，生活中處處有學(xué)問，只要我們勤觀察、勤思考，才會(huì)學(xué)到知識(shí)。

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇4）

朋友們，你們愛笑嗎?今天你若有機(jī)會(huì)來我們班，準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來。想知道怎么回事嗎?那就聽我來說說吧。

老師先說游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會(huì)被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。

游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學(xué)做“木頭人”，對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學(xué)一點(diǎn)笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學(xué)開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學(xué)笑起來。時(shí)間一分一秒過去了，老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個(gè)大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動(dòng)處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學(xué)也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。

游戲還在進(jìn)行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個(gè)個(gè)都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要有堅(jiān)韌力，才會(huì)獲得成功。

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇5）

上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語文課。

只見張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。

“張老師葫蘆里賣的什么藥啊?”“張老師到底要干什么啊?”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。

大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)?”

同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對(duì)我們說這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。

只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎?”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。

“雞蛋怎么浮上來的?”“太厲害了。”同學(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。

張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下。”

我上網(wǎng)查了后知道，原來是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。

這真是一堂有趣的課啊。

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇6）

我們今天可高興了!

因?yàn)槲覀兊陌嘀魅我o我們上一節(jié)非常特殊的課。是什么課呢?同學(xué)們都左思右想，不過我們都知道一定很有意思!

上課鈴響了，我們都進(jìn)了教室，班主任也來了!原來老師要給我們上課的內(nèi)容是“我的童年是怎樣度過的”。當(dāng)我們討論這個(gè)題目時(shí)，原本安靜的教室一下子炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地說著自己的童年生活。

可老師的一句話讓我們一下子又安靜了下來，老師問：“同學(xué)們都說爸爸、媽媽整天對(duì)自己好，每天給你吃大魚大肉，買最漂亮的衣服穿，可是你們想過嗎，爸爸媽媽對(duì)你們這么好，你們是怎樣做的呢?不應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)嗎?爸爸媽媽給你們好吃的，不就是想讓你們的身體非常棒嗎?”

這時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)大聲說：“當(dāng)然啦!你們看我吃的胖乎乎的，但是——學(xué)習(xí)不好。”說完不好意思地笑了。“你還真有自知之明。”老師的這句話讓我們班的同學(xué)都笑了。

大家又紛紛述說自己的童年趣事，課堂里洋溢著我們快樂的笑聲。

這節(jié)有趣的課結(jié)束了，我們不但暢述了自己有趣的童年，還讓我們明白，我們就像一棵一棵正在長(zhǎng)大的樹苗，在成過程中會(huì)有成功，也會(huì)走錯(cuò)路，這就需要爸爸媽媽的提醒，老師的指引，同學(xué)們的幫助。相信在這么多人的關(guān)愛的陽光下，我們這些小樹一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)!

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇7）

“叮零零……”上課了。

同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來。忽然，一位身穿粉紅色的外套，深黑色的長(zhǎng)褲的女教師。同學(xué)們把目光投向她，她不慌不忙的大步跨上講臺(tái)，笑瞇瞇的對(duì)我們說：“同學(xué)們，我姓馮，是你們以后的英語老師，希望在我的教導(dǎo)下，同學(xué)們的英語成績(jī)有所提高。”

“今天是我們第一次見面，我們做游戲。”老師面帶笑容的說，同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來。老師又說：“音樂響起，我們就互相扔黑板擦，音樂停的時(shí)候黑板擦在誰的桌子上，誰就起來做自我介紹。”原來老師用娛樂的方式和我們互相認(rèn)識(shí)呢!

游戲開始了。老師隨手就把扔到小明桌上，小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上，她也慌了，可是她周圍都是很要好的朋友，她不知道怎么抉擇，在她想的那一瞬間，音樂停了。她無奈的向老師介紹自己，那通紅的臉好象在說怎么會(huì)這樣子呀!過了一會(huì)，音樂又響起了，這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面，就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己，而我卻擦子都沒有碰一下，我以為我很幸運(yùn)的時(shí)候，黑板擦像長(zhǎng)了翅膀一樣向我飛過來，那音樂也在這時(shí)停了下來。這時(shí)我意味到了我的霉運(yùn)到了，我羞答答的說：“我叫馮樂，今年8歲，我喜歡看電視，打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞，她便說：“好了，大家給馮樂一點(diǎn)掌聲!”頓時(shí)，教室里響起了掌聲，從那時(shí)起我也變得自信起來!

“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門口。

這堂課真有趣呀!

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇8）

“叮鈴鈴，上課了。”唉，這節(jié)生物課又要做實(shí)驗(yàn)了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會(huì)兒解剖小白鼠，一會(huì)兒解剖青蛙，多惡心!我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒來上課。

生物老師來了，他提起一個(gè)筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶!老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識(shí)。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造。”

我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢(mèng)初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實(shí)的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個(gè)“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點(diǎn)兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那只向我進(jìn)攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經(jīng)。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”

那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動(dòng)著整個(gè)身體。我猶豫了。這時(shí)，抬起頭，見到老師用嚴(yán)肅的目光正注視著我，又見到周圍的同學(xué)專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細(xì)觀察一番，心理自言自語的說：“今天對(duì)不起你了，不過以后見到你的子孫，我一定手下留情。”

我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了!

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇9）

清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。

張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則。“嗨!我以為比什么呢?不就是捏雞蛋嘛!”我自言自語道。

激烈的比賽開始啦!首先出場(chǎng)的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢?

“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦!這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。

最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧!”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀?”大家都不約而同地問老師。

張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。

老師語重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散;而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。

這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。

這節(jié)課可真有趣小學(xué)作文（精選篇10）

看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)問：“哪堂課有趣?”我告訴你們吧，我說的這堂課不是在學(xué)校上的課，而是在小牛頓科學(xué)班里上的一堂科學(xué)課。

我早早的來到學(xué)校，老師已經(jīng)在教室里等候了。只見黑板上有四個(gè)大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的嗎?不對(duì)，不對(duì)，這回是做小制作的。可是灌籃高手是什么呀?是機(jī)器人嗎?……”一連串的問題在我腦海飛過。

這時(shí)，該上課了。我懷著好奇的心情認(rèn)真聽老師講課。原來，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個(gè)杠桿，在杠桿上安一個(gè)簍，簍里面放一個(gè)小球，再在杠桿前面立一個(gè)用木棒穿上的木板，如果在杠桿另一頭一按，小球就會(huì)打在木板上。真是有趣!我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來。我上貼下帖，左貼右貼，不一會(huì)兒灌籃高手就完成了。

我和幾個(gè)小伙伴一起比賽，看誰的灌籃高手打得準(zhǔn)。張同學(xué)先投球，誰知用力過猛，球連線一起飛走了。段同學(xué)投了四球，全擊中目標(biāo)，真是百發(fā)百中!輪到我了，第一球，擊中;第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰知這次用力有些過猛，只見球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈!”我們玩的真開心，教室里不時(shí)傳來我們的笑聲。

這堂課真有趣，我以后還要多做這樣的小制作。