寫日記可以幫助人們形成良好的習(xí)慣和自律能力，從而更好地掌控自己的時(shí)間和生活。250字日記學(xué)校應(yīng)該寫成什么樣的？快來(lái)看看250字日記學(xué)校，本文為你提供250字日記學(xué)校寫作技巧和示例！

250字日記學(xué)校篇1

今天晚上，我和我的好朋友：趙帥康，趙易杰。一起來(lái)了一次別開(kāi)生面的“輪滑大賽”你想知道是怎么回事嗎?且聽(tīng)我給大家慢慢道來(lái)。

因?yàn)槲液挖w易杰還有趙帥康都是輪滑技術(shù)比較高的，速度也很快。那么第一項(xiàng)一定就是——速度隨著一聲響，趙帥康與趙易杰都以最快的速度在小區(qū)的公路上如離弦的箭一樣驚人的速度前進(jìn)。而我呢，已經(jīng)在返回的路上了。我一高興減慢了速度。趙帥康馬上追了過(guò)來(lái)。我大驚失色，再滑，沒(méi)料到趙帥康快到終點(diǎn)了。這是，趙易杰也趕了上來(lái)。我、趙帥康、趙易杰，我們?nèi)隣?zhēng)的不相上下。一會(huì)我第一，一會(huì)趙帥康第一，一會(huì)趙易杰第一。但趙易杰在比賽中摔倒了，我一急，馬上加速，得了第一名，我終于松了口氣，再來(lái)說(shuō)說(shuō)趙帥康和趙易杰吧!他們倆還在相互爭(zhēng)奪。趙帥康一急，一個(gè)“車輪滾滾”就得了第二名。

250字日記學(xué)校篇2

老師正在批改作業(yè)，恬恬跑過(guò)來(lái)：“老師，毛毛搶我的橡皮”。

老師問(wèn)道毛毛，毛毛無(wú)辜地說(shuō)：“我今天忘記帶了，就用了一下她的”。

孩子在家里，我們成人都不和他計(jì)較這個(gè)東西是毛毛的，是媽媽的，還是爸爸的，所以孩子就沒(méi)有你的、我的之分。我們不妨在孩子可以自己行走，在家里開(kāi)始“探險(xiǎn)”的時(shí)候，慢慢和他這樣交流：

毛毛，媽媽用一下你的畫筆可以嗎？

毛毛，爸爸抱抱你的小熊可以嗎？

孩子的行為都是學(xué)來(lái)的，成人給孩子做出正確“表達(dá)請(qǐng)求”的示范，久而久之，孩子就會(huì)這樣與人溝通。

當(dāng)毛毛拿起媽媽的書，我們可以這樣說(shuō)：“這本書是媽媽的，你想看可以和我說(shuō)：‘媽媽，我想看看這本書，可以嗎？“讓孩子學(xué)著說(shuō)，您再欣然答應(yīng)。

當(dāng)孩子沒(méi)有經(jīng)主人同意，就動(dòng)別人東西的時(shí)候，我們及時(shí)教。

250字日記學(xué)校篇3

星期三上午，當(dāng)老師宣布出下午要舉行跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)時(shí)。大家一聽(tīng)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

到了下午，大家便大包小包的把家里的玩具帶來(lái)賣，到了活動(dòng)時(shí)間，我們又把大包小包拎到操場(chǎng)上，擺在地上，大聲吆喝著，由于我性格內(nèi)向、膽小，不敢大聲吆喝，所以我的攤子冷冷清清，沒(méi)幾人來(lái)買。可我一看旁邊的那個(gè)攤子，和我恰恰相反，紅紅火火的，我便也鼓起勇氣，大聲吆喝起來(lái)了;黃金當(dāng)廢鐵賣呀!走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)不一會(huì)兒，我的叫賣聲便吸引了許多同學(xué)，也開(kāi)始紅火起來(lái)了，一大堆同學(xué)來(lái)購(gòu)買我的東西，我一邊要和買東西的人討價(jià)還價(jià)，還要一邊照看攤子。

時(shí)間到了，我把剩下的東西帶回了教室，并數(shù)了數(shù)賣了多少東西，攢了多少錢。呵!今天攢得還真不少，共攢了22元。

從這次活動(dòng)中，我悟出一個(gè)道理：沒(méi)有勇氣，是什么事也干不成的。