寫日記是每天或經常對發生的事情、所處理的事務或觀察的東西進行文字記錄的行為。精彩數學日記怎么寫，這里給大家分享精彩數學日記，供大家參考。

精彩數學日記篇1

新課改下的數學課堂教學往往注重數學知識的扎實掌握，但由于課堂教學時間和空間的限制，學生的數學思考、數學發現的意識和能力沒能得到充分的培養。數學日記恰恰能打破這些限制，讓數學和生活緊密聯系起來，促使他們更好地學習數學。

一、數學日記，讓數學與生活緊密聯系

生活是一個巨大的數學課堂，蘊含著許多有趣的數學問題：買、賣東西，家用電器的形狀、面積、體積，房屋的占地面積等等。在平時的教學中如果我們沒有重視指導學生用數學的思想方法去觀察和思考生活中的數學，學生就很難把數學知識和生活經驗聯系起來。學生通過寫數學日記可以更好地感受生活中的數學，理解數學在生活中的應用，學會從數學的度去觀察和體驗生活。

二、數學日記，讓學生與老師更加親近

數學日記，可以讓學生暢所欲言，平時因害怕老師或礙于面子不敢說的話均可以寫到日記里，讓老師能夠及時地發現學生的需要與困難，以便通過各種形式解決學生在學習、生活上出現的問題。同時，教師也能從中了解學生的喜惡、不足與閃光點，在學生的反饋中找出自己的不足，適時地、及時地加以完善自我，做學生喜歡的老師。

三、數學日記，讓課堂教學得到延伸和創新

數學日記能把課堂教學延伸到課外，拓展學生創新思維的時空領域。由于課堂時間的限制，學生的好多想法未能表達，教師可以讓學生把好的想法、好的解法寫到日記中去，我們適時給予鼓勵、表揚，激勵學生的思維在課堂之外繼續延伸、創新。

四、數學日記，讓學生在自我反思中前進

重視學生參與，尤其是學生的自我評價和反思，是當前評價改革的主要方向之一。在寫數學日記特別是反思型日記的時候，學生需要對自己的失誤進行分析，那么在邊反思邊寫作的過程當中，他們的思路就會更加清晰，主動反思的程度也將更加深刻。同時把所學習的知識精加工一遍，形成長時間記憶，對于數學知識的學習是極為有益的。

數學日記，為我的數學教學注入了一股新鮮血液，提供了一條嶄新的思路，成為數學學習中一道新的風景線。

精彩數學日記篇2

7月25日 數學日記 星期四

早上，我和媽媽去買菜，到了菜巿場。媽媽問我：“我們要買3元的冬瓜、10元的豬肉和1斤6元的雞蛋，一共要幾元錢?”我想了想，3元加10元再加6元等于19元。

是19元對嗎?”媽媽給了錢，說：“對!真是個聰明的孩子”老板說：“算得真快，給你要的東西”。我和媽媽一邊買菜一邊說話，覺得又可以跟媽媽聊天又可以學到知識。

精彩數學日記篇3

今天，我在課外書上看到一個數學小故事。故事里說，抗戰期間，大數學家華羅庚在西南聯大教書，過著十分貧困的生活，正在他全家錢都花光的時候，妻子生了一個男孩，他就給孩子起名——華光。

我覺得這個故事很有趣，連忙告訴正在炒菜的媽媽，當數學老師的媽媽竟然不知道“華光”起名的由來，結果被我狠狠地取笑了一頓，哈哈哈!

精彩數學日記篇4

在小學生活的六年里，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數學。

從五年級下學期開始，我們班的新數學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數學成績優異的學生創辦了各班的數學小組。

經過老師的挑選，我們班的數學小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領下，我們班的裴祺、王思宇、張天成、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一齊學習，在一齊討論。

從開始活動的第一周開始，所有組員便開始用心地參加了活動。每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發給每位組員，作為周末的作業。并在第二周，由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環，我們的數學小組活動了半年。

度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，我們的學習任務十分重，因為，我們即將畢業，踏進中學的校門。由于，數學小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總是以數學為主，所以，我們務必再多做一些數學題。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數學小組在一齊學習，在一齊討論。從此以后的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗是很難做出來的。所有組員們對數學小組都有了濃厚的興趣，因為，在那里我們能夠學到很多的知識，做很多的練習題，提高自我的數學水平。所以，我們每一次用心的參加活動，認真完成了每周的試卷。這樣，我們的數學小組又活動了半年。

度過了這一個學期，我們迎來了一個月的假期。以往的每一個假期的數學作業都是把數學書上的題再做一遍，然而這個假期，數學劉老師認為我們數學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數學小組的同學出了一份特殊的作業——數學寒假B級作業。這套作業匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業。

回到學校以后，我們便對數學寒假B級作業進行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過；如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結果。

在小學的六年生活中，在數學小組的活動里學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以后要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數學小組……

精彩數學日記篇5

第三單元我們學了認識直角。首先我們知道了要判斷一個角是不是直角，要用三角板上的直角去比一比，還知道了一個直角的大小與邊的長短沒有關系，畫直角要先畫一個頂點，在向不同方向畫兩條直線，而且像書和獎狀還有學生奶這些東西上都有直角，學習用的東西里也有很多物品有直角，只要我們仔細觀察一定會發現更多有直角的物品。

精彩數學日記篇6

有一只失群的孤雁，在天空飛著。遠處飛來一群大雁，孤雁迎上去說：“朋友們好。你們一共有多少只“呀?”前面的一只老雁答道：“你看，要是再有我們這樣多的一樣，再加上一群的一半，再加上一群的四分之一，再加上你，那么，就剛好是一百只?！?/p>

孤雁一邊繼續向前飛行，一邊思考著，它究竟遇見了多少同伴呢?想啊想啊，怎么也解答不了這個問題。這時候，它看見一只仙鶴歇在池塘邊，它高興極了。仙鶴在鳥類中享有“數學家”的稱號，一定能幫助解決這個問題大雁飛到仙鶴跟前，講了剛才經歷的事情。

仙鶴聽完后，慢慢地向前走了幾步，然后回過頭來對大雁說：“試試看只要細心，會搞清楚的。”仙鶴彎下脖子，用嘴在地上畫了一條線，在旁邊又畫了一條同樣長的線然后畫長度為一半的一條線，再畫四分之一長的一條線，最后點了一點如圖“現在你來看，明白了嗎?”仙鶴抬起頭問道。“還是不明白。”大雁看了圖，沮喪地回答。

仙鶴說：“好，我來講給你聽。一條線，又一條線，表示一群大雁，再加一群;一半的那條線表示一群大雁的一半，四分之一條線表示四分之一群大雁，最后的一小點，就是你。明白嗎?”“明白啦，這么多就是一百只?！贝笱愀吲d地說道。“要是沒有你，那是多少只?”

“九十九只。”

小學一年級數學游戲《仙鶴的問題》：仙鶴用腳把一點抹掉，說：“現在，讓我們來算一算，四分之一群加二分之一群的和，是四分之幾群?”大雁看著地上的圖，答道：“是四分之三群?！薄昂谩?。仙鶴夸獎大雁，“那么，整群是多少個四分之一群?”“當然是四個?！贝笱慊卮?。

“對?？墒穷I頭的大雁說的是一群加一群，再加半群，再加四分之一群總數是九十九。所以，要是全部化成四分之一，那總共有多少個四分之一?大雁想了想，回答道：“一群是四個四分之一群;再加一群，又是四個四分之一群;再加半群，是兩個四分之一群;再加上一個四分之一群，總共是十一個四分之一群?！?/p>

“對啦?！毕生Q說，“現在請你說說，這個題的答案是多少?”“我知道了，”大雁說，“十一個四分之一群等于九十九只大雁，一個四分之一群有九只大雁?！?/p>

“那么，一群大雁……”

“一群包含四個四分之一群，我遇見了三十六只大雁?！贝笱愀吲d地大聲說。

“問題的答案正是這樣。”仙鶴鄭重地說。

精彩數學日記篇7

今天上午數學考試，有兩道題我不知道，有：一個數與6的和是12，這個數是(6)。還有一個是看圖列式題，我沒法寫。一開始，第一道題我寫的是18，然后又想了想，是6嗎?于是我寫了6。我把這道題寫到數練本上，回家問了媽媽，媽媽說：“6+()=12”我說：“6+6=12”媽媽說：“那就是6了”看來我寫對了，也希望看圖列式對!

精彩數學日記篇8

9月26日 星期日 晴

今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心!

精彩數學日記篇9

你知道什么是天平嗎?今天我知道了。天平是用來判斷重量的。天平的左、右各有一個小圓盤，中間有一個數字盤，數字盤的中間有一根指針。

這時如果有兩個蘋果，要準確的知道誰重，就可以把這兩個蘋果分別放在左右的那兩個盤子里。要是哪邊沉下去了，那么哪邊就最重，輕的一邊就會向上浮起來。有點像小時候坐過的翹翹板。長短高矮可以用尺子來測，輕重可以用天平來量。以后我們還會學到什么呢?數學真是有趣。

精彩數學日記篇10

今天，我們數學課舉行了寫數字比賽。開始我特別緊張，害怕到下課鈴響時寫不完，我心里就想：“不要怕，要努力”，老師在寫字之前提醒大家在寫字時要做到“三個一”，我做到了。

在寫的過程中我給自己說：“不緊張，就像平時做作業一樣，”我寫完了發現下課鈴還沒響，我高興極了!在下午上課時，我得到了一張大大的喜報，上面寫的是我在數字書寫比賽中獲得“小小書法家”稱號，我拿到喜報興奮極了!我以后一定會更加努力!

精彩數學日記篇11

今天，我和爸爸媽媽去買東西。我看見小巷邊到處都是出售房子的牌子，我腦子里就有了一個問題，我問爸爸媽媽：“那些介紹所給那些買房子的人介紹，他又不能賺錢，還不是白忙?”

爸爸對我說：“當然有賺，如果你這個房子買過來100萬元，那介紹所的人就有5000元賺?！边@下我可明白了，原來介紹所的人可以賺0.5%的錢。

精彩數學日記篇12

“黃胡子”是誰呢？黃就是俺，黃柯源?！昂印本褪呛v位。他可是我的好伙伴，我倆“臭味相投”。一吃完飯，我立馬來到胡縱位身旁，只見他認真的看著什么。我湊近一瞧，原來在看“曹沖稱象”?！昂?！這個早看過了，咱們出去玩?！焙v位抬頭看了看我，說：“這曹沖不簡單，我們也來玩玩測量?！蔽艺f：“好呀、好呀……”這興奮的聲音吸引了一群小伙伴，他們都圍攏來。

“胡子”饒有興趣地說：“我們來量黑板，看看有幾米？但是大家都不能用尺子直接量?！?/p>

小伙伴皺著眉頭說：“不用尺子，用什么好呢？”大家絞盡腦汁想起辦法來。

我靈機一動，相出辦法來。我自告奮勇地說：“用鞋子。”說完就把鞋子脫下來，一跳一跳地蹦上講臺，把鞋子往黑板邊一放，霎時，同學們笑翻了天，有的捂著鼻子直抱怨，說什么臭氣熏天了，有的快笑倒在地了，有的竊竊私語。不過，我的“胡子”兄弟屁顛屁顛地上來了，一本正經地幫我。我把鞋子放在黑板的一頭，一下、兩下、三下……“胡子”積極配合，我每移動一次，他就在旁邊做一次記號。一共量了27下。我用尺子量了量我的鞋子，是23厘米，然后用27乘以23約等于6.2米，結果出來以后，我見“胡子”的臉都笑成了一朵花。我拍拍他的肩膀，說：“哥們，我已率先完成任務，你呢？”胡子笑呵呵地說：“暫時保密?！蔽揖锞镄∽?，胡子馬上在我耳邊說：“用書來量教室的寬?！蔽耶斎涣x不容辭當起了助手。我倆趴在地上，“胡子”一點一點地移動，我做記號，量到一半時，我的膝蓋就開始發麻，但我一直忍著。胡子的汗一顆一顆往下滴。很他絲毫不敢馬虎。終于完成任務，我累得腰酸背痛，但是心里很快活。

量著量著，半路突然冒出個“攔路虎”，一個重重的箱子阻擋了去路，我們只好用“平移法”將書移到“空地”上，繼續向前“探索”。時間一分一秒地過去，鈴聲響了????不得不終止。

今天的這次“測量賽”，我順利通關，但我和曹沖比還是有差距的，他那么小就能想起這么巧妙的方法，真是自愧不如，但我會一直努力，加油！

精彩數學日記篇13

我們現在開始學厘米和米，今天，就在操場上上了一節不一樣的數學課。

我們學習了身體上的“尺”，認識了許多量長度的名稱，它們分別叫“拃、步、庹、腳”。高老師教我們用腳量米的時候雙腳要靠攏，用步量米的時候要跟平時走路一樣大小的步子就能量出一米的步數。

這一節數學課上得真有趣!我們不但認識了量長度的各種單位名稱，還學會了怎么去用它。

精彩數學日記篇14

20__年3月13日星期五晴

平凡的一天又開始了，我愉快地走進教室，做好早讀的準備。

按照慣例，第一節是數學課，所以是數學早自習。我從書包里拿出數學書，認真地讀了起來。讀著讀著，數學楊老師背著他的工具（三角板）進來了。就像是變魔術一樣，教室里原本半死不活的讀書聲，頓時神奇般地變得宏亮悅耳，由此可以看出，同學們是多么地害怕威嚴的楊老師??！

讓大家膽顫心驚的數學課終于開始了。楊老師板著臉，對我們說：“同學們先做這幾道題，細心點兒，可不要做錯了??！”不知為什么，望著嚴厲的楊老師，我不由自主地打了個哆嗦，然后才開始做題。沒想到今天我所向披靡，題目接二連三地被我順利解答了。之后，我硬著頭皮去交給楊老師檢查。要知道，這道“虎門關”可不那么容易過啊，前去的“勇士”大多數都“兇多吉少”。不料，看著看著，楊老師的臉上竟然慢慢地露出了笑容，緊鎖的眉毛也舒展開了。我心想：有戲了，有戲了！接著，只聽楊老師微笑著說了一句：“不錯，全對！”那笑容是多么的燦爛，我第一次發現楊老師是那么的帥氣！我簡直受寵若驚，好一陣沒緩過神來，直到有同學叫我，我才得意洋洋、大搖大擺地走回自己的座位。

可是，可憐的劉洋就沒我那么幸運了，老師檢查完他在黑板上做的題目后，立刻火冒三丈，幾乎可以直接烤乳豬了。接著，楊老師二話不說，便揮動三角板，劈頭蓋臉地向劉洋打去，真是“慘不忍睹”。更讓劉洋雪上加霜的是，有些眼尖的同學還在大聲叫喊：“楊老師，他的題目也抄錯了?！睏罾蠋煼龊盟难坨R，仔細一瞧，開口便罵：“怎么回事？連個題目你都抄錯，而且就算用你那錯題目來計算，結果也是錯的！你真是愚不可及、呆頭呆腦、笨手笨腳……”教室里霎時哄堂大笑。過了一會兒，楊老師還在罵，讓我們都驚呆了：沒想到這位數學老師比語文老師還有才，罵起人來猶如長江之水滔滔不絕。看來，楊老師還很有潛力兼職當語文老師呢。

緊接著，第二次“突擊”（做題目）又開始了，我繼續信心十足地做練習。這次，我也一氣呵成，速度竟然超過了“奧數大王”周鉅寒，而且，這一次我是唯一一個全對的人哦！因為楊老師對我的微笑，讓我感覺這堂數學課過得格外的開心，發揮得也特別好。而劉洋同學就很慘了，希望他今后加油些吧，也能讓楊老師對他微笑！

精彩數學日記篇15

3000年的一天，我發現自己在逐漸縮小，隨著時空來到了一個小國。我看見四周十分奇怪，沒有一個居民，全是圖形。哦，原來這是圖形王國呀！

聽說，最近國王要選干女兒，特別來個“自述招試”。當貼出廣告時，試場前立刻有了幾條“長條”。但是很掃興，大多數都是快樂地來，悲傷地去。臺后更是“風”。一天三千四百九十九萬零九億張報紙，可謂是日月無余。為什么？居民（圖形）們都想知道情況嘛！老兄，怎么啦？是不是被這所感動？不著急，帶你去看一下。

（一）三角形

嗒嗒嗒，嗒嗒嗒

我是一個三角形，

今天在這把言表，

希望大家給支持。

說起我，真有趣，

和“3”是對好兄弟，

3條邊、3條高……

特征與“3”少不了。

談面積，講理解，

朋友們，要記得，

千萬別忘除以2……

剛說到這里，國王——組合圖形就給個無情的“待定”，搖了一下手，表示下一個上來。

（二）平行四邊形

平行四邊形可真是個嬌里嬌氣的小姐。剛一出聲，臺下就被這柔和的聲音陶醉了，“大家好，我名叫平行四邊形，我的面積經常被梯形和三角形應用。特別要提醒大家，記住我是四條邊，四條…..條，不！四個角?！辈徽f不知道，一說嚇三跳。國王板著臉打了個“×”，平行四邊形可真是叫苦連天，啞巴吃黃連——有苦說不出：“媽媽呀，這已經是我的199次×了?！?/p>

（三）梯形

（匆匆上場）梯形可真是個急性子，一上場就慌慌張張地說：“觀眾朋友們，千萬別忘了我啊！”接著又說：“dear，大家好！我叫梯形。今年28歲，出生于____。我面積計算的由來全靠平行四邊形。因為上底加下底相當于平行四邊形的底，高不變，上底加下底的和乘高除以2相當于由兩個同樣的我拼成的平行四邊形中取出的一份。我在生活中得到廣泛的應用。梯子就是例子之一……”可是，梯形那羅羅嗦的話語，讓國王聽得不耐煩，氣得給了個“待定”。

比賽進行了十年，國王也老了。你知道嗎？現在還在選哩！因為像這么挑剔的國王，能選定嗎？