2023躬耕教壇強國有我的教師節心得觀后感新鮮出爐，觀后感一般怎么寫好呢?下面給大家分享一些關于2023躬耕教壇強國有我心得觀后感11篇，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇1）

教師職業是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。

作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。我舞蹈工作室成員深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。透過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。怎樣才能做一名好教師呢?

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強師德建設，提升自身素質

教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。

三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

隨風潛入夜，潤物細無聲。強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇2）

20__年我正式加入了南昌二中大家庭，成為一名數學新手教師，從坐在臺下的學生轉變成講臺上的老師，有面對新教材新課程的惶恐迷茫，更有傳道授業解惑的昂揚斗志。

早在去年寒假，我就在各位老師、領導的建議和幫助下，參與到了二中的部分工作。在二中的生活是忙碌而充實的。教師培訓、教研活動、集體備課，每天經歷著不同的事務，我漸漸對教師這個職業有了更深刻的理解。

“學為人師，行為世范”，作為一名新老師，我立志以身作則，以己示范，成為學生生活學習的榜樣和引路人。感謝二中為我提供了一個不斷成長，成為一名優秀的人民教師的平臺。今日我以二中為榮，明日二中以我為榮。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇3）

光陰似箭，日月如梭，一個漫長的暑假即將過去，又將迎來新的學期。新的學期，新的開始，新的目標。從這個學期開始我將踏入初中的校門。

為了讓我們能盡快的適應新的學習環境以及增強體質、磨練意志、加強集體榮譽感、培養良好行為習慣，南苑中學的領導聯系了城南消防支隊三名教官以軍訓的方式開展了為期3個半日的六年級新生入學教育活動。烈日炎炎，所有的新生都穿著整齊的校服，在教官的帶領下做著最基本的動作。立正、向左轉。不一會，所有的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅。對于平時一熱就要開空調的`我來說，這樣的感覺是從來沒有過的，覺得好累啊，我真想坐在空調間里美美的喝上冰鎮的飲料。但是，所有的同學都在堅持著，我怎么能放棄呢，我和他們一樣都能做到最好。結束后，同學們都累得東倒西歪，但是每個人都很興奮，因為我們堅持到了最后，堅持就是勝利，團結就是力量!

在這三個半天里我們不但參加了訓練，還參觀了校園，并且認識了新的老師和同學。學校的環境很漂亮，教室很寬敞。我將在這里度過至關重要的4年。作為一個6年級的學生，我將好好的做個規劃，不能再將小學里的壞習慣帶過來。

每天準時起床，不再需要父母的催促。上課認真聽講，積極舉手發言，改掉愛開小差、愛說話的壞習慣。和同學團結友愛、互相幫助，不能以自己為中心。每天的作業按時認真獨立完成，不拖拉不馬虎對待。每天做好預習復習，爭取取得好成績。

在新學期里，我有一個新的目標——不能光說不練，要拿出行動!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是需要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。沒有耕耘哪有收獲沒有付出哪有所得，希望我的每一天都過的充實而開心。大家一起加油吧!

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇4）

生命是這個世界上最寶貴的東西，每個人都只有一次?？墒牵變簣@的孩子卻是難以理解，讓孩子從小懂得生命的難能可貴，就需要我們通過對生命教育的學習，讓孩子懂得尊重生命、珍惜生命。

首先，要讓孩子認識生命，愛護生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊，所以在學習的過程中，可以引導孩子通過對動植物的觀察，讓孩子對生命加以了解，知道生命是各種各樣的`，他們比我們都弱小，需要我們的關心和保護。

其次，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命。社會日益發展，日新月異，馬路上的車輛來來往往，可是由于交通安全意識的淡薄，在這本來繁榮的景象中，摻雜了一絲絲的悲劇。怎樣樹立孩子的安全意識，除了珍惜自己的生命，還要學會一些自救的方法，例如：如何安全的使用火、電、煤氣，遇到危險時應該采取怎樣的措施。為了讓孩子進一步的感受和珍惜生命，我們組織幼兒觀看一些交通事故的錄像，或發生車禍的圖片，通過視覺上的沖擊，讓幼兒實實在在的感受生命的難能可貴。讓幼兒把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根。

再一個，要讓幼兒熱愛生命，讓其感受到生命的意義。對幼兒講述科學的道理，他們肯定是難以理解，我們可以通過活動以及現實中的各種案例，來讓幼兒知道生命短暫，例如和幼兒一起種植花兒，花兒在綻放的時候，努力地把自己最美麗的一面展現給世界，可是，它總有凋謝枯萎的時候，就像我們，每個人的生命并非遙遙無期，所以，當我們在擁有生命的時候努力地展現。

生命教育就是要讓教育回歸到原來，讓孩子學到生活的知識，學會生存的技能，懂得生命的意義。

生命教育是一項不可忽視的教育，它的重要性和意義性，勝過任何的教育，我們作為孩子的啟蒙者，就必須要幫助他們認識生命、尊重生命，珍愛生命。而且要積極地，健康的讓孩子發展生命，提高生命的質量。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇5）

又是一個萬眾歡騰的時候，又是一個舉國同慶的節日，我們同全國千千萬萬老師們一樣，挽艷陽盈門，邀清風入座，讓如期而至的亢奮匯合成一個由衷而誠摯的祝?！獰崃覒c祝第__個教師節，我們的老師無尚光榮，萬般辛苦!

情切切，大海揚波歌盛世，意綿綿，平川涌瀾唱新歌。而今的九月，金鳳習習拂大地;而今的九月，艷陽普照暖神州;而今的九月，人民歡歌吐笑靨;而今的九月，華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場景，誰不在胸中激蕩起千尺巨濤!我們置身這催人激越的氛圍，誰不翻涌起心靈的感觸!因為，多少年寰宇之中傳響著一個不衰的名字;因為，多少年人民教師無私的傳道授業解惑;因為，多少年古老文化的精髓得以延續傳誦;因為，多少年教育的繼往開來托起了一個騰飛的中國!

是啊!一條神圣而文明之路在腳下延伸，一條探索而創新之路在眼前鋪就。我們的心應和著時代的脈搏而跳動，我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進。我們因此而驕傲，因此而自豪。因為我們是教師，我們選擇了教育，我們選擇了平凡。我們是一首詩，含蓄而不晦澀。我們是一幅畫，清新而不粗俗。我們讀李白，也讀瓊瑤。我們讀《論語》，也讀愛因斯坦。我們喜歡老莊，也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢露。我們愛幻想，而不異想天開。我們愛回憶，而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲，也聽柴可夫斯基。我們愛老人，也愛孩子。我們純潔善良，而不貪婪自私;我們信奉勤勞，而不看輕回報。我們熱愛生活，而無懼艱難坎坷。我們熱愛事業，而熱情執著。三尺講臺有我們傾心授課的身影，一方課堂有我們循循善誘的笑靨，平凡人生有我們無私奉獻的品質，宜人校園有我們熱戀教壇的執著。盡管窮經皓首染白發，盡管年紀輕輕早衰竭，盡管做了“老九”仍清貧，盡管矢志教育還不富，可回味這“逝者如斯”的從教人生，可目睹這華夏教育的日新月異，可領略那一片金甌般的空前璀璨，可遙望那祖國的航船乘風劈波，我們的`心中就沒有了遺憾、沒有了苦惱，我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。

值此第__個教師節到來之際，我們要牢記史命，為人師表，揮筆描春圖;精心耕耘，除草育苗，汗滴禾下土。我們要用知識的鑰匙去開啟學生的心扉，我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質，升華人的品格，豐富人的才智，塑造人的靈魂，在神往而沉迷的教育事業中，譜寫那創造創新的樂章，繪就那絢麗迷人的畫圖!

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇6）

開學就上三年級了，兩年以來，在老師的辛勤培育下，德智體美勞取得了全面發展，較好地適用了學校生活;做為家長，我把自己的一些心得體會寫出來與大家探討，讓我們在教育孩子的過程共同提高，讓孩子愉快地學習、健康的成長。

首先是要培養孩子良好的習慣;家長要告訴孩子，學會自己的事情自己做，養成良好的生活及學習習慣：做作業前先復習講課的內容，按時獨立思考完成作業，做完作業后再玩;做作業時仔細閱讀題目，作業完成后認真檢查，并養成預習的習慣;給孩子制訂一個作息時間表，每天要及時作息，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，如整理書包、完成家庭作業、實踐活動等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的`第一任老師，家庭成員的言行舉止及習慣對子女影響非常大，做家長的要身心垂范，潛移默化的影響孩子，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，以身作則，父母不經意的一句話、一個動作，都將對孩子產生或好或壞的影響;在日常生活中，教會孩子知道與他人分享及關愛他人都很重要，這些都需要在生活中點點滴滴的小事中去培養的。古人云：“為善最樂，讀書最佳”，可以讓孩子養成愛讀書的好習慣;家長可與孩子一起讀書，在讀書的過程中，培養孩子對生活的關注與熱愛，開闊孩子的視野，同時體會讀書帶來的樂趣與愉悅。

其次要關注孩子的情緒，用愛教育，講究方法;教育孩子也要得法，有時候孩子玩的靜不下心來，家長不妨索性一起參加，讓其多運動一會，然后再給其布置學習任務，這樣效果或許會更好。做為老師和家長要善于觀察孩子的情緒，耐心傾聽孩子的聲音，多鼓勵，少批評，多尋找孩子的閃光點和興趣點;愛因斯坦說過，興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以開發和正確引導，才能讓孩子真正激發和體會到學習的樂趣，改“要我學”為“我要學”，幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學習是有方法的、艱苦的，也是有樂趣的。不同的教育方法，其結果往往大相徑庭。

最后，孩子的教育不只是老師的事情，也是家長的事情，記得孩子在剛入學時，其班主任老師就以其親身體會告訴家長們。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇7）

最近再次學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》與陶行知先生的專著，我深有體會：作為一名教師，尊重孩子、解放思想、不斷學習、更新知識、不斷創新的重要性。

“育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”是《綱要》提及的工作方針。育人為本是教育工作的根本要求。

教育離不開尊重，沒有尊重的教育不是優質教育。只有尊重學生，才能產生良性教育。教師多年，我更加覺得教書首先要樹立正確的育人理念，要學會與學生心靈交融，“理解的教育”才是成功的教育。

學生在乎老師的一視同仁，渴望得到贊賞，我們要努力給學生搭建展示自我的平臺，讓他們在體會成功的同時去享受快樂和自信，在學習活動中學會交往，學會關心他人、幫助他人。

“活到老，學到老”。在政治思想方面，我們長期堅持學習，努力提高自身素質的同時還得努力學習專業知識，提升專業素質。當今飛速發展的.時代，我們必需不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

《綱要》指出：要把提高質量作為教育改革發展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。

我們只有勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，才能“百尺竿頭，更進一步”!要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，去除一味追求教學成績的想法與做法，讓學生在各方面都能“活”起來。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇8）

由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響?？梢姡覀兏鼞搻蹗従礃I，自覺加強自己的師德修養。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養、思維發展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發展的原則，這是對學生對事業高度負責的表現。

現階段我國中小學教師職業道德的基本規范是：依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛崗敬業、教書育人和為人師表。我們可以通過加強學習，加強實踐中的磨練，堅強內省和慎獨來提升自己的道德修養。

教書育人是教師的天職，只有品德高尚的教師才能培養出品學兼優的學生，作為教師的我們任重而道遠。

總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇9）

通過本學期繼續教育培訓的學習，我學習了新的教學理念、各種先進的教育教學經驗，在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多;我認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進;我深切地認識到為了更好的勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質;我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的`奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

作為一名老師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。

以上是我的一些體會，我想其他老師比我付出的時間和精力都多很多。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇10）

回憶這些天的學習過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學習的收獲。

其一，通過上網學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

其二，通過對《教師職業道德》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。

其三，“新課程培訓—中學數學”，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

通過本次繼續的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤于學習，樂于教學的音樂教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學習的課時，而且在線學習時間還在不斷上漲。總之，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續教育是我學習中的良師，生活中的益友。 遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。 一、通過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學習、反思、成長的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學習，從“過去的我”和“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的'就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細節可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會在教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間?！?/p>

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教學中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流，達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要又一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我表現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

躬耕教壇強國有我心得觀后感（篇11）

現代遠程教育培訓以極其豐富的教育教學資源，為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創新的平臺，學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看后，總有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。遠程教育資源是十分豐富的，我經常把這些優勢資源變成自己的'有效資源，把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來，做成課件，運用于課堂，有效的彌補了教學資源的不足。資源庫中的資源不一定都是現成的，很符合本地教學使用，而需要一定的整合。我刻苦鉆研地理專業知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內容通過多媒體技術具體化、形象化，并創設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。

遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，因此我們年級組的教師積極參與學習活動，把網上所學的優秀案例、課件同教師們共同分享，共同探討，把自己的學習體會通過遠程教育互動平臺同老師們交流，取長補短，向專家請教，不斷地完善自己、提高自己的教學水平。

通過遠程教育的研修，我深刻地認識到教師的教學方式要改變，學生的學習方式也要改變，教師在知識的傳授中所承擔的角色發生了顯著的變化，也意味著教師的教學思想必須發生根本的變化，教師不僅是學生知識的傳授者，更是學生學習的引領者、支持者、合作者與探究者。教學目標從單純地提高成績，轉向情感、態度、審美情趣的與價值觀同步發展。地理課堂既要訓練學生的邏輯思維能力，又要利于形成學生良好的個性和健全的人格，培養學生的創新意識和探究精神。在教學中盡量發揮學生在學習中的主體地位。尊重學生的自主選擇和自主探究。允許學生根據自己的基礎選擇合適的學習目標和學習內容，允許學生用自己特有的方法學習地理，通過學生的自主探究，不斷把教學引向深入，以輕松地完成教學任務。