讀后感不僅僅是表達(dá)自己的看法，更是通過文字的表述讓我們透過他人眼睛看到世界，讓自己的思維得以擴(kuò)展和深化。下面是由小編為大家整理的“高中生讀后感800字精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。

高中生讀后感800字精選（篇1）

《傲慢與偏見》是一直想讀的一本書，由于自己總是不能安穩(wěn)下來，所以直拖到現(xiàn)在，這本書主要講述了男女主人公，由互相的偏見到誤會解除，最后到二人戀愛。故事的描述也像是王子與灰姑娘的愛情故事。讀起來津津有味。

班納特家有5個女兒均未出嫁，而班納特太太是一個神經(jīng)質(zhì)虛榮心十足的女人，將每個女兒嫁出去是她這一生唯一的大事卻從不費心管教女兒的舉止，也從來不曾讓女兒接受教育，而班納特先生是個顧家的老紳士，卻放任妻子和女兒的不得體行為，寧愿躲進(jìn)圖書室尋求平靜。簡·班納特是班納特家的大女兒，容貌美麗、性情溫柔、沉靜；伊莉沙白·班納特是班納特家的二女兒，個性活潑大方、聰慧與美貌并俱；三女兒瑪麗容貌不若其它姊妹出色，因此便在品德及知識上用功，但也造成她的自大態(tài)度；排行第四的凱蒂個性浮華，與小妹麗迪雅最熱忠跳舞，舉止常失禮而不自知；小女兒愛慕虛榮、注重享樂、跳舞和與軍官斗鬧取樂是她生活的唯一目的。有一天他們家附近的搬來了一個有錢的單身男子彬格萊·查爾斯，他是一個個性溫和、做人真誠不拘泥小節(jié)的富家青年，在一個宴會彬格萊卻戀上了班納特家的大女兒簡，與簡·班納特相互愛慕；而彬格萊的好朋友達(dá)西·費茨威廉個性拘謹(jǐn)嚴(yán)肅，不善言詞常給人自大傲慢的印象，在不知不覺中喜歡上班納特家的二女兒伊莉沙白，但是因為班納特一家本身并不是得體的家族令這兩段戀情受到障礙，伊莉沙白一開始就對傲慢的達(dá)西存有偏見，兩人的感情變化引起了故事的發(fā)展，主要就是描述他們這段關(guān)系的轉(zhuǎn)變過程。

書中的時代背景會造就許多不同的愛情觀："彬格萊先生儀表堂堂，大有紳士風(fēng)度，而且和顏悅色，沒有拘泥做作的氣習(xí)。但是達(dá)西卻立刻引起全場的注意，因為大家都紛紛傳說他每年有一萬磅的收入。男賓們都稱贊他的一表人才，女賓們都說他比彬格萊先生漂亮得多。"人們就是以財富來衡量一個人的。在達(dá)西與伊莉沙白的年代是趨于保守的，也會有貴族與平民的上的障礙；相較于現(xiàn)代這樣的情形就會比較少發(fā)生。在我看法里我認(rèn)為愛情是很美好的，兩顆心的距離并不一定會因為形體的接近或分開而有所改變，青春和愛情，都是天底下最容易消逝的東西；一個女人在一生中能夠被一個男人深深愛過，是一種怎樣的幸福呢?或者說，一個女人在一生中錯過一個深深愛她的男人，是一種怎樣的遺憾?傲慢和偏見，就屬于人類弱點中最常見的兩種。而人性又太容易被扭曲、被異化，一不小心，或一旦陷入盲目，失去公正和理智，被感情所操縱，就會出毛病，伊莉沙白和達(dá)西也只是一個代表而已。而出身、財產(chǎn)、地位、教養(yǎng)、一旦沾上上流的邊，就容易染上傲慢的毛病，對貧窮、低下、粗俗的人瞧不上眼；而地位低、財產(chǎn)少的人，出于人類的一種自尊心，則以偏見對抗驕傲的優(yōu)越者，這自然是另一種被扭曲的傲慢。小說人物全然融入其社會現(xiàn)實，依循社會規(guī)則，譜出故事情節(jié)。由于明白婚姻關(guān)系可提供階級提升與經(jīng)濟(jì)改善的機會，財力與社會地位為決定結(jié)婚對象的相關(guān)條件。一般人喜歡以貌取人，總是先入為主，達(dá)西先生傲慢、無禮的樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，再加上騙子韋翰利用了自己巧妙的奉承能力以及一付"討人喜歡"的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達(dá)西。不可否認(rèn)，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常"紳士"。使得伊麗莎白完全相信了韋翰的花言巧語，可能于伊麗莎白的年紀(jì)有很大的關(guān)聯(lián)，即使她是家中最居理智的女兒，畢竟年輕，對于一個人是好是壞，還只是看淺表的。她非常不希望在別人眼里看來她是一個無知而虛榮，又沒有教養(yǎng)的女人，可她也只是一個處在那種時代的而不甘于做一個配件的女人而已，她希望的伴侶能在心靈上與之共鳴，對于這個人的品格的.要求超過了財富的要求，這一點是值得贊賞的，畢竟是在有一個愛錢的母親的教育下長大的。不過對于這樣一個母親，她還是感到了自卑，才會在面對韋翰的謊言時，盲目的相信那個"高高在上"的達(dá)西是個卑鄙的人，從而使自己在他面前時的自卑心得到解脫。不過幸運的是伊麗莎白沒有被這些真正的蒙住雙眼。

傲慢與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現(xiàn)實社會中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。人的缺陷太多，首先是心靈上的陷阱。要想在一生中成一番事業(yè)，無論是知識、教養(yǎng)、還是愛情、事業(yè)，都需要同自己心靈的種種淺浮的陷阱或陰影做斗爭，經(jīng)過各種誤解和長時間的反復(fù)的認(rèn)識過程，慢慢由心靈克服各自弱點和毛病，而走向開放、灑脫、自由的必然結(jié)果。人和人之間的相處總會有一些小小的摩擦，而這些摩擦，往往就是自己內(nèi)心中所潛藏的弱點或毛病，要和別人能夠更愉快的生活，就必須先了解到自己的缺點，并磨去他，其次是了解別人的內(nèi)心，最后再互相深入彼此，如此一來，你會發(fā)現(xiàn)到社會上每一件人、事、物都是如此美好、光明，更進(jìn)一步激發(fā)出你內(nèi)心深處的感動，發(fā)揮出自己的專長去替這個社會、這個國家、這個世界服務(wù)，畢竟我門是萬物之長，如果人們不再用心去關(guān)懷身邊的人，不再去付出自己的一臂之力，那么還有誰要去完成這個任務(wù)呢?所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該將自己原先所存有的毛病給除去，換上一個全新的自我，為嶄新的未來打拚吧！

高中生讀后感800字精選（篇2）

林立著的書架里，排排書脊上，黑體字的書名，白色的書皮，《玩的就是心跳》平庸的明了，但“心跳”一詞，足以挑起醫(yī)學(xué)生敏感的神經(jīng)，并斷定王朔肯定在這本書里杜撰有動人的故事。偶或翻翻，不知覺間已翻至末頁，頭腦竟一片空白，毫無思緒。在悲嘆我十幾年的讀書生涯如此淺薄的同時轉(zhuǎn)而又心存不服，再次翻閱，方才有些收獲。

整本書講述了這樣的一個故事：主人公方言無所事事，終日與朋友吃喝玩樂，忽一日被懷疑有殺人前科，且殺的是自己的好友高洋。于是乎他不得不找出自己當(dāng)時有不在場的證據(jù)，遂一日日整理記憶，可偏偏仍缺關(guān)鍵的七天。他拜訪舊友，苦心孤詣，卻仍舊理不出那七天的去向。在一番番的追尋中，最后發(fā)現(xiàn)，這竟是好友跟他玩心跳，一場殺人的游戲。十年前，高洋，高晉，劉炎，馮小剛復(fù)員南下，遭遇后，為掀起生活的波瀾，玩起了這樣的游戲：馮小剛以高洋的身份跳崖而死，而高洋又以方言的身份，處處留下“殺人”痕跡，也是因著這些線索，警察最后才找上方言，故事方才開始。

講故事容易，寫故事難，而要讀懂故事更不容易。《玩的就是心跳》的故事講得撲朔迷離。夢幻與現(xiàn)實，過去與現(xiàn)在，多重畫面，萬千思緒交織在一起，時空混亂，顯得支離破碎，猶如書中所說的“夢境中的人物是模糊，淡褪，不合邏輯地交織在一起，像用沾滿油的'手從水里抓一條滑溜溜的魚，有力使不上，眼睜睜地看著它從手里一點點滑掉消失在水里。”難怪那么多人對著書中的文字，使不上力氣，抓不住故事，像看了一盤可以快進(jìn)快退的錄像帶，最后剩下的是，每次回憶時都會出現(xiàn)的穿條格襯衫的人，找喬喬時那龐大無處不在的臉，大街上玻璃窗里時隱時現(xiàn)的黑衣人，陌生而又熟悉的劉炎的照片，亦真亦假敲打著號碼盤的嗒嗒聲，以及隨著記憶傾盤而出的紫羅蘭的香味……

這些畫面，往往讓人摸不著頭腦，但它們無非關(guān)系著這樣的一些人：剛從三軍各種兵復(fù)員直奔南方城市對新生活有無限期許的方言、許遜、汪諾海，懷著紅寶石來投靠南方這幫朋友的馮小剛，有著人生際遇的劉炎，喜歡被稱為凌瑜的百姍，公共財產(chǎn)夏紅、喬喬，知性女人李江云。

一個人，，一件事，似乎永遠(yuǎn)都搭不上邊，但他們就是勾勒了一個故事，并見證了一個時代。那是一個怎樣的時代？平民很被動，眼睜睜看著外國人拿著外匯券去黑市倒賣，卻費盡力氣掏盡自家人的外匯券。服務(wù)業(yè)、文藝界看著外國人的顏面，點頭哈腰。地位高點的便會鐵起面對人頤指氣使，更有人會順手牽羊，時不時去監(jiān)獄感受一下政治氣氛，也有人成為公共財產(chǎn)，任人擺布。

這就是在當(dāng)時無所不在的“文化”，很多人“吃”了，便罷，不吃的，也“因襲”了它的核心被它塑造了，即便是“從樹上剛下來的原始人”那般“澄明無邪的頭腦”也會不復(fù)存在。除去個人特質(zhì)，不得不承認(rèn)，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)想要遠(yuǎn)離賣命年代而大展身手的他們，終究變得不安分而又怯弱，“盡管已經(jīng)長大卻永遠(yuǎn)像小時候一樣只能在游戲中充當(dāng)好漢和兇手。”他們見證了一個時代，也成為了時代的一部分。

他們的夢談終究不是夢想，他們的友誼也不能稱為友誼，即便是也一樣遭到質(zhì)疑。剛復(fù)原的他們有很多的想法，想享受新生活，這固然好，()但是他們卻拿著那點復(fù)員費于吃喝玩樂間，錢揮霍玩了，一事無成了，夢想也成為了空談。他們在無聊之極竟生發(fā)出了紅寶石這樣的天方夜譚，騙了馮小剛來南方，一并揮霍掉了他想要投入生意利上加利滾出大雪球的錢。友情遭到質(zhì)疑，愛情也一樣，對于方言，百姍是忠貞的，但于混亂的取鬧中，真心卻遭質(zhì)疑。他們高調(diào)入世，卻一敗涂地，人矮了下去，撐不起了自尊，無聊了，想要成為被議論的中心，想要永垂不朽，于是便釀就了一場游戲。

或許我抓住的只是一個隱約可辨的虛形，但這是我的理解，對這個故事的解讀。

這本書中，李江云饒人深思的話語常常讓我回味。當(dāng)方言對那空白的七天耿耿于懷的時候，她說出了這樣的一番話：這是一個借口，從你對這件事的熱衷程度看你除了要搞清這件事證明你的無辜，更多的是想對自己心中有數(shù)。你那么慌，因為你突然不了解自己了，少了一塊東西你拼不出自己的形象了。我想如果你清楚那段時間在干什么，哪怕干的是壞事，你也不會那么慌。再也沒有什么比對自己有個透徹的了解更重要的事了，起碼你知道下一步干什么怎么干，讓別人決定去向是可怕的。讀李江云的話，我讀出了一種態(tài)度，不管生活里有多少復(fù)雜的人繁雜的事，都應(yīng)該保持著對生活認(rèn)真，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣，我們才能保持著一種平衡的心理，透徹地生活。

這本書的很多語言描寫，華麗中不顯做作卻又不失哲理。“那云猶如被一只無形的巨手揉捏成一尊尊一組組栩栩如生的萬物形態(tài)：時而群師抖鬃仰首，時而萬馬疾蹄奔踏，時而雪山壁立千仞，時而鐘乳筍柱羅列如狼。”描寫得很妙又貼近現(xiàn)實。當(dāng)他在舊友的描述中找不到胡同里的那個人時又寫到，“這些門里居然關(guān)著我過去的一段生活，我應(yīng)該叩開那扇門才能把它們釋放出來？我有強烈的感覺，我在這些沉浸在陽光中的院落里遺失了什么，像遺留在屋里的煙味，看不見嗅得到，像人坐過的沙發(fā)，人雖去，溫猶存。”饒人深思的話鮮明地勾勒了一個找不到但又放不下過去的迷茫人。

《玩的就是心跳》，好好品嘗，慢慢咀嚼，會發(fā)現(xiàn)在思維的頁碼中，翻頁過的頁碼和未打開的頁碼，將黑白分明。

高中生讀后感800字精選（篇3）

《紅樓夢》，它是四大名著之一。

它是一部千古不朽的人生大戲，《紅樓夢》所呈現(xiàn)的，主要是林黛玉和賈寶玉的愛情故事，這是一個不朽的人生悲劇。

我從去年開始，就一直琢磨著《紅樓夢》，雖然幾個月就把它給看完了，但我還有許多看不懂的地方，便一句一句地理解。

《紅樓夢》主要以寶玉和黛玉的愛情悲劇為主線，描述了賈家榮、寧國府之間，表現(xiàn)在婚姻、建筑、文化、財產(chǎn)等各方面錯綜復(fù)雜的矛盾沖突。其中最讓我羨慕的則是塑造出的一大批栩栩如生、各階層的人物形象。比如：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、史湘云，就連作者寥寥幾筆勾勒的晴雯、紫鵑、雪雁等丫鬟，都成為了我國文學(xué)畫廊中的著名藝術(shù)典型。

《紅樓夢》所講述的，是一個令人稱羨的大家庭，原本榮華富貴，后來因家庭成員獲罪以致被抄家，逐漸走向沒落，終于繁華成空的大悲劇。

因此，將林黛玉和賈寶玉的故事作為主力呈現(xiàn)，也適度傳出了《紅樓夢》的主要精神。

黛玉和寶玉的悲劇，肇始于封建社會中，婚姻大事向來由父母決定，子女本身并沒有資格決定。賈寶玉的父親命他娶薛寶釵，他就非娶不可，盡管實際上他心里喜歡林黛玉。婚姻大事他無法自主，最終導(dǎo)致了林黛玉、賈寶玉和薛寶釵三個人的悲劇。

當(dāng)我看完《林黛玉焚稿斷癡情薛寶釵出閨成大禮》和《苦絳珠魂悲傷離恨天病神瑛淚灑相思地》時，聽著悲傷的音樂。我實在控制不住自己激動的心情，情不自禁地落下淚來，那不爭氣的眼淚始終還是把那頁給模糊了呢！傻傻的我本以為結(jié)局會是賈寶玉和林黛玉幸福地生活在一起，是啊！王子與公主生活只是童話故事而已，然而，這么悲慘的結(jié)局我卻怎么也想不到。

當(dāng)黛玉聽完傻大姐的話后，就直吐鮮血。不住地流淚。因為她接受不了這個事實，黛玉她恨寶玉，恨他為什么不理解自己。她把寶玉送給她的那絹子往火上一撂，頓時化為灰燼。熬了一天，黛玉已經(jīng)奄奄一息。突然，她高聲叫道：“寶玉、寶玉，你好……”狠心兩個字還沒來得及說，只見黛玉兩眼一翻，一縷芳魂就這樣隨風(fēng)而逝。

黛玉死的時候，正是寶玉娶寶釵的同一個時辰。只因瀟湘館離新房很遠(yuǎn)，聽不到瀟湘館這邊悲慟的哭聲。

這真的是個不朽的悲劇啊！

我為黛玉和寶玉感到悲哀，寶玉最后竟然出家當(dāng)了和尚，因為他知道林妹妹是為自己而死的。便在靈柩前放聲大哭。

一個風(fēng)光顯赫的大家族，就這么沒落了！不知看過《紅樓夢》的朋友們，是否都和我一樣，為他們感到悲哀、痛心？

那個年代，永遠(yuǎn)都留下了一段刻骨銘心的愛情，在那最后一抹余暉中，風(fēng)靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。我輕輕打開書本，無盡的思緒又滾滾而來。初讀紅樓夢，我只是對人物有一個概念；再細(xì)品紅樓，被里面的愛情故事所打動。里面的愛情故事真是不少：最震撼我的，就是寶黛的癡戀。

他們倆的愛情在這喧囂、富貴的賈府中顯得多么純潔，從兩小無猜，青梅竹馬，到長大后的墜入愛河，是那么的自然和純潔。哪一個讀紅樓夢的人不被他們之間的情真意切所感動？但是生不逢時的愛情就是痛苦的代名詞。黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，在眾姐妹中顯得如此特立獨行，卓爾不群。

對男子的厭惡，不畏眾人言語的葬花，種種這般，都使得她象一朵幽然獨放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，質(zhì)本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈。黛玉啊，他們都說你傲，你真的傲嗎？在我的眼里你的詩情畫意，靈秀慧黠，都是你獨特的標(biāo)志，你每每與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。連才高八斗的賈妃都說你是愚妹所不能及的'。無論是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒入骨我欲仙的畫意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語的幽情；無不體現(xiàn)出你娟雅脫俗的詩人氣質(zhì)。

可你的身世，即使你的身份是賈母的外孫女，即使你帶著富貴的光環(huán)，可也掩蓋不了你寄人籬下的事實，這注定了你孤苦無依的命運，多愁善感的性格。所以我只能無奈著你“天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”你，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢來”的凄涼結(jié)局。‘試看春殘花落盡，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。’黛玉，葬花詞真的是你今天的結(jié)局嗎？與其說林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如說是以元春為首的封建集團(tuán)無情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛情。這萬惡的封建社會啊，使地獄的烈火不斷在每個人的身邊燃燒，苦不堪言，思想的微小火花在無情冷漠中熄滅，熄滅。

黛玉的思想正在進(jìn)步時，一場荒唐可笑的婚約把她推進(jìn)了死亡的深淵；寶玉的一句‘男人是泥作的骨肉，女人是水做的骨肉，我看了女人便覺得清爽，看見男人便覺得渾臭逼人’令人看到了希望的光明，可這光明的力量實在太小了，活生生被這黑暗的力量吞沒了。當(dāng)血淚撒盡的曹公轉(zhuǎn)身面對不堪回首的歷史，怎能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆！我也是一個多愁善感的女孩，見不得悲劇，我也曾為黛玉的結(jié)局惱過，恨過，哭過。

但是，細(xì)細(xì)想來，對于黛玉這樣一個脆弱的少女來說，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結(jié)，是她的幸福。 也許愛情在短暫的瞬間是美麗的，是浪漫的，但一切就如煙花一樣，只不過是過眼云煙而已，何必執(zhí)著 。有時候，短暫也是美麗的。輕輕合上書本，不知不覺已是淚流滿面……

高中生讀后感800字精選（篇4）

《致教師》圍繞一線教師普遍關(guān)心的重要問題和成長的關(guān)鍵問題，通過朱教授深入全面地思考，給詢問者，也是給所有走進(jìn)這本書的讀者高屋建瓴地坦誠解答。沒有抽象深奧的名詞術(shù)語，沒有枯燥乏味的空洞說教理論。讀這本書就像在聽故事，就像在同朱教授面對面相互聊天談心，一位慈祥的長者正施慧于民。細(xì)細(xì)咀嚼品味，又總能獲得許多思想的哲學(xué)的和詩意的享受。在細(xì)讀慢嚼中，我品出了朱教授反復(fù)強調(diào)的“致教師”專業(yè)成長的一組關(guān)鍵詞。

一、閱讀

作為一名教師，第一項修煉就是做讀書人。對一個教師而言，讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛武器，孩子喜歡小玩具一樣，教師的摯愛應(yīng)該是書籍，只讀教材和教參兩類書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說：“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧靜的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)。”難道不是嗎？一個真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神地完善，勤者因書而富，富者因書而貴。

實際生活中，人和人的區(qū)別主要看兩點，一是他交怎樣的朋友？二是他的業(yè)余時間怎樣安排怎樣度過？所以，朱教授說：“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書，你就會成為什么樣的.人。讀最好的書，做有根的人。與最好的書對話，就是與最好的人為伍。”

作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書中，把自己修煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個讀書人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出：“讀書，讓我們有一個寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。”

二、寫作

閱讀為教師的專業(yè)發(fā)展插上騰飛的雙翼。閱讀總是伴隨著思考，而寫作本身就是思考。寫作幫助我們梳理思想，不斷地返回自身，認(rèn)同自身，否定自身，完善自身，升華自身。為此，朱教授指出：“專業(yè)寫作，對教師而言有著特殊的重要意義，甚至?xí)诤艽蟪潭壬咸嵘覀兊男袨榫辰纭！薄皬哪撤N意義上說，真正的生活也是從寫作開始。我們通過寫作，超越了日常教育與家庭生活的碎片式經(jīng)驗，從而對自身進(jìn)行不斷反省，我們的教育必然因此提升，我們的生活也會因此而完整，我們的人生就會從此而幸福。”

為了讓教師們明白寫作的重要性，朱教授舉例論證：“有的老教師認(rèn)認(rèn)真真教了一輩子，之所以不能得到更好地提升，就是因為經(jīng)驗未得到提升。教師的專業(yè)寫作，是將粗疏的經(jīng)驗提煉為精煉的專業(yè)能力，將淺層的教學(xué)感受深化為內(nèi)心的實踐洞察的最好手段。”并且引用蘇格拉底的名言：“未經(jīng)省察的人生沒有價值。”只有通過寫作不斷反思生活，才能明晰生活的意義，從而更好地創(chuàng)造生命的價值。最后，發(fā)出語重心長地召喚：“如果你想超越自我，如果你想讓自己每天的教育生活成為永恒，不妨從現(xiàn)在開始教育寫作吧！讓精彩的文字記錄你精彩的歲月！如果你能夠每天把你自己的課堂記錄下來，把你和孩子們交往的故事記下來，把你讀書的心得記錄下來，這樣一來，不僅你每天的業(yè)余時間會非常充實，而且你的進(jìn)步也會非常迅速。”

三、靜思

朱教授說：“在教師成長的過程中，思考、寫作與閱讀具有非常重要的作用。”一個人如果缺乏思考，他的人生注定是黯淡無光的，很難想象一個沒有思考的人能夠成就自己的事業(yè)，讓自己的人生變得精彩。善于思考并勇于實踐的老師給孩子們營造的是充滿靈性的課堂，用智慧潤澤課堂，成就的必然是孩子們的精彩人生。只要思考就有價值，就有改變、完善、前進(jìn)的可能，真正的優(yōu)秀教師都是有思想的教師。所以，靜下心來，思考自己的教育生活，付諸行動，逐步改變自己的行走狀態(tài)。正如朱教授所說：“思考本身就是學(xué)習(xí)的過程，一個人是高貴還是平庸，在一定程度上是由其思想的高度決定的。”靜心思考，但存內(nèi)心寧靜方寸地的老師，生活會是什么樣的呢？朱教授肯定地說：“如果一個人有寧靜的內(nèi)心生活，他就真正地找到了幸福。靜靜地做著一份讓自己沉醉的教育工作，是我們教師最大的幸福。”

輕輕合上《致教師》，珠璣般富有哲理的樸實語言縈繞于腦際，深切感受到與經(jīng)典著作相伴的日子，心中充盈的美好。

朱教授就是這樣一位善于思考的行者。他總是以深邃地思考，全神貫注，心無旁騖，持續(xù)關(guān)注和研究教育，關(guān)注和研究兒童，幾乎所有教育問題都有自己的思考與獨到的見解。并在身兼數(shù)職、要事纏身的間隙，筆耕不輟，把豐富的教育思想付諸筆端，終于成就了這樣一位百科全書式的教育家，滋養(yǎng)著一個個走近他，走進(jìn)他著作的教育人。

高中生讀后感800字精選（篇5）

大海寬容了每條小溪的細(xì)小，才成就了大海的遼闊無邊。森林寬容了每只鳥兒的喧鬧，才成就了眾鳥歸巢的溫馨。

寬容應(yīng)是世界美麗的詞。

門被哐當(dāng)一聲推開，我攜著夏季干燥的風(fēng)進(jìn)入家里。母親正在做菜，她微胖的身體左右擺動，顯出一種快樂的樣子。聽到動靜她扭頭看我，看到我拉著一張臉后，似乎嚇了一跳，繼而又關(guān)切地問：“怎么了？”我并未回答，徑直走向桌邊，桌上里三菜一湯，入目皆是紅與黃的`交織物—西紅柿炒雞蛋，西紅柿雞湯。

我怒了：“又是西紅柿和雞蛋，我已經(jīng)吃了一周了，你是不會做別的菜了嗎？”她停下正在解圍裙地手，解釋道：“別難過，我這不正在學(xué)習(xí)嘛。”說著，她指了指鍋中的不明物體：“紅燒排骨。”“學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)怎么把鍋燒穿了，還是蛋炒西紅柿。”我咄咄逼人的語氣讓她眼中也有了怒意。

她反問：“西紅柿炒雞蛋難道不好吃嗎？”我咆哮：“天天吃，誰還吃得下！”一場戰(zhàn)爭由此爆發(fā)了。最終，我們的爭吵以我摔門而出告終。離開之際，誰也沒有給對方好顏色，更沒有一句關(guān)心話。

為了發(fā)泄怒火，我在街上漫無目的地一通亂走。當(dāng)我意識到自己在干什么之后，我停在了一片麥田之前。入眼是一片無邊無際的連天碧海，高低一致的麥田相互碰撞，熙熙攘攘，好不熱鬧！空氣中，我嗅到了麥芽清甜的香氣和土壤獨有的清香。風(fēng)吹過，它們一瞬間活了過來，重重包裹住了我。我置身在清香的海洋之中，突然清醒了。

不知為何，這是我眼前浮現(xiàn)了母親勞動的身影。我想起，在我小的時候，每次我哭了他都會煮幾個雞蛋給我吃，那小小的雞蛋也不知有什么魔力。我往往會捧著那個小小的東西破涕為笑，母親也看著我笑。那樣溫馨的場面依舊保存在我的記憶中，像小孩子得到一顆無比珍貴的糖，總舍不得一下子全部吃掉。

可是現(xiàn)在，我怎么可以那樣對母親呢？一股如海潮般鋪天蓋地的愧疚之感涌上了心頭，并迅速包圍了我，那種壓抑的感覺讓我?guī)缀醮贿^氣來。

我拔腿沖向家里：我要找到媽媽，我要當(dāng)面向媽媽道歉！

門被推開，母親似乎在做菜，我躡手躡腳地靠近她，她正在煮雞蛋。看著那三個圓圓的雞蛋在水中搖來搖去，我眼中升起了一片水霧。“媽，對不起，我不該兇你的。”我鼻子一酸，有液體滑入嘴中，咸咸的，澀澀的。我抱住母親。母親扭頭看我，她的眼中，竟無一絲責(zé)怪。

那個傍晚，桌上的西紅柿炒蛋成了我眼中美麗的火燒云，為那個美麗的傍晚，更添一份美麗而又甜蜜的氣氛。

寫到此時，在市里上高中的我，原來發(fā)現(xiàn)許久都沒有見到媽媽了，此時的我，越發(fā)想念媽媽的西紅柿炒雞蛋！

高中生讀后感800字精選（篇6）

這本書主要是寫保姆狗——一只純種的德國臘腸狗，長著一張憂郁的老頭兒臉，讀高中生之友有感。它是帥仔狗的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具備臘腸狗的一切優(yōu)良品質(zhì)——智慧、冷靜、堅韌。而帥仔——一只純種的柯利牧羊犬、高大彪悍，眼神卻異常溫柔。帥仔太完美了，得到了很多愛，也招來許多的嫉妒。在它身邊。總是危機四伏，險象環(huán)生，但它一直不知道，許多驚險故事都是因它而發(fā)生的。因為 強烈的嫉妒使保姆狗喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。最后保姆狗精心策化的車禍，但要死的是帥仔，不是它，沒想到車子來了一個急剎車，……它臨死前終于懺悔了，可已經(jīng)晚了。

通過這本書，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辯事實，去顛倒是非。我們應(yīng)該 相信事實，因為每個人或動物都有自己好的一面，只是有的人或動物沒有仔細(xì)觀察過而已。我們還要記裝善有善報，惡有惡報”;我們更要相信“性格決定命運”。無論是人，還是動物，都應(yīng)該有好的性恪，這樣才會有好的命運。

其實，每一個人，每一只動物的頭上，都有一片屬于自己的美麗天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好地活著。我們不能去爭奪別人頭上的天空。

縷縷淡香如溫暖的微風(fēng);諄諄話語如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無數(shù)內(nèi)心的情感隨之飄然釋放……

每次與《初中生之友》見面，我就會愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來，不想錯過一篇作文甚至一個字詞。在《初中生之友》中，我欣賞了許多作者的作品，學(xué)到了不少寫作的經(jīng)驗。從此，我走近了他們的心中并一起同行，感受他們的咸淡冷暖，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。

《初中生之友》中的欄目用一個個生動的故事給我們講述了一個個人生哲理。

“卷首寓言”是一個讓我們感悟人生哲理的地方，它讓我知道每個人都應(yīng)心存美好。“校園故事”讓我感受到了學(xué)校中的歡笑與淚水，以及在校園里發(fā)生的點點滴滴，每一幕都讓人難忘，“時文大觀園”讓我感受到了心靈的自由和晶瑩剔透的高尚。那里面有許多憑著冥思苦想得不到的東西，而只要用心體會就能輕而易舉的得到。“名人碰碰車”向我們講述了許多民族英雄的傳奇故事，讓人感受頗為深刻，像一顆種子，深深的扎根在了心里，那種對祖國的.熱愛及崇敬是怎么樣都不能忘記的。然而我對“經(jīng)典回放”中的感受是最為深刻的，因為它讓我知道，一個人的過去可能是假的，可一群人的過去則是真實真切的，那些曾經(jīng)的美好，是無論如何都不能忘記的。“幻想森林”它告訴我們要富有想象力，只要把它當(dāng)做自己的一個夢，這個夢就一定會實現(xiàn)。“故事接龍”就是一段故事的開始，而要我們來續(xù)寫下面的故事，這可以讓我們自由的發(fā)揮想象力。“雙語加油站”它讓我學(xué)習(xí)到了許多新的英文單詞，這樣就可以更多的豐富我們的知識了。“伊妹信箱”是一個可以談心的地方，如果你有什么煩惱或有什么不能解決的難題，都可以通過寫信的方式來傾訴，這樣，不僅可以安慰你的心靈，還會因此照亮我們前進(jìn)的道路，成為我們成長的階梯。

《初中生之友》，它就像一個曉知人生百態(tài)的智者，在生活中讓我們懂得人生的道理。它幫助我們積累智慧，它教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ膬?nèi)容給予了我們生命的活力，內(nèi)心的善良，心靈的震撼……讓我們受到了無限的啟發(fā)。

《初中生之友》給我點亮了一盞心燈，讓我能保持清醒的頭腦，使我能一路走到今天;是它帶我走進(jìn)全新的世界，讓我重新認(rèn)識自己;是它把我?guī)肭楦械氖澜缰校屛遗c同學(xué)更好地相處;是它為我開啟了人生的第一把鎖，讓我打開了通往成長的道路。

它雖然只是一本薄薄的刊物，但在里面卻記載了人生中的各種場面，記載了我們生活的繽紛與多彩，也記載了學(xué)習(xí)中的苦與樂。品讀它，會覺得它不是一個沒有生命，沒有思想的靜物，而是一個有有思想、有情感，懂得愛恨情仇的一個物體。它讓我們了解到了生活與學(xué)習(xí)上的人生百味。它教會我們?nèi)绾蚊鎸щy，如何戰(zhàn)勝軟弱的心理障礙，它是我們?nèi)松猛局胁豢扇鄙俚囊粋€益友。

《初中生之友》，我的人生因你而精彩。《初中生之友》——我的良師益友!我衷心地感謝你!祝福你!并期待著《初中生之友》越辦越好，真正成為“全國初中生自己的刊物”!

高中生讀后感800字精選（篇7）

在十九世紀(jì)群星燦爛的法國文壇，維克多.雨果可以說是最璀璨的一顆明星。《巴黎圣母院》是他的第一部引起轟動效應(yīng)的浪漫派小說，它的文學(xué)價值和對社會深刻的意義，使它在經(jīng)歷了將近兩個世紀(jì)的時間之后，還是在今天被一遍遍的翻印、重版，從而來到我的手中。

在我閱讀這本書的過程中，我感受到了強烈的“美丑對比”。書中的人物和事件，即使源于現(xiàn)實生活，也被大大夸張和強化了，在作家的濃墨重彩之下，構(gòu)成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對比。

波希米亞少女愛斯梅拉達(dá)是巴黎流浪人的寵兒，靠街頭賣藝為生。她天真純潔，富于同情心，樂于救助人。這個心地高貴的女孩，竟被教會、法庭誣蔑為“女巫”、“殺人犯”，并被判處絞刑。作者把這個人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的美與外在的美完全統(tǒng)一，以引起讀者對她的無限同情，從而產(chǎn)生對封建教會及王權(quán)的強烈憤恨。

至于副主教克洛德和敲鐘人伽西莫多，這是兩個完全相反的形象。克洛德表面上道貌岸然，過著清苦禁欲的修行生活，而內(nèi)心卻渴求淫樂，對世俗的享受充滿妒羨。自私、陰險、不擇手段。而伽西莫多，這個駝背、獨眼、又聾又跛的畸形人，從小受到世人的歧視與欺凌。在愛斯梅拉達(dá)那里，他第一次體驗到人心的溫暖，這個外表粗俗野蠻的怪人，從此便將自己全部的生命和熱情寄托在愛斯梅拉達(dá)的身上，可以為她赴湯蹈火，可以為了她的幸福犧牲自己的一切。

這種推向極端的美丑對照，絕對的崇高與邪惡的對立，使小說具有一種震撼人心的力量，能卷走我們?nèi)康乃枷肭楦小＿@也許正是浪漫派小說的魅力所在。

在《巴黎圣母院》中，作者以極大的同情心描寫了巴黎最下層的人民、流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸、舉止粗野，卻擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那個所謂有教養(yǎng)、文明的世界里的人的美德。互助友愛，正直勇敢和舍己為人的美德。小說中巴黎流浪人為救出愛斯梅拉達(dá)攻打圣母院的場面，悲壯、激烈、慷慨、驚心動魄，顯然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民顯示的英勇精神和巴黎人民搗毀圣日爾曼教堂和巴黎大主教府的事件。小說寫到這里，還通過書中人物之口預(yù)言人民將起來搗毀巴士底獄。

高中生讀后感800字精選（篇8）

我從小就是個書迷，幾乎看遍了我所有能看到的書，但一直沒有時間，也沒有毅力去看完一本完完整整的小說。那一天，妹妹帶來了一本厚厚的小說，說是專門為我借的。驚訝之余，我第一次細(xì)細(xì)打量了這樣一本拿在手里仿佛有著濃厚歲月滄桑的小說——《穆斯林的葬禮》。精致的封面，引人入勝的介紹一下子抓住了我的眼球，我靜下心來，開始翻閱。令我沒想到的是，這本書的文風(fēng)那么符合我的胃口，就好像一個赤腳走在遍布荊棘的荒路上的人突然穿上了一雙舒服的鞋子，那種感覺是無法表達(dá)出來的，只能用心去體會。

書里的文字，就像一件件華美的羽衣，不僅語言優(yōu)美，韻味悠長，還經(jīng)得起細(xì)細(xì)的推敲。它給我一種遠(yuǎn)離人間，像是在另一個世界的感覺。清新脫俗，華麗精致，既不庸俗，也不拖拉。這才是我一直想要閱讀的作品啊!

書里的主人公韓子奇癡迷于玉，促使了他與梁君璧的婚姻，但是那是逆境中的自然結(jié)合，沒有愛情。但是在海外流浪十年之久讓他與梁冰玉惺惺相惜，產(chǎn)生感情，最終生得一女，新月。而她，又是另一個蕩氣回腸的故事了。她始終逃脫不了命運的安排，和自己相愛的人陰陽相隔，只有一首《梁祝》永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陪著楚雁潮，陪著他寂寞的心……

這是一個悲劇，卻充滿著力量。也許是我還小，對于這本書的真正含義我理解得并不透徹，但是我無法否認(rèn)對它的喜愛，它所表達(dá)的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文字本身，它的身上有著濃濃的民族氣息，它的身上烙著鮮明的時代的印記，成為了一個民族，乃至一個時代的記憶。

我用了四天的休息時間將它看完，才發(fā)覺自己已深深陷入了霍達(dá)用文字編織的世界里。那個似真似幻，欲語淚先流的世界，成為了我心中永遠(yuǎn)的神圣。直至現(xiàn)在，那婉轉(zhuǎn)千回的故事仍似歷歷在目，只要腦中一想起它，各種刻骨銘心的愛情悲劇便會蜂擁而至，要思考好久才能回味過來，心中早已不復(fù)平靜。

指尖磨砂著精致的封面，我的嘴角卻勾起了笑容，經(jīng)典便是經(jīng)典，只可永遠(yuǎn)在心中珍藏。

高中生讀后感800字精選（篇9）

讀了《老師的眼睛》這篇散文，被作者樸實的語言，巧妙的構(gòu)思深深地震撼了。

文中描寫了三位老師的眼睛：一位是作者(湯素蘭)高中時的班主任兼語文老師姜桂馥，姜老師的眼睛閃爍著希望的光芒，看著他的眼睛，讓你對未來充滿了希望。一位是高中的物理老師，他的眼神像一把冰冷的刀子，那道冰冷的眼神割斷了作者對物理的興趣。而最讓我感動的是來中國做訪問學(xué)者，只在中國待一年，教博士生英語閱讀和寫作的美國教師Sally。她的眼睛有一種魔力，只要你看著它，你就會相信，哪怕Sally只教你一周，甚至一天，她都會盡她所能幫助你。文中有這樣一段描寫讓我記憶猶新，無比感慨：當(dāng)Sally的眼睛看著你的時候，你會忘記她的身材，忘記她來自一個陌生的世界，忘記她的語言和你完全不同。Sally的眼睛閃著親切、友善、智慧而圣潔的光，她的眼睛有一種魔力，讓你覺得她時刻準(zhǔn)備著幫助你。

眼睛是心靈的窗戶，閱讀著作者對Sally眼睛的描寫，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出兩雙令我難以忘懷的眼睛：一雙是班主任常老師的眼睛，一雙是媽媽的眼睛。

常老師的眼睛明亮、堅毅、有神，它能穿透我的思想，洞察我的心靈。記得三年級時，有一段時間，我由于沉迷于電子游戲，本就內(nèi)向的我，更加沉默了，上課不愛發(fā)言，成績也直線下降。后來老師發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到辦公室談心，詢問我成績下降的原因。可我卻一言不發(fā)，眼淚“唰唰”地往下流。老師說了什么，我一句也沒聽進(jìn)去。不經(jīng)意間，我看到了老師的眼睛，她的眼里充滿了希望、期待與鼓勵。走出辦公室后，老師的眼神一直浮現(xiàn)在我眼前，我暗下決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，走出困境，做一個陽光快樂的小男孩。此后，我努力學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，而這一切，與常老師的那個眼神息息相關(guān)。有時我會想，如果當(dāng)時常老師對我的眼神是失望的，結(jié)果又會有什么不同呢?

追溯童年，伴我健康成長的還有媽媽的眼睛。媽媽的眼睛充滿了嚴(yán)厲和慈愛。幼年的我，腦子里總有一些稀奇古怪的想法。有一次，我和鄰家小孩想做一頓雞蛋美味大餐。于是，我們就分別從家里拿了一些雞蛋，搗碎了放在丟棄的爛盆里，再加入一些泥沙，混合攪拌。我們玩的可開心了，用“美味大餐”你涂我一下，我抹你一下，弄得滿身都是。玩累了，我們各自回家去了。一到家，媽媽就用慈愛的眼光看著我問：“你是不是把家里的雞蛋拿去玩了?”我說：“沒有。”一抬頭，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼神變了，是那么的嚴(yán)厲，從媽媽的眼神中我知道，媽媽已經(jīng)知道了真相。在媽媽嚴(yán)厲的眼神下，我再也沒有勇氣撒謊了，我把真相告訴了媽媽。媽媽沒有罵我，而是用慈愛的眼神看著我，仿佛在說：“做得好，你是一個誠實的孩子!”此后，每當(dāng)我做錯事，想要撒謊時，眼前就浮現(xiàn)出媽媽嚴(yán)厲而又慈愛的眼神，就沒有勇氣撒謊了。

高中生讀后感800字精選（篇10）

暑期我讀了一本書，它讓我感慨很多。這本書的名字叫做《金馬駒》，是兒童文學(xué)作家楊老黑寫的兒童長篇小說，里面的每篇故事都很精彩。

這本書主要寫了牛屎凹這個地方一家?guī)状说纳睢ＥＪ喊迹粋€土得掉渣的地名，在作者的描述下，變成了一幕幕充滿活力，鄉(xiāng)村童趣的景色。小說主要圍繞太奶奶，爺爺，爸爸三代人的生活經(jīng)歷，描寫了農(nóng)村生活的豐富多彩，寫出了他們對農(nóng)村土地的熱愛。

故事雖然結(jié)束了，但是我的心情久久不能平靜。在整本小說里，我最喜歡的一個片段是《爺爺?shù)耐鯂罚@里主要介紹了爺爺為了使楊家的土地重新煥發(fā)光彩，將全部家當(dāng)賣掉后換回來一頭死了爹娘的騾子、一頭東倒西歪的牛和一只瘦骨嶙峋的小羊羔。從這以后，爺爺為了一家人有地方住，為了土地重新復(fù)活，建房蓋屋、打井掏糞。而太奶奶為了一家“十口”（兩口人一頭騾子一頭牛一只羊四只雞一條狗）的口糧，“掐辮子”換錢，捉蟲子喂大公雞。終于在太奶奶爺爺奶奶的共同努力下，那塊土地“肥的出奇”，而家里的這些小駒子也都長得皮毛油亮。

這是什么，這正是一種不服輸?shù)木瘢谵r(nóng)村，只有這樣，才能有收獲，也只有這樣，才能有希望。但是正因為爺爺對土地還有土地上的萬物感情太深，為了守住傳統(tǒng)文化，抵制現(xiàn)代城市文明的“魔爪”，也為了不讓家人為難，最后甘愿把自己活埋進(jìn)那片土地，太讓人感嘆了。

高中生讀后感800字精選（篇11）

我讀了一本書，它的名字叫《白輪船》。

書里的主人公是一個七歲的男孩，在山林里跟外公相依為命。男孩有三個愿望：一個是上學(xué)；一個是變成魚游到白輪船前，讓水手爸爸看看自己；還有一個愿望，也是最美好的——長角鹿媽媽能回來，跟他們一起快樂的生活。一天，山林里真的出現(xiàn)了鹿。男孩激動不已，可外公居然在姨夫的逼迫下，向鹿媽媽開了槍。男孩膽戰(zhàn)心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽見大人們在笑著喝酒、吃鹿肉。他渾身發(fā)抖，搖搖晃晃地走到河邊，跨進(jìn)水里，誰也不知道他“變成”一條魚游走了……我的心在默默流淚，為男孩悲慘的命運感到悲傷，我不禁閉上眼睛，為他祈禱。

最敬愛的外公親手“殺鹿”，男孩內(nèi)心無法承受這樣的痛苦，在殘酷的現(xiàn)實中，選擇離開這個世界。他永遠(yuǎn)不能變成一條魚，游到自己幻想的世界里了。讀到這里，我再次抹去一臉淚水，他是多么善良的男孩啊！無論多困難，他終究都有著一顆善良的心。

我思索著……我為小男孩的遭遇感到傷心、難過，但他最后選擇跳入河中，我卻不贊成，生命是無價之寶，我們應(yīng)該從小就珍惜生命。我真希望小男孩除了有一顆善良的心之外，還有一顆更勇敢的心！

高中生讀后感800字精選（篇12）

漫漫寒假，讀過好多名著，但令我印象最深的就是《名人傳》之《貝多芬傳》了。羅曼·羅蘭筆下的貝多芬更是讓我印象深刻。她堅強、勇敢，但卻遭遇了重重困難。

貝多芬是一個歷經(jīng)磨難的音樂天才，他的生活一直是黑暗的。讀完《貝多芬傳》，我深切感受到貝多芬的艱難生活，也讓我懂得只有經(jīng)歷磨難才能鑄就天才。貝多芬沒有好的家世，更沒有富裕的生活，他所擁有的只有貧窮、孤獨、殘廢，而音樂家最忌諱的耳聾也被他攤上了。

在指揮臺上指揮樂團(tuán)的貝多芬第一次就失敗了，他不放棄，仍然堅持著，第二次，第三次……臺上的觀眾憤怒了，紛紛斥罵他，趕他下臺，這種現(xiàn)象告訴了他一個可怕的現(xiàn)象，他聾了……失去聽覺的他并沒有就此放棄，在創(chuàng)曲時他嘴咬一根筷子，用固體傳聲的方法來創(chuàng)作歌曲。終于，功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，創(chuàng)出了《英雄交響曲》、《熱情鳴奏曲》等。他用自己的行動證明命運是掌握在自己手中的！

在他的創(chuàng)作生涯中更有一個極嚴(yán)重的問題：經(jīng)濟(jì)困難。羅曼·羅蘭在最后也總結(jié)了貝多芬的一生：一個不幸的人，貧窮﹑殘廢﹑孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英雄心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂。”這段文字震撼了我的心，我也深切感受到：即使所有的來者不曾模仿他，即使精神和氣質(zhì)與他的相反，實際上也會是他的門徒，因為他們享受著他用痛苦換來的自由！

讀完這篇文章，使我懂得一個道理：即使上帝對我們不公平，使我們的人生變得黑暗，我們也不該埋怨上帝，而是要學(xué)習(xí)貝多芬，用自己的行動來證明命運是掌握在自己手中的，而不是掌握在上帝的手中，要靠自己把握好自己的命運！

高中生讀后感800字精選（篇13）

法國作家羅曼，羅蘭的《名人傳》包括了三部偉大的傳記作品，其中，《貝多芬傳》是最打動人心的。這部傳記，將德國音樂家貝多芬為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程描寫的淋漓盡致。我特別佩服他頑強與命運抗?fàn)幍木瘛?/p>

在《貝多芬傳》的開頭，羅曼.羅蘭就引用了貝多芬在維也納市政廳的發(fā)言，他說，“無論何人，只要他的行為正確而高尚，他就具有了對抗不幸的力量”。“他的一生宛如雷雨交加的一日”。真如羅曼·羅蘭形容的那樣，貝多芬的人生充滿了苦難。童年時期缺少家庭溫情，成年后愛情又屢屢幻滅；在他的音樂事業(yè)正如日中天的時候，卻又遭受了失聰?shù)亩蜻\……對于貝多芬來說，命運是多舛的，然而，這些打擊最終都沒能把貝多芬打敗。他勇于向命運挑戰(zhàn)，貝多芬由此奏出了烈的生命樂章。他用行動詮解了人生的價值與意義。

他說:“我要扼住命運的喉嚨，他決不能使我屈服。”的確，貝多芬有著超乎平常的毅力和奮斗精神，他緊緊地扼住了命運的喉嚨，戰(zhàn)勝了命運。這個誓言如同颶風(fēng)一般，震撼了我的心靈，這之中又包含了貝多芬多少的苦痛,多少的辛酸血淚。他的堅韌，他的不屈，他的敢于同命運斗爭的勇氣，使他奏出絕美的樂章。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”時間是偉大的書寫者，記錄走過的足跡，寫下歷史的華章。我仿佛看到忍受著身心巨大痛苦的司馬遷，用筆驅(qū)散人生天空中的烏云，留下被后世譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》；看到了漫游赤壁的蘇東坡，用他笑對人生苦難的從容，寫下“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)情意；看到與命運斗爭的海倫·凱勒，寫下《假如給我三天光明》。

貝多芬說，“人啊，還是靠自己的力量吧”，是的，沒有傳說中一生出來就有無窮的能量，也沒有人生來就是成功者。貝多芬只是一個普普通通的人，人性的弱點在他身上也并不難以發(fā)現(xiàn)，但之所以能夠成為一個偉人，就是因為他懂得，人不能依賴外力，而要依賴自己內(nèi)心的力量才能戰(zhàn)勝命運。歷史總是不厭其煩地證明著一個真理:只有那些獨立、自強、堅韌的靈魂，才能堅不可摧。

高中生讀后感800字精選（篇14）

《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張、動人而富有科學(xué)好處的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實現(xiàn)，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、秀麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應(yīng)對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。

高中生讀后感800字精選（篇15）

《十五少年漂流記》，講述的是十五個少年因暑假無所事事時，去乘船游玩前一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的杯具。但是，后，少年們克服了困難，踏上了回家的道路。書中十五個少年在船破時并沒有氣餒，而是頑強的抵抗著，尋著生的道路，這一點很可敬，值得我們大家學(xué)習(xí)......

在空無一人的島上，他們得不到一點兒幫忙，但十五個少年互相團(tuán)結(jié)，有困難一齊克服，省吃儉用，學(xué)會了很多很多的知識和常識。他們憑著這些本領(lǐng)和群眾的智慧、勇氣在荒島上生存了下來，這是多么不容易呀！為了生存，十五個少年與大自然進(jìn)行了用心抗?fàn)帲瑫r也和惡徒們展開了生死的搏斗。我們怎能不為之動容？少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又溫馨的印象，同時使我受到了影響。

而文中人物鮮活的形象也展此刻了我們廣大讀者的眼前。你瞧：深謀遠(yuǎn)慮的戈爾登、和善有愛的伯爾安和勇敢堅強的德諾班、能干的茂可......曲折的故事情節(jié)使我們驚嘆不已，心也隨著故事的起伏所產(chǎn)生身臨其境的感受，仿佛真的去了十五個少年所居住了一年多的小島......

少年們的團(tuán)結(jié)友愛，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)！雖然我明白，這只是個科幻小說，但是這本書使我們受益匪淺，也同時成為了我們所喜愛的讀物。

高中生讀后感800字精選（篇16）

讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。

詹天佑是一個有骨氣的中國人。1905年，他在清政府失敗無能的狀況下，在帝國主義的嘲笑聲中，毅然理解了修筑京張鐵路的任務(wù)，這正是他愛國主義的表現(xiàn)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

詹天佑為了尋找一條適宜的線路，晚上在油燈下繪圖計算，和工人同吃同住，還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他克服種種困難，使鐵路提前兩年竣工。想想自己，做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候，常常害怕困難，抄襲同學(xué)的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣，長大了也為祖國爭光。

這篇短短的“讀后感”，既要表達(dá)詹天佑的愛國主義精神是自己學(xué)習(xí)的榜樣，又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學(xué)習(xí)”的精神所感動，其結(jié)果，文章資料顯得分散、干巴巴，倒像是一份“決心書”。

由此可見，寫讀后感必須要選取自己感觸大和體會深的一點來寫，應(yīng)突出重點，切忌面面俱到。當(dāng)然，寫的時候還要善于聯(lián)想，依照原文主要資料和精神實質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實際。