當讀者閱讀完一本書、一篇文章、一段話、幾句名言后，將自己的感受、啟示和思考整理成文章，就是讀后感。怎樣才能寫好讀水滸傳的有感450字？這里給大家提供讀水滸傳的有感450字，方便大家學習。

讀水滸傳的有感450字篇1

自打寒假時讀了同為四大名著之一的《水滸傳》，我知道了梁山泊的眾多好漢們。

小說中的人物及時雨宋江、智多星吳用、黑旋風李逵、玉麒麟盧俊義、花和尚魯智深、小李廣花榮、豹子頭林沖、青面獸楊志、鼓上蚤時遷，以及行者武松、神行太保戴宗、還有神機軍師朱武，在作者施耐庵的筆下都變得生動傳神、栩栩如生。

但其中讓我印象最深刻的是景陽岡武松打虎這章節了。我不必說，故事情節大家也都知道吧，今天我要給大家講講這其中蘊含的道理。話說“三碗不過景陽岡”但武松卻喝了十五六碗還要“明知山有虎，偏向虎山行”，首先他該有這個膽，這個勇氣吧。哪像生活中有些人遇到一點困難就叫苦連天，別人叫他去嘗試解決他就是沒有這個勇氣，說自己肯定不行。遇到這點小挫折就放棄，長大以后又怎么辦呢?是放棄還是想辦法去解決呢?

其實武松知道“明知山有虎，偏向虎山行”人并不少，又有幾人回來了呢?他肯定有一身的好武藝，要是渾身沒有千百斤氣力又怎么能打死一只老虎呢?他定有扎實的基本功。

學習也一樣，一定要“勤學苦練基本功，有了一身的本領才能打得到老虎”。

讀水滸傳的有感450字篇2

四大名著之一的《水滸傳》總算被我讀完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理。

《水滸傳》真實反映了農民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發展過程。

《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領導的梁山泊農民起義的全過程的描述，展現了北宋末年政治腐敗、奸臣當道、民不聊生的社會面貌，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊 等一群禍國殃民的高官;在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會黑暗面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現。

《水滸傳》不僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。

讀水滸傳的有感450字篇3

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松的威猛仗義，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的`仗義，那是忠義二字。忠義……。何為忠?忠則為對團隊無二心;何為義?義則為對兄弟無二心。梁山水泊，何人做不到?鼓上蚤時遷，雖然經常盜竊他人之物，但他有勇有謀;一丈青扈三娘，嘴上厲害，武功更是一絕，但她心中總是那樣懂事;矮腳虎王英，雖然只有五尺之高，但卻勇氣可嘉;小李廣花榮，他那精湛的箭術可謂百步穿楊……替天行道，何等的誓言，何等的氣概。單單四字早已刻下梁山英雄的豪情壯志，單單四字早已留下梁山英雄的光明磊落，單單四字早已埋下梁山英雄的忠心為民。

他們如同一陣正義之風，吹散了人間的黑暗;他們又似一眼救命之泉，醫好了人間百姓……

任何語言都無法詮釋他們，托塔天王晁蓋、宋公明宋江、智多星吳用、花和尚魯智深、黑旋風李逵、小李廣花榮、病關索楊雄、一丈青扈三娘……

有太多太多的英雄值得我們欽佩，他們俠肝義膽，為民除害、敢報天下不平，替天行道，他們，便是梁山英雄!

讀水滸傳的有感450字篇4

《水滸傳》是我國四大名著之一，在這個假期我領略了好書的精彩，被故事內容深深的吸引了。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。書中那一百單八將。人物個個性格鮮明，每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順水性奇佳，一日千里的神行太保戴宗。可是每位英雄的經歷卻如此坎坷，好漢林沖被奸臣誣陷卻無處伸冤；英雄魯智深行俠仗義卻落得個落荒逃跑的命運。我在看這本書的時候，一會兒為英雄的高超武藝或聰明才智喝彩，一會兒為他們的遭遇義憤填膺。

讀完《水滸傳》，我明白了正是朝廷腐敗、奸人當道，才使得當時社會民不聊生，老百姓處于水生火熱之中，使走投無路的英雄們占山為王，打著“替天行道”的旗號搶劫官府、富商，并受到尊重。不過也正是那個社會，宋江在心中忠君報國的思想引導下，領梁山眾好漢投向朝廷。而昏庸無能的皇帝卻不是梁山的港灣。落幕時，梁山好漢的命運悲慘。我很慶幸自己生活在國家法制嚴明，社會和諧安寧的環境中。趁著年少，我們一定要好好學習，長大了報效祖國。

讀水滸傳的有感450字篇5

暑假里我又一次讀了《水滸傳》這本書，讀后我有了很多的感受，也對《水滸傳》有了很多的了解，下面是我的一點感受。

《水滸傳》的作者是施耐庵，是元末明初的文學家，他博古通今、才氣橫溢。《水滸傳》主要寫了北宋末年，朝廷腐敗，官逼民反、民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓甚至雞鳴狗盜之徒，隨著對官府幻想的一點點破滅，生存都難以維系，最終都被逼上梁山。然而，當農民起義的壯舉使好漢們士氣高的時候，宋江的接受招安改變了一切……英雄就這樣消失在塵世間，原本風起云涌的農民起義就這樣歸于平靜了。

在《水滸傳》里，我很喜歡武松，因為他在景陽岡上勇打猛虎，為哥哥武大報仇怒殺西門慶，醉打蔣門神。我感到武松很勇敢，他的行為讓人感到很痛快。

在《水滸傳》的一百單八將中，我還很喜歡林沖。他是八十萬禁軍的槍棒教頭，武藝高強，在梁山好漢中排名第六，讓人敬佩。

我感覺《水滸傳》很好看，希望大家都來讀一讀。

讀水滸傳的有感450字篇6

中國有四大名著，其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國，少不讀水滸”的話，但出于對名著的興趣，好歹也是名著啊這么想，我還是閑暇之時閱讀了一下。

《水滸傳》之中有許多較為血腥的場面，例如魯提轄三拳打死鎮關西，血濺鴛鴦樓之類的橋段。

而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛，讀了水滸后被其中的血腥場面，書中人物性格所影響，做出后悔終生的事來吧。

但作為四大名著之一的《水滸傳》，其中的一些寫作手法確實也是值得我們欣賞和學習的。

如書中智取生辰綱一章，便是先寫楊志運送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后，留有懸念，最后再揭示主謀們的智取的計劃，這種寫法就值得我們學習。

書中人物的性格也寫得相當逼真，讓人們覺得很真實。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個片段便寫得栩栩如生，仿佛這些片段就發生在眼前。

雖然《水滸傳》中有許多血腥，沖動的片段，可能會影響青少年。但是其中的寫作手法，表現人物的方法卻是值得大家學習的。

雖然書中打斗的場面會使青少年易于沖動，但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點過于偏激了。多讀名著是有好處的，而不能把名著分成什么年齡段讀。

讀水滸傳的有感450字篇7

《水滸傳》是我國古典文學中一部名著，講的是梁山108位好漢起義反抗朝廷，后接受招安的故事，《水滸傳》這本書給我印象最深的是兩個字：忠和義。

忠就是對人民對國家很忠心。宋江對梁山事業很忠心，對國家也是忠心耿耿，這就是忠。他打破遼兵，為國出力，這就最好的證明。

忠，也許絕大部分人都能做到，但是，義不是每個人都可以做到。可是，《水滸傳》里108位好漢每個人都做到了義字，他們都可以為別人赴湯蹈火，哪怕犧牲自己的生命保住別人的性命都原意。

我記得魯智深看到金氏父女受惡霸鄭關西欺負就路見不平拔刀相助。他三拳打死鄭關西，雖說有些魯莽，但這種為素不相識的人打抱不平的義氣是讓人敬佩的。

再比如說像《亮劍》里的李云龍，他也是一個有忠有義的人。他對祖國人民赤膽忠心，把日本鬼子打得落荒而逃。他也佷講義氣，有一次，他的戰友失血過多，他要醫生把他的血全部抽去給朋友，看的出來他很講義氣。

我愛《水滸傳》中的精彩的故事，我也愛故事中的英雄人物，但我更愛英雄們身上的忠義精神。